2018届苏州市高三上学期期中考试语文卷答案讲解PPT演示课件

2018,.,1,20172018学年第一学期高三期中调研试卷语 文,2018,.,2,1依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 (3分)谈美渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻 。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓 ，有如“风行水上，自然成纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更 ，无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作”。A体悟 流淌 振聋发聩B领悟 展现 振聋发聩C体悟 展现 醍醐灌顶 D领悟 流淌 醍醐灌顶 A,2018,.,3,A 体悟：强调在实践中的感受、感悟，领悟侧重于理论性的体会；流淌：液体流动。展现：明显地表现出。根据语境应选“流淌”；振聋发聩 用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。醍醐灌顶：佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。根据语境应选“振聋发聩”)题,2018,.,4,2下列选项中使用借代手法的一项是 (3分)A癞蛤蟆想吃天鹅肉 B不为五斗米折腰C吃一堑，长一智 D初生牛犊不怕虎B A“癞蛤蟆”比喻没有自知之明之人；B“五斗米”借代微薄的俸禄；C堑：壕沟，比喻困难、挫折；D犊：小牛，比喻思想上很少顾虑的青年人。,2018,.,5,3D A句式杂糅；B搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C成分残缺，后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。),2018,.,6,【参考答案】 B 惠存：敬请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。A“府上”是对别人的家或老家的尊称；C荣幸是谦辞；D鼎力相助：大力相助。敬辞。多用于求人相助或表达感谢时的客气话，不能误用为表示自己对他人的帮助。,4下列语句中，语言表达得体的一项是 (3分),2018,.,7,【参考答案】C A“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”写的是思妇的离愁别恨。B“花径不曾缘客扫 ，蓬门今始为君开。”批人热情地欢迎来访的朋友。此处写洒扫迎新，不合语境。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”表达的是惜春、伤春之感，而非“中秋佳节”。),5下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 (3分),2018,.,8,6对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3分)A河东陷，彦仙拔归 拔：攻取B彦仙阴遣士厕其间 厕：参与，混杂C尝啖以河南兵马元帅 啖：引诱，诱惑D犯令者虽贵不贷 贷：宽恕，饶恕,二、文言文阅读。(18分),2018,.,9,A河东陷，彦仙拔归 拔：攻取李彦仙，字少严，宁州彭原人。家极边，靖康元年，金人犯境，郡县募兵勤王，遂率士应募，补承节郎。河东陷，彦仙拔归，道出陕，以兵事见守臣李弥大关以东皆下，陕独存。彦仙以孤城扼其冲再逾年，大小二百战，金人不得西。（第6节）B彦仙阴遣士厕其间 厕：参与，混杂初，金人得陕，用降者守之，使招集散亡，彦仙阴遣士厕其间，金人不觉。乃引兵攻其南郭，夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。,2018,.,10,【参考答案】6A (拔：解救、脱身)7B (“致任”指辞官),文言选择参考答案：,2018,.,11,(1)夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。(4分)(李彦仙)在晚上派军队暗中迫近东北角，招纳的士兵从金兵内部响应，鼓噪喧哗着进入(金营)，收复了陕州。(得分点：薄、内应、噪、复，各1分)(2)众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。(4分)众人惊愕失措地望着，李彦仙依傍山势树立疑兵旗帜，安闲地占据柳林，解下盔甲轻松自如(毫不紧张)。得分点：愕眙、植、据、解甲自如，各1分,2018,.,12,【参考答案】有谋略；善应变；善激励；与士兵同甘共苦。