语文人教版九年级下册关雎

语文人教版九年级下册关雎Tag内容描述：<p>1、诗经 两首 教学设计 教学目标 1 识记古代文言实词 积累常用词意义 2 用自己语言赏析诗歌 体会细腻的思想感情 教学重点 发挥想象力描绘浪漫的爱情场景 课时安排 两课时 课前准备 学生 查字典 熟读课文 老师 查找有关。</p><p>2、24 诗经 两首 教学目标 1 了解 诗经 的基本知识及其在中国文学史上的地位 2 把握 诗经 赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点 3 在熟读成诵的基础上 培养学生形象思维能力 4 提高学生诗歌鉴赏的能力 5 正确认识古代。</p><p>3、聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌 诗经 两首 唐代大诗人白居易这样论诗 诗 绮美 瑰奇 明月夜 落花时 能助欢笑 亦伤别离 调清金石怨 吟苦鬼神悲 天下只应我爱 世间唯有君知 诗人论诗 根据同学们对于中国的古典诗歌了解 大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗 想想说说 诗经 是我国第一部诗歌总集 被儒家奉为经典 相传为孔子所编定 本只称 诗 后世才称为 诗经 现存305篇 分为 风。</p><p>4、课程名称 关雎 年级 九年级下册版本 人教版工作单位 郑州市第七十六中学主讲教师 唐瑾 导入 多媒体播放音乐 关雎 优美的旋律 深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境 我们仿佛听到了祖先们淳朴优美的恋歌 看到窈窕淑女高雅可爱的风姿 痴情少年的千回百转 让我们一起来吟唱这古老的歌谣 品味这动人心弦的爱情 关雎 关雎 学习目标1 了解 诗经 的基本知识 2 有感情地朗读诗歌并理解诗歌大意 3 分析。</p><p>5、关雎教学设计教学目标：1、了解诗经的基本知识；把握赋、比、兴的艺术表现手法和重章叠句的结构特点。2、准确、流利、有感情地朗诵全诗，把握全诗感情基调。3、了解诗的大意，理解诗的主旨。4、培养学生正确的爱情观，喜爱传统经典诗文。教学过程：一：导入新课从孔子对关雎的评价“乐而不淫，哀而不伤”说起，导入新课。二、资料助读多媒体显示诗经相关内容。</p>