作业设计与评价

作业设计与评价Tag内容描述：<p>1、小学课外作业设计与评价研究课题个人总结 低年级数学组 吴瑕 在教学实践中，我发现学生常常把课外作业视为沉重的负担，学生对作业 缺少情趣，为了完成作业而作业。要想解决好这个问题，我认为教师只关注课 堂教学改革还不够，还要关注课外作业的设计。小学生数学课外作业是数学课 堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。 合理的数学课外作业的设计有利于学生更好地掌握知识和技能，进而使学生在 思维、情感态度与价值观等多方面得到提高和发展，从而实现数学的“三维” 教学目标，使素质教育真正落到实处。</p><p>2、滨海县第二实验小学 林莉 宁可错杀三千 不放走一个 伪责任：以冠冕堂皇的理由，作 为自己不熟悉学生，不因材施教 ，甚至能力缺乏的借口。 预习作业 课堂作业 回家作业 预习作业 预习的好处有四： 1、预习一般是“单兵作战”，能培养学生的自学习 惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性； 2、预习中发现问题，找出疑难点，带着这些点去 听课，能减少盲目性，增强听课效果； 3、经过预习，对课文有了初步了解，在课堂上就 有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化 ，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识； 4、重复是加强记忆的基本手。</p><p>3、小学语文教师作业设计及评价研究课题小结自2012年11月开题以来，已进行实施研究阶段，在这1年的时间里，经过课题组成员的辛勤工作，结合自己的教学、主题教研活动，探索研究，取得了一些初步成果，下面就课题的研究情况具体总结如下：一、提高认识，加强理论学习。本学期在课题实施过程中，重点在开展主题教研活动前对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高教师科研能力。围绕本课题精选材料，分散学习和集中学习相结合。课题组成员平时总是主动从网上收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步指导和充实我们的课题研。</p><p>4、作业规范设计与评价实 施 意 见为贯彻落实山东省普通中小学管理基本规范及山东省普通中小学考试管理规定，进一步规范我区小学考试科目作业的设计及评价，以学科课程标准为基准，以教材为依托，结合我区小学实际及学段年段特点制定本实施意见。语 文 学 科一、作业类型1.常规作业：生字（趣味识字） 习作（习作乐园）2.家庭作业二、趣味识字使用与评价要求使用要求1.作业本封1“学校”要填全称。2.仔细阅读封2的内容，让学生养成良好的写字习惯。3.封3中“家长寄语”“我准备好了”部分，请家长和学生用规范字填写，项目齐全。书写要求1.课。</p><p>5、一道道题目，一个个进步的阶梯小学数学作业设计与评价长清区水泥厂小学 郝继广尊敬的各位领导、老师们：大家好！很荣幸今天能向大家汇报我校在数学作业设计和评价方面一点不算成熟的做法，不当之处请不吝赐教。新课程标准提出的“通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”。小学阶段是良好学习习惯培养的重要阶段，因此规范和严格落实数学作业的设计与评价十分重要。我校数学做作业的设计与评价主要从课堂作业和课外作业两方面着手。一、 作业设计作业设计内容包。</p>