【新步步高】2018版浙江高考生物《选考总复习》课件第2单元第8讲细胞呼吸

第8讲细胞呼吸,第二单元细胞的代谢,1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程必考(b)、加试(b)。2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同加试(b)。3.细胞呼吸在实践中的应用必考(b)、加试(b)。,考纲要求,内容索引,考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程,考点二影响细胞呼吸的外界因素及在实践中的应用,考点三细胞呼吸类型的相关探究(加试),做模拟练预测,课时训练,考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程,知识梳理,答案,1.细胞呼吸,(1)场所： 。(2)原料： 等有机物。(3)产物： 或者 。(4)分类：根据是否有氧参与可分为和 。,细胞内,糖类,无机物,小分子有机物,需氧呼吸,厌氧呼吸,2.需氧呼吸,答案,(1)反应式：_。(2)过程,细胞溶胶,少量ATP,答案,线粒体基质、嵴,少量ATP,线粒体内膜,大量ATP,答案,3.厌氧呼吸(1)反应式分解成乙醇的反应式：_。转化成乳酸的反应式：_。(2)过程：第一阶段与需氧呼吸第一阶段 ；其全过程都在_中进行。,完全相同,细胞溶胶,特别提醒不同生物厌氧呼吸的产物不同,思考诊断,答案,1.真核细胞中需氧呼吸和厌氧呼吸的比较(加试),需氧,细胞溶胶,线粒体基质、嵴,线粒体内膜,细胞溶胶,答案,乙醇和CO2,2.如图表示真核生物细胞呼吸过程图，请思考：,答案,(1)图中、过程及过程的场所分别是什么？提示、过程及过程的第一阶段均在细胞溶胶中进行，过程的第二、三阶段在线粒体中进行。,(2)人和动物细胞呼吸过程中CO2的产生场所与酵母菌有何不同？提示人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体；酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体和细胞溶胶。 3.与平静状态相比较，人体剧烈运动时CO2/O2比值有何不同？提示人体厌氧呼吸产生乳酸，无CO2产生，即CO2只能通过需氧呼吸在线粒体中产生，故人体剧烈运动时，CO2/O21。,答案,题型一细胞呼吸的过程与能量代谢1.(2015杭州二中月考)下图表示细胞呼吸的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(),解题探究,1,2,3,4,解析,5,6,A.和都是线粒体的组成部分B.在和中都产生大量的ATPC.在和中所含酶的种类相同D.甲、乙分别代表丙酮酸、H,1,2,3,4,5,6,解析由图可知，是细胞溶胶，是线粒体基质和嵴，是线粒体内膜，A项错误；在中只能产生少量ATP，B项错误；在中含有柠檬酸循环反应需要的酶，在中含有电子传递链反应需要的酶，和中所含酶的种类不同，C项错误；甲是丙酮酸，乙是H，D项正确。,2.(2015浙江1月学业水平考试)下列关于人体细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是()A.厌氧呼吸全过程在细胞溶胶中进行B.产生的乳酸被运至肝脏后可再生成葡萄糖C.产生的CO2会刺激神经末梢使人产生酸痛感D.细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施,解析,1,2,3,4,5,6,解析人体细胞厌氧呼吸两个阶段都在细胞溶胶中进行，A正确；人体肌肉细胞可以靠厌氧呼吸维持短时间的活动，所产生的乳酸则被运至肝脏再生成葡萄糖，B正确；厌氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，产生的乳酸会使人产生酸痛感，C错误；厌氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量，而乳酸再转变成葡萄糖又要消耗能量，所以，肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服暂时缺氧的应急措施，D正确。,1,2,3,4,5,6,题型二需氧呼吸与厌氧呼吸的异同(加试)3.下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,A.糖元水解主要发生在骨骼肌细胞中B.XY过程发生在细胞溶胶中C.M、N分别代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均来自于X,解析糖元水解主要发生在肝细胞中，A错误；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，XY过程是呼吸作用的第一阶段，发生在细胞溶胶中，B正确；M是乳酸，N是水，C错误；N是水，其中的氧元素来自于氧气，D错误。,1,2,3,4,5,6,4.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时，厌氧呼吸最弱D.氧浓度为d时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等,解析氧浓度为a时，植物只进行厌氧呼吸，会产生大量酒精，因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官，故A错误；氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量为(83)22.5，而需氧呼吸消耗葡萄糖的量为360.5，可见该浓度下，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍，故B正确；氧浓度为d时，植物只进行需氧呼吸，此时无厌氧呼吸，即厌氧呼吸最弱，故C、D错误。