语文人教版四年级下册17

语文人教版四年级下册17Tag内容描述：<p>1、触摸春天教学设计教学目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。教学重难点怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体。</p><p>2、触摸春天,同民镇中心小学钱祖霞,小径流畅磕磕绊绊弧线飞翔清香袅袅权利缤纷一瞬间,我会认,shn瞬,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。,她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。,安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。</p><p>3、17 触摸春天编写教师： 单位： 教学目标：1认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。重点、难点：重点：深入体会一些关键语句的含义，难点：感悟作者揭示的深刻道理。教学准备：1提前阅读整组课文，初步感知本。</p><p>4、触摸春天,金兰苑小学涂薇薇,缤纷流畅飞翔一瞬间,磕磕绊绊,清香袅袅,炊烟袅袅,余音袅袅,悄然合拢,看谁读音最准确,1.形容烟气缭绕升腾。2.形容细长柔软的东西随风摆动。3.形容声音延长不绝,有些悲伤4.体态柔美的样子。,袅袅婷婷,jng,chng,k,bn,我会读,小径,流畅,磕磕绊绊,绊倒,我会组词,bn,qun,xing,h,shn,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,瞬,磕。</p><p>5、17触摸春天,绥德县明德小学贾茂轶,谁能描述一下你心中的春天。,从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。,那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？,学习目标,2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。,3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。,4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜。</p><p>6、17 触摸春天 教学目标 1 认识7个生字 会写9个生字 正确书写 浓郁 流连 小径 穿梭 流畅 引导 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵后三个段落 摘录 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子。</p><p>7、17 生命 生命 导入 齐读课题 读 17 生命 再读 17 生命 生命 说说这个题目与以前读的有什么不同 你能感觉到什么 第二次读时语气强烈 一 初读课文 了解课文内容 快速读课文 思考 1 文中的杏林子 也就是作者 她在思考什。</p><p>8、17 触摸春天 福和小学 杨金容 教学目标 1 认识7个生字 会写9个生字 正确读写 浓郁 流连 小径 穿越 流畅 引导 悄然 竟然 灵性 经历 瞬间 扑闪 张望 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语 2。</p><p>9、触摸春天 教学设计 古城街道中心小学 刘丽坤 设计意图 课文文笔细腻 用词丰富 优美 本课设计重点通过朗读品味 想象画面 抓住课文中的重点词 句作细致的咀嚼 推敲 让学生走进文本 走进安静的内心世界 在课文丰富的情。</p><p>10、17、触摸春天,瞬,学习目标,1.说说课文讲了一件什么事？2.课文分成几个部分？每个部分分别讲了什么？3.画出你喜欢的句子，说说为什么？,春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季红了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。,“吸引”、“流连”说明了什么？“整天”又说明了什么？,“吸引”“流连”说明了安静对花香的喜爱，对春天的爱意。“整天”说明安静对花丛很熟悉,早晨，我在绿地里面。</p><p>11、17.触摸春天,作者：吴玉楼,17.触摸春天,作者：吴玉楼,触摸：用手接触后轻轻移动。,活动一初读课文，学习字词。,1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、思考：本文讲了什么？,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,mng,jng,chng,xing,k,bn,qun,bn,h,nio,瞬间,shn,悄然qio划过hu曲线q,h。</p>