人教版新目标八年级英语下册全册写作指导及范文 (4)

人教版新目标八年级英语下册全册写作指导及范文 Unit 1 Will people have robots? 一、 单元分析 本单元主要学习“发表意见 opinions”并作“预告 Make predictions”。通过一般将来时态的学习，学会对未来进行预测，学会 will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时。另外还涉及 There be 句型的一般将来时；more, fewer, less 几个词表示将来和现在的对比。 重点词汇：on paper on computers, in the future, live to be, use to do ， in college, take the train to school, fly rockets to the moon, fall in love with, look smart, win awards, work for myself, come true, help with, the same as. 重点句型：-Will there be lessfewer pollution? -Yes, there will. Kids will study at home on computers. In ten years, I think I will be a reporter. I might even keep a pet parrot. I will be able to dress casually. What will teenagers do for fun twenty years from now. The head of one of the biggest movie companies in the US predicted that no one would want to see actors talk. He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person. There are already robots working in factories. Some ， others 二。 教师指导 a. 本单元的写作指导： 本单元主要是运用由 will 构成的一般将来时态，表示人们对于未来的设想与预测。通过对未来的设想，可以让我们对未来充满期待，也可以让我们体会并明白“只有今天的付出，才能有明天的收获”这样深刻的道理，也有利于一般将来时的掌握与运用。那么现在让我们来一同回顾一下一般将来时的基本用法：一般将来时由“助动词 will + 动词原形 ”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常发生或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next month, in 10 years, in the future 等。 肯定句由“will + 动词原形”构成，例如：I will tell you the story tomorrow. 否定句由“will + not + 动词原形”构成，例如：I wont help you do your homework. 疑问句由“will + 主语 + 动词原形”构成，例如：Will you please open the door? 另外，本单元还学习了 there be 句型的一般将来时形式 there will be，例如：There will be fewer people in the future. b.常用句型： I will have a good job. Kids wont go to school. There will be less free time. As a reporter, I think I will be a I believe I want to c. 本单元语法指导： 一般将来时（The Simple Future tense） （1）一般将来时表示将来某一时刻的发生动作或状态， 或将来某一段时间内经常的动作或状态。一般将来时由助动词 shall（第一人称）will（第二、三人称）be going to+动词原形构成。 （2）基本句型 肯定句：I/We shall/will go. You/He/She/They will go. 否定句：I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go. 疑问句：Shall I/we go? Will you/he/she/they go? 简略回答：（肯）Yes,主语 shall/will （否） No,主语 shall/will not 特殊疑问句：一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句（就主语提问时，以疑问词 who 开头的疑问词除外）will 常简略为 ll，并与主语连写在一起，如：Ill，hell ， itll，well，youll，theyll。 一般疑问句如用 will you？其简略答语须是 Yes，I will 或 No，I wont；如用 Shall I？（较少见）其简略答语须是 Yes，I shall.或 No， I shall not. （3）表达方法 一般将来时常常与表示将来的时间状语连用。常用的表达形式共有四种，现归纳如下： a.用 will 或 shall 表示 “助动词 will 或 shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中 will 用于所有人称，书面语中第一人称常用 shall（其实 will 也可以用到） 。 b.用 be going to 结构表示 “be going to+动词原形 ”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要” 。 c 用现在进行时表示 表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive 等） ，可用现在进行时表示将来时。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。 d.用“be+动词不定式 ”或用“be about to +动词原形”的结构表示。 三。 范文赏读 “时间胶囊”是如今比较流行的一种给未来的自己、朋友、家人或任何人保存下信息或物品的活动，这些信息或物品将被放在一个容器中，在未来的一个特定时间将会被打开，这种东西对我们很有意义。重要的是它能提醒我们为了让自己的梦想实现，需要我们现在的努力。请以 My Future 为题将你对于自己 20 年后的设想写成一篇短文，介绍 20 年后的自己，并把这篇文章放在“时间胶囊”里，20 年后再打开它。内容可以适当发挥，60 词左右。 