,1,2,3,4,5,6,题型三细胞呼吸类型的判断与相关计算(加试) 5.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XYYZ，则在氧浓度为a时(),解析,1,2,3,4,5,6,A.需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多C.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D.需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等,解析根据线段XYYZ，说明在氧浓度为a时，厌氧呼吸与需氧呼吸CO2的释放量相等，则厌氧呼吸与需氧呼吸消耗的葡萄糖比值为31，而消耗等质量葡萄糖，厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸少得多，故B正确；A、C、D错误。,1,2,3,4,5,6,6.测定下列哪一项，可简便且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗D.O2消耗量与CO2生成量的比值,解析O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是需氧呼吸；若比值为0，则进行的是厌氧呼吸；若比值在01之间，则需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在。,解析,1,2,3,4,5,6,据反应物、产物及物质的量的关系判断细胞呼吸方式(1)据反应物和产物判断,1,2,3,4,5,6,方法技巧,(2)据物质的量的关系进行判断,1,2,3,4,5,6,返回,1,2,3,4,5,6,考点二影响细胞呼吸的外界因素及在实践中的应用,知识梳理,答案,1.温度对细胞呼吸的影响,(1)原理：通过影响与细胞呼吸有关的 来影响呼吸速率。(2)曲线分析在最适温度时，呼吸速率 。超过最适温度， ，呼吸速率下降。低于最适温度， ，呼吸速率下降。,酶的活性,最大,呼吸酶活性降低甚至变性失活,酶活性下降,(3)应用 下贮存蔬菜和水果。蔬菜大棚 以降低呼吸消耗，提高产量。 2.氧气浓度对细胞呼吸的影响(1)原理：O2是 呼吸所必需的，且O2对 呼吸过程有抑制作用。(2)曲线分析O2浓度0时， 。0O2浓度10%时， 。O2浓度10%时， 。O2浓度5%时，有机物消耗最少。,答案,低温,夜间适当降温,需氧,厌氧,只进行厌氧呼吸,同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸,只进行需氧呼吸,(3)应用 促进植物根部需氧呼吸。厌氧发酵过程需要严格控制无氧环境。 氧仓贮粮食、水果和蔬菜。,答案,中耕松土,低,3.CO2浓度对细胞呼吸的影响,答案,(1)原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会 细胞呼吸的进行。(2)曲线,(3)应用：在蔬菜和水果保鲜中， 浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。,抑制,增加CO2,4.含水量对细胞呼吸的影响,答案,(1)原理：水作为需氧呼吸的 和环境因素影响细胞呼吸的速率。(2)特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的 而加快，随含水量的 而减慢。(3)应用粮食在收仓前要进行 处理。干种子萌发前进行 处理。,原料,增加,减少,晾晒,浸泡,(1)厌氧呼吸应用实例制作酸奶、泡菜(乳酸菌厌氧呼吸产生 )。酿酒(酵母菌厌氧呼吸产生 )。透气纱布包扎(抑制破伤风杆菌)。(2)需氧呼吸应用实例提倡慢跑等有氧运动使细胞进行 避免肌细胞产生大量乳酸。酿醋(醋化醋杆菌将乙醇氧化为乙醛进而氧化为醋酸)。稻田定期排水有利于根系需氧呼吸，防止幼根因 变黑、腐烂。低温、贮藏果蔬、种子，抑制呼吸强度，减少有机物消耗。松土：使土壤疏松、促进植物根细胞需氧呼吸进而促进 吸收。,5.呼吸原理在实践应用中常见实例归纳,答案,乳酸,酒精,厌氧呼吸,需氧呼吸,需氧呼吸,缺氧,低氧,矿质离子,思考诊断,答案,1.影响细胞呼吸的内部因素有哪些？依据分别是什么？,提示,2.水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同？,答案,提示(1)蔬菜和水果应贮存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。(2)种子应贮藏在“零上低温、干燥、低氧”条件下。两种贮存手段均需降低呼吸作用，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度，故二者在贮藏条件上存在差异。,题型一影响细胞呼吸的外界因素1.(2016郑州测评)右图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是(),解题探究,1,2,3,4,解析,A.当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B.当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲线中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D.曲线也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系,解析图中曲线表示该器官进行厌氧呼吸产生的CO2量，曲线表示进行需氧呼吸产生的CO2量，曲线表示该器官进行细胞呼吸产生的CO2总量。