师德师风建设汇报材料精选篇八

师德师风建设汇报材料精选篇八为了使新的一学期开学工作顺利进行，*小学按县教育局的部署和要求，做好了以下工作：一、已经完成的工作：（一）师德师风建设年活动开展情况1、*年 2 月 13 日组织全镇教师集中在中心小学多功能教室召开师德师风建设年动员大会，学习谢常委、林局长在县动员大会上的讲话精神、*县师德师风建设年活动方案和*县师德师风考核办法（试行）。2 月 17 日-21 日开学第一周，各校继续组织教师进一步深化学习领会局转发来的谢国才同志在*年全县春季开学工作会议暨师德师风建设年动员大会上的讲话。2 月 22 日星期六， *镇小学和中心幼儿园全体教师共 120 人集中在中心小学多功能教室参加由市督学、县局督导室主任梁少芝同志主讲的“* 镇中心小学师德师风建设培训班”，*镇分管教育的张家沃副书记参加会议并作重要讲话。2、*中心小学成立以校长为组长的师德师风建设年活动领导小组，明确职责，统筹安排有关活动的开展。3、*中心小学师德师风建设年活动领导小组办公室根据县局有关工作部署，结合本校的实际制订了*镇中心小学师德师风建设年活动方案，并发布全镇教学点及中心幼儿园。4、学习内容材料准备情况：中小学教师违反职业道德行为处理办法（教师*1 号）等 13 个县局要求教师们必须学习的法律法规、中心小学师德师风建设年活动领导小组选定的张丽莉先进事迹、孟二冬先进事迹和谢国才同志在*年全县春季开学工作会议暨师德师风建设年动员大会上的讲话已经发至各校邮箱，由学校打印组织教师学习。5、学校通过校讯通、校园网、学校网站宣传和教师大会、组织政治业务学习等积极营造师德师风建设年活动氛围，通过治理教师队伍中存在的不良现象，肃清部分教师存在的不良风气，引导全体教师以立德树人、立教圆梦为目标，不断加强自身要求，打造师德优、师风正、业务精、形象佳的高素质教师团队。（二）校园三化建设1、开学第一周，各校均进行了彻底的大清洁，在校园里张贴有关迎接新学期、努力学习和安全教育的标语，在学校门口张贴开学的告示和新学年欢迎辞。出好了校园和班级里的黑板报。2、各校对学校经过基建后留下的边角进行了绿化，种上了花草或树木。例如校本部的少先队劳动实践基地种上了花、新操场边上的树进行了移种，新乐教学点新种多棵树苗，中村教学点建起新的花圃等等。（三）学校防流控辍工作落实情况一至六年级学生已注册 1398 人，25 人转出到外镇或外省就读，12 人转入我镇就读小学，尚有 22 个学生的转学手续正在办理中，目前正在想方设法联系家长把转学证明寄回学校，确保无一个学生流失，防流控缀率达到 100%。中心幼儿园入学 66 人，村校附设幼儿班已入学 240 人。二、师德师风建设下一阶段工作设想1、第 2 周（2 月 24 日-28 日）还是宣传发动阶段，各校组织教师集中学习*镇中心小学师德师风建设年活动方案。2、*年 3 月 *年 4 月是师德师风建设学习教育阶段，各校组织教师按照下表进行学习。学校安排教师们通过集中学习、组织辅导、讨论交流、专题研讨和个人自学相结合的形式进行学习。每位教职员工都要准备活动专用的笔记本，认真做好每周一次以上的学习笔记，并撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教育教学实际，反映自己在工作、学习中的真实感受。学校为每个教师建立师德师风学习档案袋，活动结束后将全体教师员工的学习笔记、心得体会以及考核评价结果等材料载入档案。篇九*县*镇中心小学始建于 1994 年，2005 年搬迁至现址。学校坐落在*镇东郊赵王河畔，四面环水，校园掩映于鲜花绿树之间，杨柳依依，景色宜人。校园占地 19430 平方米，建筑总面积 3532平方米。现有 14 个教学班，在校学生 600 余人，教职工 37 人，教师学历达标率为 100%。经过多年努力，* 镇中心小学已成为“教育部十五规划课题小学科学教科书（青岛版）开发与应用实验学校”，学校先后荣获“聊城市校本教学研究先进单位”、“聊城市师德建设先进单位”、“聊城市少先队一星级示范学校”等荣誉称号。我校 2006 年被评为“山东省规范化学校”，2011 年顺利通过复评。我们始终把这份荣誉看作是上级领导对我们工作的肯定、鼓励和鞭策，始终以省级规范化标准要求自己，以质量树品牌，以规范促发展。全校师生始终以科学发展观为指导，深入学习和贯彻山东省义务教育条例，全面、积极、认真地贯彻 党和国家的教育方针，扎实有效地开展教育、教学管理工作，狠抓教育教学质量，学校的日常管理水平、教育教学质量、学生的素质方面实现了新的突破。我校在提高教育教学质量的同时，狠抓师德师风建设，进一步加强了教师教书育人、为人师表的自觉性。一、领导重视，完善组织机构，加强民主科学管理1、学校成立以校长申洪宁为组长的师德师风建设领导小组。2、领导小组成员切实加强领导，分工明确,定期召开师德师风建设研究会议，建立健全工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。二、制度保障，推动各项措施落实到位各项工作稳步开展1、结合学校工作实际，制定了切实可行的*镇中心小学师德师风建设三年规划和师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定有师德学习教育制度、师德考核实施细则、师德档案管理制度、师德投诉管理制度、师德民主监督制度等，并做好各项制度的落实工作。