2018语言得体PPT演示课件

.,1,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。,该来的与不该走的,.,2,语言运用得体,高考专题复习之,.,3,学习目标,1.明确影响得体的因素。2.学会使用得体的语言。,.,4,语言得体 指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 语言环境有“内部环境”和“外部环境”之分,概念解读,内部环境指的是文章的上下文； 外部环境则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景、目的等,语言得体主要指符合外部语境的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。,.,5,高考风向标,.,6,近年山东卷语言得体考查概况,.,7,山东高考对语言表达得体的考查，一般采用非选择题的方式，有时通过拟写按语（报纸编辑对发表文章所加的简要批注和说明 ）或其他语段加以考查，有时结合语段修改加以考查，有时也设置情景转述，具体来说题型有三种： 用词得体，如谦辞和敬辞；转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述；按照文体要求转换成口语或书面语。,考纲解读,如何才能做到得体呢？,.,8,想想这个故事的结尾？ 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。” 挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何?” 挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”,看清对象,这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。,.,9,说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 见什么人说什么话,一、看准对象 掌握分寸,.,10,如何询问不同对象的年龄？,小孩女青年中年人一般老年人有文化的老年人,你几岁啦,您芳龄几何,您贵庚啊,您多大岁数,您老高寿,.,11,【2011年山东卷】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。P208(3) 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。_,高考链接,.,12,【2011年山东卷】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。 P208(3) 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。_,答案示例：一条小溪哗啦啦地流着，水中有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！,高考链接,看准对象 掌握分寸见什么人说什么话,.,13,注意场合,某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起：“西边的太阳快要落山了鬼子的末日就要来到”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。,.,14,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌,二、注意场合 分清语气,.,15,环境场合分以下几种类型：会议工作场合： 用话要庄重、规范、简要，用书面语生活场合： 用话随意、自然，多用口语娱乐场合： 用话风趣、生动 ，多用口语外交场合： 有原则性、有分寸感、不卑不亢 须用书面语,.,16,在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ） 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。,即时训练,.,17,在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ） 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。,1、一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面。2、打断别人的话要礼貌、委婉。 本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉 。,B,即时训练,.,18,2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是,、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。,.,19,2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是,、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。（生查子元夕 欧阳修）,C,注意场合 分清语气到什么山唱什么歌,.,20,女士们、先生们： 大家晚上好！ 你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生。你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八个国家的英语，都敢班门弄斧。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。 你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！ 今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉。以后有需要我一定鼎力相助。其实呢，我是没有资格给你们讲话的 所以讲起话来嘛，就像-就像-对牛谈琴！ 这一讲话为什么引得听众哄堂大笑？,.,21,女士们、先生们： 大家晚上好！ 你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生。你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂七八个国家的英语，都敢班门弄斧。兄弟我是粗人，我连中国的英语都不懂。 你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！ 今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉。以后有需要我一定鼎力相助。其实呢，我是没有资格给你们讲话的 所以讲起话来嘛，就像-就像-对牛谈琴！,谦敬失当,.,22,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。 处什么位置用什么话,三、注意遣词 敬谦得当,.,23,【2012年山东卷】 1、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）P208(5) 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 （1）将_改为_；（2）将_改为_； （3）将_改为_；（4）将_改为_。,高考链接,.,24,【2012年山东卷】 1、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）P208(5) 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 （1）将_改为_；（2）将_改为_； （3）将_改为_；（4）将_改为_。,高考链接,参考答案： 寄奉 改为 寄来 过目 改为 拜读 些许 改为 莫大 惠存 改为 珍藏 光临 改为 前往 。 （答对四处即给满分）,.,25,2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!,高考链接,.,26,2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!,答案：B“敝”是谦辞，“敝校”是向对方称呼自己的学校的谦词。 “母校”，是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。 “贵校”，敬辞，用于称跟对方有关的学校。,高考链接,注意遣词 敬谦得当处什么位置用什么话,.,27,请人收礼说 归还原物说 称人之家说 称己之家说 赞人见解说 称己见解说 称人父亲说 称己父亲说 称人母亲说 称己母亲说 称人儿子说 称己儿子说 请人勿送说 请人原谅说,笑纳,璧还,贵府,寒舍,高见,拙见,令尊,家父,令堂,家母,令郎,犬子,海涵,留步,考考谦敬有礼的你,.,28,口诀：家大舍小令外人,尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令” 如令尊、令堂、令爱、令郎等。,教学案P204、205、206,.,29,某养猪场招聘饲养员，一青年递交的申请书： 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗云：“他人之心，予忖度之。”我之谓也。,明确目的,.,30,四、明确目的 有的放矢,说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形式要服从表达目的。 有什么事用什么话,.,31,如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”，请介绍一下自己的优势。（每句不超过30个字）（1）应聘记者：_（2）应聘播音员：_,即时训练,应聘记者：本人善于观察分析，口头和书面表达及应变能力很强。,应聘播音员：本人相貌端正，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平很高。,明确目的 有的放矢有什么事用什么话,.,32,电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。 有外商问：“什么叫正法？” 中国官员答：“正法就是杀头。”,注意语体,.,33,五、注重语体 符合要求,不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。 写什么文用什么体,语体分为:口语和书面语口语 书面语 ,通俗易懂,庄重典雅,.,34,【2012重庆卷】阅读下面一段文字，在画横线 处补出得体的话语。（4分） 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是_？（2分） 小李幽默地回应说：不是_，是_。（2分）,高考链接,【信息1】小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。 推论：小张和小李是平辈。【信息2】“含蓄地批评”“幽默地回应”。 推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。,【答案】昨晚学习得太晚了 学得太晚了 太晚才开始学的,注重语体 符合要求写什么文用什么体,.,35,不同文体的语言差异:议论文 记叙文广播稿 广告词合 同 贺 词,通俗凝练,明白易懂,生动形象,准确严密,严密清楚,热情洋溢,.,36,课堂小结,一、看准对象 掌握分寸二、分清场合 巧妙用语三、注意遣词 谦敬得当,四、明确目的 有的放矢,五、注重语体 符合要求,.,37,针对练习,P207(1) (2010 山东 18)P214(23) (2014 大纲全国 19)P216(29) (2010 天津 22),.,38,【针对训练】 P207(1) (2010 山东 18)1.（2010 山东，18）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4分） 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。 来稿请寄： 市路号编辑部敬启 邮编： 编辑部 年月日 将 改为 ， 将 改为 。,.,39,【针对训练】 P207(1) (2010 山东 18)1.（2010 山东，18）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4分） 本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。 来稿请寄： 市路号编辑部敬启 邮编： 编辑部 年月日 将 改为 ， 将 改为 。,“薄酬”改为“稿酬”；“敬启”改为“收”（另外语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。）,.,40,【针对训练】P214(23) (2014 大纲全国 19)23.（2014 大纲全国，19）下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。（5分） 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答： 改为 ； 改为 ； 改为 ； 改为 ； 改为 。,.,41,【针对训练】P214(23) (2