当氧浓度为b时厌氧呼吸速率为0，该器官只进行需氧呼吸；当氧浓度为a时需氧呼吸和厌氧呼吸产生的CO2量相等，但厌氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；该器官需氧呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系应如曲线所示。,1,2,3,4,2.“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是(),解析,1,2,3,4,A.ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余贮存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力,解析从图中乳酸含量和O2消耗速率变化可判断，ab段为需氧呼吸，bc段开始出现厌氧呼吸，cd段需氧呼吸和厌氧呼吸并存，但bc段需氧呼吸占优势，cd段需氧呼吸强度不再增加，厌氧呼吸强度逐渐上升；运动强度大于c后，虽然厌氧呼吸增强，但人体厌氧呼吸不产生CO2，需氧呼吸中CO2的产生量等于O2消耗量；厌氧呼吸的产物是乳酸，乳酸中仍贮存有部分能量；运动强度长时间超过c点，厌氧呼吸产生的乳酸增加而使肌肉酸胀乏力。,1,2,3,4,曲线中细胞呼吸方式的判断(以葡萄糖为呼吸底物),1,2,3,4,图形解读,(1)Q点：不消耗O2，产生CO2，只进行厌氧呼吸。(2)P点及P点以后：消耗O2量产生CO2量，只进行需氧呼吸。(3)QP段，产生CO2量消耗O2量，同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸。,题型二细胞呼吸原理的应用3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A.植物进行细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸分子的还原B.人体剧烈运动时，在线粒体和细胞溶胶中都能产生CO2C.线粒体中部分酶参与内膜上的电子传递链反应D.水果贮藏在完全无氧环境中，可将损失减少到最低程度,解析,1,2,3,4,解析光合作用中三碳酸分子的还原所需ATP通常来自光合作用光反应阶段产生的ATP，A项错误；人体进行剧烈运动时，在细胞溶胶内可进行厌氧呼吸，但人体细胞的厌氧呼吸过程不产生CO2，B项错误；电子传递链反应主要发生在线粒体内膜上，因此线粒体中部分酶参与内膜上的电子传递链反应，C项正确；在无氧条件下，细胞虽然不能进行需氧呼吸，但厌氧呼吸强度较大，消耗有机物较多，不利于水果的贮藏，D项错误。,1,2,3,4,4.(2016余姚期末联考)下列有关厌氧呼吸的叙述，错误的是()A.制作酸奶时，可利用乳酸菌进行厌氧呼吸产生乳酸B.厌氧呼吸进行的场所是细胞溶胶C.剧烈运动时，肌细胞产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸的共同产物D.成熟的苹果进行厌氧呼吸能产生乙醇,解析酸奶的制作原理是利用乳酸菌进行厌氧呼吸产生乳酸，A项正确；厌氧呼吸全过程在细胞溶胶中进行，B项正确；肌细胞进行厌氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，C项错误；苹果等植物的细胞进行厌氧呼吸产生乙醇和CO2，D项正确。,解析,1,2,3,4,返回,考点三细胞呼吸类型的相关探究(加试),知识梳理,1.细胞呼吸类型的测定 欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：,实验结果预测和结论：,答案,乙醇,需氧,特别提醒为使实验结果精确、减少无关变量的干扰，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。,(1)实验装置,答案,2.细胞呼吸速率的测定,(2)实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为 。,对照,(3)误差的校正如果实验材料是绿色植物，整个装置应 处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行 处理。为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变。,答案,遮光,消毒,题型一通过呼吸装置对呼吸类型的探究1.如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()A.只进行需氧呼吸B.只进行厌氧呼吸C.可能死亡D.既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸,解题探究,1,2,3,4,解析,解析装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起的；装置二中蒸馏水对气体变化没有影响，则装置内气体变化是由O2、CO2体积变化共同引起的。只进行需氧呼吸时，放出CO2体积等于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，A错误；只进行厌氧呼吸时，不消耗O2、放出CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，B错误；若酵母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，C错误；需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在时，消耗O2、放出CO2，但是放出CO2体积大于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，D正确。