(每点1分),9请概括本文传主李彦仙用兵上的特点。(4分),2018,.,13,和邵尧夫安乐窝中职事吟司马光灵台无事日休休，安乐由来不外求。细雨寒风宜独坐，暖天佳景即间游。松篁亦足开青眼，桃李何妨插白头。我以著书为职业，为君偷暇上高楼。,三、古诗词鉴赏。(11分),2018,.,14,和邵尧夫安乐窝中职事吟司马光灵台无事日休休，安乐由来不外求。细雨寒风宜独坐，暖天佳景即间游。松篁亦足开青眼，桃李何妨插白头。我以著书为职业，为君偷暇上高楼。,10这首诗刻画了邵尧夫怎样的形象特点？请简要概括。(6分),2018,.,15,思想(性格)：乐天知命、知足常乐、旷达和乐、随遇而安、淡泊恬静等；生活：悠闲清雅、潇洒快活；品质：志趣高洁。(三个特点各2分)题型：人物形象题,10这首诗刻画了邵尧夫怎样的形象特点？请简要概括。(6分),2018,.,16,【参考答案】抒发自己在政治上失意后的乐天知命或无奈；抒发自己在政治上失意后对坚贞高洁人格的坚守；对朋友闲适生活的向往；对朋友潇洒乐观人生观和淡泊恬静的胸襟的钦佩与赞美；抒写了和朋友之间志同道合的亲密友情。(每点1分)题型：思想情感题,11分析尾联蕴含了作者哪些复杂的情感？(5分),2018,.,17,(1)虽有槁暴；(2)夫列子御风而行；(3)恐年岁之不吾与；(4)举匏尊以相属；(5)欲辨已忘言；(6)濯清涟而不妖；(7)不患人之不己知；(8)夫祸患常积于忽微。,12补写出下列名句名篇中的空缺部分。,2018,.,18,【参考答案】内容上，具体描写鹳雀所处的季节和环境以及鹳雀的外貌、动作等，突出表现了鹳雀与芦花浑然一体的特点；结构上，承接上文，引出下文，并为后文写翠色鸟在鹳雀头上落脚和鹳雀伺机捕食做铺垫。(两点，一点2分，共4分)题型：段落作用题,13作品第段在文中有什么作用？请简要分析。(4分),2018,.,19,【参考答案】表现时间过去很久，而“那鹳雀却依然动也不动”，突出鹳雀等待的耐心非同寻常；(2分)与上文第段的描写呼应。(1分)借描写景物和自己的心理感受表现时间的流逝，形象生动；(2分)题型：句子含意题,14作品第段划波浪线的语句说“柳树的树荫已经移去，温热的感觉一点点地袭了上来，直到感受到了炙热烘烤”，这样写有何用意？请简要分析。(5分),2018,.,20,【参考答案】运用了比喻、夸张的修辞手法。“如闪电，似流星；又如利剑出鞘”形象地再现了鹳雀目光的敏锐、犀利；(3分)整散句结合。语言错落有致，富有节奏感和画面感。(2分)题型：表达技巧题,15请赏析作品第段中的划横线语句的表达特色。(5分),2018,.,21,写鹳雀垂下翅膀，缩回长颈，隐身于浅灰色的芦花中，等待猎物，非常具有隐蔽性，表现了鹳雀善于利用环境的生存智慧；写鹳雀长时间的等待，能忍受翠色鸟的折腾，终有收获，说明一个人要想成功，要学会等待机会，耐得住寂寞，更能禁受住外物的骚扰；描写鹳雀见到鲤鱼刚到脚下时，就迅速尖喙入水，成功获取猎物，启示我们要善于抓住机会；描写鹭鸶慌里慌张地不停地寻食儿，结果收获寥寥，与鹳雀形成鲜明对比，表明做好一件事，要踏实稳重，有目标，找准时机，不可盲动。(每点2分，答对三点得6分。）题型：探究题,16文中具体描写观鹳雀捕食的经过，蕴含怎样的深刻意蕴？请结合文本探究。(6分),2018,.,22,安贫乐道法鲁迅,2018,.,23,首先由别人所教的为人处世之道并不适用于自己来引出看法:劝人安贫乐道的方法是不妥当的；2分然后针对两种劝人安贫乐道的方法，指出其不妥和错误(1分)接着列举中学生作文考试中的不当言论，指出其表现是言行不一。(2分)最后进一步点明自己的看法，即不要再用冠冕堂皇的空话劝人安贫乐道了，在现实面前，如此做是毫无作用的(1分)题型：思路题,17请简要分析本文的论述思路。(6分),2018,.,24,【参考答案】“之乎者也”指几种空谈让人安贫乐道的方法；(2分)这一句的意思是：不必再写这类不切实际的文章了。(2分)作者批驳了这些不切实际的所谓处世良方，指出做人做事的法子要自己找。(2分)题型：手法技巧题,18文章最后说：“大可以不必再玩之乎者也了”，结合文章内容，说明这句话的含意。(6分),2018,.,25,19鲁迅说过，杂文必须“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息”。请简要分析本文是如何体现这一文学主张的。(6分),是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息。,2018,.,26,【参考答案】“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”鲁迅首先强调杂文的思想性、战斗性。如在开头就直击本质，说别人的良方是“废纸”“都不大妥当”，旗帜鲜明地表明态度。然后层层分析现实中劝人安贫乐道的荒谬言论的实质是无视底层劳动者生存状况，是统治阶级的愚民政策，这些提示矛盾的推理逻辑显示其杂文极强的战斗力。