语文人教版五年级上册慈母情深

语文人教版五年级上册慈母情深Tag内容描述：<p>1、人教版五年级语文上册 慈母情深 教学反思 教师 李太伟 本单元的教学重点是 学会品味作品的语言 体会作品的感情 在阅读中 披文以入情 通过本课的教学 我有以下感受 抓住重点句子 让学生通过对表现慈母情深的重点句进。</p><p>2、一 板书课题 读题 师 抬头 看黑板 我们一起恭恭敬敬的读题目 齐读 再读 很好 大家一定发现 深 字下面有一个大大的着重号 为什么 你有什么问题想提 说说你的体会 指2 3生说 师 带着这样的感觉再读 母亲的情到底有多深。</p><p>3、18 慈母情深 基础练习 一 读拼音写汉字 Xin r zhn qin mn l y d u p bi shu ru zo y n d n w 二 多音字组词 sh fn u 数 缝 龟 sh fn j n。</p><p>4、慈母情深 教学案例 湖北省襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学 梁景凤 教材解读 慈母情深 是著名作家梁晓声小说 母亲 中的节选 课文记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹豫地给钱让 我 买 青年近卫军 的事 学习目标 1。</p><p>5、慈母情深 教学设计 设计理念 慈母情深 是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹豫地给钱让 我 买 青年近卫军 的故事 根据本文特点 结合新的课程理念。</p><p>6、慈母情深 评课 执教者 陈文英老师 再一次 看着录像 重温了陈老师这一节 慈母情深 心情还是那样的激动 满满的感动 这一节课如一篇好文章 层层铺设 环环相扣 又如一场精彩的电影能够 衔接自然 跌宕起伏 听这一课 让我。</p><p>7、一 诵读诗句 创设情境 1 教师朗读一首关于母爱的诗歌 感受母爱 引入课文 慈母情深 她是我们的守望人 冬天在窗边 夏天在门旁 她会为我们的晚归而焦虑不安 她从不会忘记 在我们身上倾注全部的爱 因此 我确信 无论我们。</p><p>8、人教版五年级上册第18课 慈母情深 教材分析 本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文 本组教材以 父母之爱为专题 从不同的角度 反映了父爱和母爱的深沉与宽广 崇高与无私 令人震撼 让人深深为之动。</p><p>9、四 联系自身 书写慈母情深 师 是啊 我想此刻鼻子一酸的不仅是作者 还有读了作者文章的你我 同学们 母爱的伟大就在这点滴的细节中 让我们静静回忆 讲述自己妈妈的故事 1 讲述妈妈的故事 由人及己 感受身边母爱 过渡。</p><p>10、慈母情深 练习题 一 请你把下面的字复制到方格内 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 二 文中 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 周围几只灯泡烤着我的脸 是一个特写镜头。</p><p>11、慈母情深练习 一 按提示填空 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的 不顾同事的 毫不犹豫地给 我 买 的事 通过这件日常生活小事 歌颂了母 亲 感受着伟大的 激发我们热爱 的思想感情 文中的母亲是一位 的母亲 的母亲 的母亲 的母亲 说出下面句子的意思 我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西 无论为我自己还是母亲 二 字词积累与运用 火眼金睛 辨字组词 魄 噪 褐 竟 瑰 燥 渴 竞 小小变色龙 多音字组词。</p><p>12、小学小学语语文人教版五年文人教版五年级级上册上册 慈母情深慈母情深 教学设计教学设计 温宿县托乎拉乡第一小学 王小琴 课标要求与教材分析 课标要求五年级的学生能用普通话正确 流利 有感情地朗读 课文 能联系上下文和自己的积累 理解课文中有关词句的意思 体会其表达效果 能体会作者的思想感情 初步领悟文章的表达方 法 在交流和讨论中 敢于提出自己的看法 作出自己的判断 另 外阅读是学生的个性化行为 不。</p><p>13、18 慈母情深,人教版五年级语文上册第六组课文,失魂落魄 震耳欲聋 陷入 攥着 忙碌,龟,龟裂,数,乌龟,检查预习,数落,数学,（jn li）,（sh lu）,（sh xu）,（ w gu）,失魂落魄 但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。 震耳欲聋 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 毛票 龟裂 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,检查预习,各学习小组合作完成。</p>