,1,2,3,4,2.日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：(1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。 (4)实验步骤：将质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；,1,2,3,4,取3个保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照；在3个保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；_；3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；24小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。,1,2,3,4,解析,答案,A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中加入与A等量的酵母菌培养液，C瓶中加入与A等量的蒸馏水(A瓶和B瓶可互换),解析本题改变实验检测指标：根据酵母菌在细胞呼吸中释放能量的多少，来判断酵母菌的细胞呼吸方式。酵母菌是兼性厌氧菌，其呼吸作用方式可能有三种：在氧气充足的条件下只进行需氧呼吸，产生大量能量，瓶中温度将高于对照组；在氧气不足的条件下既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，产生较多能量，瓶中温度也高于对照组；在无氧条件下只进行厌氧呼吸，产生能量较少，瓶中温度也高于对照组。实验中自变量处理时要考虑A、B瓶有氧与无氧条件的设置，而对照组C瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液，如A瓶是在无氧条件下，则B瓶是在有氧条件下，C瓶中无呼吸作用发生。若A瓶温度C瓶温度，B瓶温度C瓶温度，表明进行了厌氧呼吸，但无需氧呼吸发生；若B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，表明进行了需氧呼吸，但没有厌氧呼吸发生；若B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，表明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。,1,2,3,4,(5)预测实验现象和实验结果：若A瓶温度C瓶温度，B瓶温度C瓶温度，则_；若B瓶温度C瓶温度，A瓶温度C瓶温度，则_；若_，则_。,1,2,3,4,答案,酵母菌只进行厌氧呼吸,酵母菌只进行需氧呼吸(注意和步骤对照，答案顺序可颠倒),B瓶温度C瓶温度，A瓶温度,酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸,C瓶温度,(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称。_。,探究酵母菌在不同的氧气浓度下的产物(合理即可),1,2,3,4,题型二通过呼吸装置对呼吸速率的测定3.呼吸熵(RQ释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于需氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 下经20分钟读出刻度管中着色液滴移动距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动x mm和y mm。下列说法错误的是(),解析,1,2,3,4,A.若测得x180 mm，y50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是0.72(保留两位 小数)B.若发芽种子仅进行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为 油脂C.为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置D.若呼吸底物是葡萄糖，且测得x300 mm，y100 mm(向右移动了 100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的 摩尔比值是12,解析若测得x180 mm，y50 mm，则细胞呼吸产生的二氧化碳是18050130 (mm)，呼吸熵是1301800.72，A正确；由于油脂中的碳氢比例高，若发芽种子仅进行需氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物可能为油脂，B正确；为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，以排除物理因素对实验结果的影响，C正确；若呼吸底物为葡萄糖，且测得x300 mm，y100 mm，说明消耗氧气300，总共产生二氧化碳400，其中需氧呼吸消耗氧气300，产生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，厌氧呼吸产生二氧化碳400300100，消耗葡萄糖50，因此需氧呼吸消耗葡萄糖与厌氧呼吸消耗葡萄糖的摩尔比值是11，D错误。,1,2,3,4,4.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 水浴中，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是(),1,2,3,4,A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B.