优秀幼师提醒：家长会可以这样开

优秀幼师提醒：家长会可以这样开家园共育已成为幼儿教师工作中不可或缺的重要内容。但教师们却发现现实中经常出现这样一个现象：小班幼儿的家长会，年轻的父母济济一堂；到了大班，出席家长会的则大多是被委以重任的祖辈。对此，一些教师感慨：“现在的家长越来越不重视家园共育了。”是什么原因使家长渐渐失去了参与幼儿园活动的热情呢？一个朋友向我抱怨，说幼儿园的家长会令人迷茫：“家长会像教师的工作计划交流会。教师把自己的教学计划读一遍，其中还有许多你们的行话，比如角色意识、区角活动等，我们听不懂，所以很没劲。”又一个朋友向我道出逃避参加家长会的无奈：“每次家长会像是开批斗会，我家小囡很顽皮，老师讲着讲着就把他当反面材料提出来，让我很难堪也很失望。”瞧！我们只知道使劲地传递，却忽略了家长的感受。其实，怎样让家长重视并积极参加家长会，恐怕教师得应时应景地精心策划。有一年，我中途介入接了一个中班，遇见了一群安静而胆小的孩子。记得在开学第二周例行的家长会上，我是这样开讲的：初次接触班上的孩子，我发现孩子们大多很文静，我想这和家长的教育有关，很欣慰你们抚育了一群看上去很有教养的小绅士和小淑女。性情安静为孩子们长大后顺利地完成学业奠定了良好的心理基础，带教这样的孩子我感到很省心。话说到这里，我发现家长们个个和颜悦色。我继续说道：可是，幼小的孩子最主要的任务是什么？玩！人一生中只有童年时代是能够让我们玩耍的。人生不可逆，俗话说“过了这个村，就没有那个店”。我们应该让孩子尽情玩耍，因为，在孩子的游戏中，学习无处不在。接着，我用幻灯片呈现了孩子们在幼儿园里快乐游戏的场景：为满足游戏愿望，孩子们想方设法克服困难；虽然是假想的游戏情节，可孩子们仍然全身心投入且兴趣盎然家长们不时地发出欢喜的笑声。这时，我才开始介绍本学期的教学目标。我说：本学期，我要让这群文雅的孩子释放天性，学会玩。要让他们在玩中感受人与人之间的交往规则；在玩中培育大胆、阳光和健康的心理；在玩中增强自我管理的能力接着，我还给家长们介绍了一个我在参加教育咨询活动时碰到的案例：一个即将参加高考的女生由 4 个祖辈和父辈家长陪同前来作心理咨询，女生一心想考清华大学但实际成绩仅能达到复旦大学的录取线，为此曾三次开煤气自杀。我了解情况后给了这个家庭许多建议。可是女生的奶奶临别时含泪说的一句话给我留下深刻印象：“老师啊，这么好的孩子多可惜啊！她读书很好的！”我接着对各位家长说：这个女生真的很好吗？我以为她除了读书好之外，没什么好的！她居然漠视妈妈和奶奶哭红的眼睛，依然偏执于自己的感觉，这样的孩子好吗？孩子的未来就是我们各位家长的晚年，想要培养怎样的孩子，由您做主！我的话音刚落，一位爸爸的一声“好”引发了一片掌声。后来，这个班孩子的一些家长和我交往至今并成为好朋友。他们经常对我提起：第一次家长会，你很动人！因此，我的体会是：只有让家长在为自己孩子的进步自豪的时候，才能树立自信去面对未来；只有以尊重为前提，家长才比较容易接纳教师的观点，哪怕是不同的观点。在不久前举行的家长会上，我就“让孩子多接触和玩一些音乐游戏” 这个教学要求对家长进行了介绍：有些家长说，我们的孩子将来不搞音乐也不做音乐家，学不学音乐没多大关系。我们都不是搞音乐的，但我们在什么时候会情不自禁地歌唱？一种情况是恐惧的时候，比如您一个人走夜路，周围空无一人，你会情不自禁地唱歌为自己壮胆。另一种情况是惊喜的时候，比如您意外得到一万元奖金，在走出老板办公室的时候，您会情不自禁地吟唱表达自己的欣喜对于每一个普通人来说，音乐，能够让我们在幸福的时候飞扬幸福，在痛苦的时候释放痛苦。所以，我们要为孩子的将来积累感受和表达幸福的能力。