My future I have a dream about my life in 20 years. I will live Shanghai with my families because its a very beautiful city and we like it very much. I will be a good English teacher. I will teach in a middle school. I will love my students, and my students will love me, also 。 We will be good friends. I will do sports and my students every day. Swimming and running will be my favorite sports. I will be health and strongly 。 This is my future dream. What do you think of it? 点评： 上面的这篇习作正文的文章格式正确，作者充分发挥了自己的想象，想象 20 年后的自己成为了一名优秀的老师。我们在写文章时也可以展开想象的翅膀，做出任何想象。结尾句“This is my future dream. What do you think of it?”意味深长，引人思考，假如作者真能在 20 年后自己再读到这篇文章，相信他会感慨万千的。美中不足的是文章中有些词语运用不恰当，没有区分好词语的用法，需要作者加强这方面的记忆与训练，以便更好地提高自己的写作能力。 文章中的四处错误已经标出，你能找出来吗？ _ 通过本文的改错我们应当借鉴到这样的经验，在日常学习中我们要对知识点有更好地掌握，以免在写作中出现不该出现的错误。本文的写作想象力是重要的环节，题目要求我们对未来有所设想，这样的内容是我们不曾经历的，写作中我们要充分发挥想象，如果能做到尽可能地发挥想象力，并用熟悉的英语将其表达出来就非常难得了。因此，将文章中的细节写得更为细化，会使文章更有可读性。另外我们还要注意的是保守为主是写文章的成功因素之一，在一篇文章中尝试运用自己不熟悉的词语、句型、叙述方式方法，只会得到“画虎不成反类犬”的后果。运用自己所熟悉的短语与句型去组成一篇属于自己的文章是成功的关键。 对比写作： My future Everyone dreams about the future. I also have a dream about my life in 20 years. Ill live in Shanghai with my families because we like it very much. It will be more beautiful. I will teach in a middle school. I will be a good English teacher. I will love my students, and my students will love me, too. We will be good friends. I will do sports with my students every day. Swimming and running will be my favorite sports. I will be healthy and strong. There will be more robots everywhere. They will help us do many things. I believe we will have more time to study and play. This is my future dream. What do you think of it? 小试牛刀 请以 The Life in the Future 为题写一篇记叙文，按下列提示完成。1. 可以想象一下：未来的生活将会是什么样子的呢？ 2. 具体介绍一下未来的生活，很多事情都由计算机或机器人来完成。例如：料理家务、购物、网上聊天、不出门就可以看医生、打扫卫生、做饭等。 3. 为了未来的生活，现在我们应该努力学习，实现理想。 _ Grade _ Date _ 纠正： _Unit2 What should I do? 一、单元分析 本单元的主要内容是围绕 What should I do? 谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议，便于展开日常交际活动。本单元要求用流利的英语来谈论问题，并解决问题，掌握谈论问题和建议的常用词汇和句型，培养团结协作、虚心接受他人意见的良好个人品质。 本单元围绕 problems and advice 进行听说读写的训练；Section A 重点以对话形式展示。Section B 练习了听力，而且以 lonely kids problem 展开读写练习。Self Check 就一封笔友来信展开阅读和写作训练。 1.重点单词： play， loud ，argue， wrong， could ，can ， ticket ，surprise ，other ， except，fail， football， until， fit， include， send， themselves 2. 重点词组： keep out 不让进入 out of style 不时髦的；过时的 call sb. up 打电话给 pay for 付款 ask for 要求 the same as 与同样的 in style 时髦的；流行的 get on 相处；进展 as much as possible 尽可能多 all kinds of 各种；许多 on the one hand, （在）一方面 on the other hand, 另一方面， 3. 重点句型： （1） What should I do? 我应该怎么做？ （2） You could write him a letter.你可以写信给他。 （3） What should he do? 他应该怎么做？ （4） Maybe he should say hes sorry.也许他应该说抱歉。 （5） What should they do? 他们应该怎么做？ （6）They shouldnt argue.他们不应该争吵。 二。 教师指导 a. 本单元的写作指导：本单元主要是谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法。在写这样的文章时，首先要确定写作要点，即通过分析麻烦和问题以及提出如何解决来构思文章。然后尽量使用自己熟悉的词、词组及句子来表达以保证语法逻辑的正确性和语言的简洁性。 b.本单元体裁的写作指导：本单元的写作要求要注意的问题：我们要抓住写作任务中的要点，有针对性地扣题写作。结合本单元话题要求，写成书信或电子邮件的可能比较大，让我们来一同了解下书信。书信（或电子邮件）是人们日常生活中重要的传递方式，人们可以通过书信交流思想，提供建议，解决问题等，从而达到情感交流与信息沟通的目的。书信书写最应该注意格式。 c.精彩句型： （1） I have a problem. （2） I need （3）What should I do?