在2030 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/minC.如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中,解析,1,2,3,4,解析若X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误；在2030 min内氧气平均吸收速率为(13065)1106.5 mm3/min，B正确；果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生CO2，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会移动，C错误；对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，D错误。,返回,做模拟练预测,1.(2015杭州七校期中联考)酵母菌在面粉发酵过程中，产生的能使面团膨胀的物质是()A.酒精 B.水C.二氧化碳 D.氧气,解析酵母菌在面粉发酵过程中，厌氧呼吸产生酒精和二氧化碳，因此，使面团膨胀的物质是二氧化碳。,解析,1,2,3,4,5,2.(2016绍兴适应性考试)下列有关人体细胞需氧呼吸电子传递链的叙述正确的是()A.不产生CO2 B.在线粒体外膜上进行C.不产生ATP D.不消耗O2,解析,1,2,3,4,5,3.(2016金华十校9月高三模拟考试)下列发生在柠檬酸循环过程的是()A二氧化碳生成 B.丙酮酸的生成C.氧气的消耗 D.电子的传递,1,2,3,4,5,4.(2016杭州模拟)如图为线粒体的结构示意图，下列说法正确的是(),解析,1,2,3,4,5,A.膜上有葡萄糖的载体B.处产生ATPC.处含少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质D.处只含有与电子传递链相关的酶,解析葡萄糖不能进入线粒体，所以线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体，A错误；处不能发生细胞呼吸，不能产生ATP，B错误；是线粒体基质，含少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质，C正确；是线粒体内膜，含有与电子传递链相关的酶，还含有与ATP合成有关的酶，D错误。,1,2,3,4,5,5.(2015温州上学期期末测试)有一瓶混合了酵母菌的培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的乙醇和CO2的量如下表所示。请回答下列问题：,1,2,3,4,5,解析答案,(1)由上表可知，酵母菌细胞既能进行_，又能进行_。,解析由上表可知，酵母菌可产生乙醇，同时在氧浓度为b、c、d时细胞产生的CO2的量大于乙醇的量，表明酵母菌既能进行需氧呼吸，又能进行厌氧呼吸。,需氧呼吸,厌氧呼吸,(2)氧浓度为b时，经需氧呼吸产生的CO2为_ mol。解析氧浓度为b时，厌氧呼吸产生的乙醇量为6.5 mol，表明需氧呼吸产生的CO2的量为6 mol。,1,2,3,4,5,解析答案,6,(3)氧浓度为c时，约有_%的葡萄糖用于乙醇发酵。解析氧浓度为c时，厌氧呼吸产生的乙醇量为6 mol，厌氧呼吸消耗的葡萄糖量为3 mol，需氧呼吸产生的CO2量为9 mol，需氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5 mol。,1,2,3,4,5,解析答案,66.7,(4)氧浓度为a时，酵母菌_(填“是”或“否”)进行需氧呼吸，请说明理由：_。解析氧浓度为a时，厌氧呼吸产生的CO2量等于酵母菌产生的CO2总量，酵母菌不进行需氧呼吸。,1,2,3,4,5,解析答案,否,此时产生的乙醇和CO2的物质的量相等,(5)经测定，在厌氧呼吸条件下酵母菌消耗的葡萄糖中，仅有约1.5%用于自身生长发育和繁殖等生命活动，剩余的约为98.5%主要用于形成_产物。解析在厌氧呼吸条件下，有机物氧化分解只释放少量能量，大部分能量贮存在乙醇等有机物中。,1,2,3,4,5,解析答案,乙醇,返回,课时训练,一、选择题学考必做演练1.(2015浙江10月学考)下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是()A.电子传递链产生的ATP最多B.柠檬酸循环中O2与H结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析人体需氧呼吸第三阶段(电子传递链)产生的ATP最多(约为26个)，A正确；电子传递链中O2与H结合产生水，B错误；与糖酵解有关的酶分布于细胞溶胶中，C错误；丙酮酸进入线粒体分解产生二氧化碳，D错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,2.(2016浙江10月选考)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C提供H和ATPD.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜,解析由题图可知，物质分别是指ATP和水，第一阶段(阶段A)的产物是丙酮酸、少量ATP和H；第二阶段(阶段B)产生少量ATP；第一阶段(阶段A)和第二阶段(阶段B)只为第三阶段(阶段C)提供H，故A、B、C错误，D正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,3.(2016浙江五校联考)下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程，下列叙述正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.