(3分，战斗性1分，结合文本分析2分)“它也能给人愉快和休息”是强调它的艺术感染力。文中表现为幽默讽刺的语言、形象化的比喻和描述：“药方”、“席卷天下”的妙解，“同时还是出现了要求职业的一大群”的冷嘲热讽等等。(3分，艺术性1分，结合文本分析2分，其他分析只要合理亦可。)题型：形象作用题,19鲁迅说过，杂文必须“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息”。请简要分析本文是如何体现这一文学主张的。(6分),2018,.,27,【参考答案】“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”鲁迅首先强调杂文的思想性、战斗性。如在开头就直击本质，说别人的良方是“废纸”“都不大妥当”，旗帜鲜明地表明态度。然后层层分析现实中劝人安贫乐道的荒谬言论的实质是无视底层劳动者生存状况，是统治阶级的愚民政策，这些提示矛盾的推理逻辑显示其杂文极强的战斗力。(3分，战斗性1分，结合文本分析2分)“它也能给人愉快和休息”是强调它的艺术感染力。文中表现为幽默讽刺的语言、形象化的比喻和描述：“药方”、“席卷天下”的妙解，“同时还是出现了要求职业的一大群”的冷嘲热讽等等。(3分，艺术性1分，结合文本分析2分，其他分析只要合理亦可。)题型：形象作用题,2018,.,28,20根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。小猪在稀泥里打滚不为讨人欢心而改变自己的模样鱼儿不羡慕兔子在岸上蹦跳它只是喜欢水大象也不想学鸟儿飞到树上它有长长的鼻子够得到天堂的树叶 节选自 海桑连枯枝败叶都是好的,2018,.,29,万物都因着自然的规律，如此生长、如此存在。如果说万物是因自然法则如此，这“方式”是自然使然，无可更改，便安然地享受这自然而有序的“方式”。而“自由自在”却是人类自我内心的外化，这里的方式指“自己的、与众不同的、特有的方式”，这“方式”，各有不同、各有其用，无论贫富，无论贵贱，独特而有价值，只要在这世间占着一份位置，接受自己，清楚地定位自我的价值，认清并发挥自己的本能和天赋，找到属于自己的天地，按照最适合自己的方式绽放自己的价值和光彩，实现自我的价值，便都是一份自我独特的呈现。,2018,.,30,这种方式不功利不虚华、不因袭不模仿，这种方式不受外物羁绊，不苛求不艳羡，在自我的领域里，欣赏自我的价值，自得其乐，无所束缚地释放天性，世界因而丰富精彩。,2018,.,31,附加题,2018,.,32,建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。邕以经籍去圣久远文字多谬俗儒穿凿疑误后学乃奏求正定六经文字灵帝许之。熹平四年，邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。1,21用斜线“/”给文中画线的文言文断句(限5处)。(5分),2018,.,33,礼经 乐经 春秋(写成礼乐也正确，每空1分)距圣人著述的时间久远，文字错误多发。被俗儒牵强附会，贻误学子。(每点1分),22“六经”包括诗经、书经(即尚书)、 、易经、 、 六部经典著作的儒家经典。 (3分),23根据材料，概括蔡邕上书请求勘定六经的理由。(2分),2018,.,34,【参考答案】AC A宝玉没有“遭遇科举考试失败的打击”，C“鲁四老爷家的对联”是祝福中的细节。,24下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分),2018,.,35,25(1)阅读红楼梦中的文字，回答问题： 那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好里头糊涂，中看不中吃的，果然有些呆气。他自己烫了手，倒问人疼不疼，这可不是个呆子？”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气，大雨淋的水鸡似的，他反告诉别人下雨了，快避雨去罢。你说可笑不可笑？”请简述两个婆子所说的反映宝玉呆气的事。(6分),2018,.,36,【参考答案】(1)一是指宝玉被汤烫了手倒不觉的，却只管问玉钏儿：“烫了那里了？疼不疼？”玉钏儿道：“你自己烫了，只管问我。”宝玉听说，方觉自己烫了。(3分，3个点：“宝玉被汤烫了手”“自己倒不觉”“却关心玉钏儿”)(2)第二件事指的是龄官正在地上划蔷字，忽下大雨。宝玉提醒道：“不用写了。你看下大雨，身上都湿了。”那女孩子只当是个丫头，因笑道：“多谢姐姐提醒了我。难道姐姐在外头有什么遮雨的？”一句提醒了宝玉，才觉得浑身冰凉。低头一看，自己身上也都湿了。说声“不好”，只得一气跑回怡红院去了，心里却还记挂着那女孩子没处避雨(3分，3个点：“龄