2、根据学校师德学习教育制度的要求，每周组织教师进行一次师德师风理论知识学习，使全体教师对教师法、教育法和未成年人保护法等各种法律法规有深刻认识和理解，加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。3、以身作则，树立为人师表的良好形象。一直以来，我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。4、构建良好师德氛围，加强师德教育活动。（1）新学期，学校通过召开家长会、 致家长的一封信 等形式，在学生学习、生活与行为习惯养成等方面，加强与学生家长及社会的联系与沟通，使各项工作得到家长及社会各界的支持与配合，大大提高了工作效率，为师德师风建设工作创造了学生尊重教师、家长配合学校的良好氛围。（2）10 月，我校按照* 镇联校的要求，组织教师进行师德师风演讲比赛。此次活动，我校教师通过本职工作中详实生动，富有感染力的亲身经历，进一步激发了全体教师爱岗敬业、创先争优的热情，充分展示了我校教师奋发有为、昂扬向上的精神风貌。（3）我们坚持以人为本的管理理念，努力创建学习型学校，以打造书香校园为主线，严格按照上级的各项规章制度办事，在全面提高全校师生员工的组织性和纪律性的同时，还着重提高我校教职员工的思想素质和道德素质，力争做到让每位同志工作顺心，生活舒心。校长及班子成员带头，对每位同志的工作都做到客观、公正科学的评价，多看优点，少看缺点，对工作中出现的问题，学校不求全责备，以点概面，以偏求全，要以事对事，不袒不护，公正合理，科学客观。（4）学校努力为教师专业成长搭建平台，充分利用我校学科带头人、教学骨干、名师及其他中老年骨干教师的帮带优势，推行对口帮带督导的管理机制，营造比、学、赶、帮、超的教学教改氛围，为不同层次教师提出不同的达标要求。鼓励教师积极撰写论文，我校多篇教学论文在县、市、省、国家级评选中获奖。5、以家长会、宣传单、校讯通等不同的形式向社会宣传学校师德师风建设的优秀成果和优秀教师的先进事迹，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。6、经费投入，为师德师风建设工作提供后勤保障。学校每年从教育经费中抽出一定经费用于校园绿化美化、校园文化建设、教师外出学习、改善教师工作生活条件等开支，为学校开展师德师风建设工作提供保障。三、严格考核，促进各项工作稳步开展上学期末，学校根据教师职业道德考核办法的要求，通过学生评价、家长评价、教师评价、学校师德师风建设考核领导组评价和综合评定等形式，开展了一系列师德考核活动。通过考核，学校涌现了一批为人师表、乐于奉献的优秀教师，申洪科老师对学生严格要求，每学年优秀的教育教学成绩得到了家长和社会的一致好评；李秀芹、舒伟、王春老师的优质课堂成为了同事们学习的标准。2011、*年度我校教学成绩一致保持全镇第一，我们的做法是：1、抓好常规教学促质量。2、认真组织校本教研促质量。3、走进名师促质量。4、开展“学生最喜爱的老师 ”评选活动，树典型促质量。5、监督、检查作业布置，减轻学生课业负担促质量。6、改进课堂教学、先学后教促质量。四、成效显著，带动教学质量全面提升师德师风建设工作的顺利开展，带动了学校各项工作均取得了喜人的成绩。*年度，我校被评为“聊城市教学示范化学校”、“聊城市实验教学示范化学校”；在*年爱国主义读书教育活动中，我校获得* 年* 县“建设幸福中国 ”爱国主义读书教育活动优秀组织奖；*年，我校被*镇联校校授予 “和谐平安校园”荣誉称号，获得*县“少儿文化艺术节”组织奖。五、存在的问题1、新时期对教师的师德修养提出了更高的要求，个别教师跟不上时代步伐，有待进一步加强学习，提高自身素质。2、校园周边环境污染严重，严重影响了全体师生正常的工作学习生活。影响了学校的长远发展，也对学校师德师风建设工作提出了更高的要求。3、学校三面环水及赵王河开发建设给学生安全带来隐患，也给教师带来工作上的考验。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，我校要在县教育局和* 镇联校的领导下，认真搞好教师职业道德建设，从而带动学校各项工作朝着更高、更强的方向奋力迈进，为学校教育教学质量的提高奠定坚实基础。篇十学高为师，身正为范，师德是我们教师的立命之本，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。为深入学习贯彻”两学一做”重要精神，进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设，师德建设再次成为教师自我反省的重要工作。合肥学院是一所地方性高水平应用型大学，电子系具有传统的应用型工科专业特点，实践更是工科专业的重要属性。作为电子系实践技术教研室的老师，我们在提升个人业务能力的同时，师德的建设更要作为：一项常态工作狠抓不放，具体从以下几个方面进行：1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、关爱学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。3、钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益