在酵母菌细胞中，过程都能合成ATPB.过程都需要O2的参与才能正常进行C.真核细胞中催化过程的酶都位于细胞溶胶中D.叶肉细胞中过程产生的ATP可用于过程中三碳酸分子的还原,解析在酵母菌细胞中，过程进行的场所是细胞溶胶，不能合成ATP，过程进行的场所是线粒体，能合成ATP，A项错误；过程为糖酵解过程，在无氧条件下也可进行，B项错误；真核细胞中催化过程的酶都位于细胞溶胶中，C项正确；叶肉细胞中过程产生的ATP可用于各项生命活动，不用于叶绿体中三碳酸分子的还原，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,4.(2015浙江诸暨中学期中)下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A.马铃薯叶肉细胞和块茎细胞的细胞溶胶和线粒体均可产生CO2B.需氧呼吸和厌氧呼吸均不能将葡萄糖中化学能全部转化到ATP中C.柠檬酸循环所需的酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中D.酵母菌和乳酸菌均能进行需氧呼吸和厌氧呼吸,解析马铃薯块茎细胞进行产生乳酸的厌氧呼吸，A错误；需氧呼吸和厌氧呼吸将葡萄糖中部分化学能转化到ATP中，大部分以热能形式散失，B正确；柠檬酸循环所需的酶分布在线粒体基质和嵴中，C错误；乳酸菌只能进行厌氧呼吸，D错误。,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,5.细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程()A.在细胞溶胶中B.必须在有O2条件下进行C.在线粒体内进行D.反应速率不受温度影响,解析细胞内葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞溶胶中，A正确、C错误；需氧呼吸和厌氧呼吸第一阶段都可以发生此过程，B错误；此过程需要酶的催化，酶促反应速率受温度的影响，D错误。,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,6.将水果放在密封的地窖里，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是()A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强B.温度适宜，水分容易保持C.黑暗无光，不易引起早熟D.二氧化碳浓度增加，抑制细胞呼吸,解析密封的地窖中，二氧化碳浓度高，能够抑制水果的细胞呼吸(主要是抑制需氧呼吸)，减少有机物的消耗。,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,7.(2016温州8月选考)某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示，分析正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.a点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物B.a点时细胞呼吸的产物中有乙醇C.b点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等D.O2浓度越低，呼吸强度越小,解析a点释放的CO2为需氧呼吸和厌氧呼吸共同的产物，A错误；植物厌氧呼吸生成乙醇和CO2，B正确；b点时，消耗的O2等于生成的CO2，表明只进行需氧呼吸，C错误；从图中看，O2浓度大约5%时，呼吸强度最小，D错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,8.(2015浙江7月学业水平考试)下图是需氧呼吸过程的示意图，表示反应阶段，下列叙述中正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.葡萄糖中的大部分能量在阶段释放B.阶段所需的酶均分布于线粒体基质C.阶段的电子传递需要酶的参与D.阶段为阶段顺利进行直接供能,解析葡萄糖中的大部分能量在阶段释放，A错误；阶段表示柠檬酸循环，所需要的酶主要分布在线粒体基质中，少部分位于嵴上，B错误；阶段表示电子传递链，需要酶的催化，C正确；阶段不需要能量，三个阶段都产生能量，D错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,9.(2016浙江高三模拟考试)下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，正确的是()A.会有特殊分子携带氢和电子传递给氧生成水B.葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳C.产物在肌肉细胞中再生成葡萄糖D.全过程都在细胞溶胶中进行,解析厌氧呼吸过程中H不与氧结合生成水；A错误；动物和人的厌氧呼吸生成乳酸，B错误；乳酸生成后运输到肝脏中再生成葡萄糖，C错误。,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,选考加试冲关10.(2016绍兴检测)将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1 h后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，如下表：,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,下列有关叙述中正确的是()A.苹果果肉细胞在O2浓度为03%和5%25%时，分别进行厌氧呼吸和需 氧呼吸B.贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C.O2浓度越高，苹果果肉细胞需氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D.苹果果肉细胞进行厌氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,解析苹果果肉细胞在O2浓度为03%时既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，在5%25%时只进行需氧呼吸，A错误；分析表格中的几个氧气浓度可知，O2浓度为5%时二氧化碳释放量最少，此时只进行需氧呼吸，消耗的有机物最少，是贮藏苹果时的最佳氧气浓度，B正确；当氧气浓度大于20%以后，再增加O2浓度，苹果果肉细胞需氧呼吸不再增强，产生的ATP数量不再增多，C错误；苹果果肉细胞进行厌氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,11.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.20 h内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶、 线粒体、叶绿体B.50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加C.50 h后，30 的需氧呼吸速率比2 和15 慢，是因为温度高使酶活性 降低D.实验结果说明温度越高，果肉细胞需氧呼吸速率越大,解析果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体，A项错误；50 h后，30 条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，需氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行厌氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加，B项正确、C项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，需氧呼吸速率会降低，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,12.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 的冷库内，另一份则始终在1 的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol)，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行厌氧呼吸B.第10 d时，细胞中的ATP完全来自线粒体C.第20 d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组D.第40 d未处理组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多,解析根据曲线中第10 d后二氧化碳与氧气的比值大于1，可知贮藏前用CO2 处理后的蓝莓可进行厌氧呼吸；第10 d时二氧化碳与氧气的比值等于1，细胞只进行需氧呼吸，此时细胞内ATP来自线粒体和细胞溶胶；第20 d，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值更大，说明未处理组蓝莓厌氧呼吸释放的二氧化碳量更多，因此，未处理组蓝莓厌氧呼吸产生的酒精量高于CO2处理组；第40 d，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值为2，假设需氧呼吸吸收的氧气量为a，则厌氧呼吸释放的二氧化碳量也为a，根据需氧呼吸和厌氧呼吸的反应式，可以得出需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,13.(2016金华十校联考)右图是探究小鼠在不同温度下呼吸速率(用单位时间的耗氧量表示)的实验装置。打开夹子A，可使水检压计左右水平；关闭夹子A，用注射器向广口瓶中注入5 mL O2，水检压计左侧液面升高，记录左右液面重新水平时所用的时间。下列叙述错误的是(),解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,A.用注射器向广口瓶中注入5 mL O2后要立刻关闭夹子BB.测定小鼠的呼吸速率需要在它安静的状态下进行C.10 时左侧液面下降速度比25 时慢D.氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰,解析用注射器向广口瓶中注入5 mL O2后要立刻关闭夹子B，否则O2袋及注射器的O2会影响实验结果，从而不能保证广口瓶内的气体变化只是由小鼠的细胞呼吸引起的，A项正确；小鼠只要处于运动状态，无论其运动状态如何都会影响实验结果，B项正确；小鼠是恒温动物，在10 时代谢加强，散失的热量多，呼吸速率快于25 时的呼吸速率，C项错误；实验中氢氧化钠的作用是排除呼吸产生的CO2对实验结果的干扰，从而排除无关变量对实验结果的影响，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,二、非选择题14.图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，表示其中的过程。图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。据图回答下列问题：,(1)细胞呼吸是细胞