一人一课

一人一课Tag内容描述：<p>1、一人一课一人一课 活动总结活动总结 一 充分准备 在这次听课活动中 我们组所有语 文老师都是提前准备 认真备课 无论是内容的选择 课的设计 课件的制作 还有 学生的课中休息活动 五位老师都精心准备 说教学思路 其 余老师都出谋划策 集中修改 在互相听评课的过程中 互帮 互学 逐渐对一年级的拼音教学有了明确清晰的教学思路 二 精心设计 教学的指导思想定在 趣 上 生动有趣的设计是吸引注意 力的关键。</p><p>2、第 1 页 共 4 页 一人一课教学设计一人一课教学设计 第四课 我设计的桥 一 教材分析 一 综合分析 本课教材是前一课 桥 的知识延伸 在同学考 察了解家乡风貌 体验家乡人文景观的基础上 用美 术表示的方法 为家乡规划 设计未来的桥梁 以家 乡小主人的身份 来表示家乡未来的风貌 以桥梁设 计师的身份 通过多种资料的运用来设计制作未来的 桥梁 现代科学技术的发展 给桥梁设计家以更大的想 象空间。</p><p>3、一人一课活动总结一人一课活动总结 一 充分准备 在这次听课活动中 我们组 所有语文老师都是提前准备 认真备课 无论是内容的选择 课的设计 课件的制作 还有学生的课中休息活动 五位老师 都精心准备 说教学思路 其余老师都出谋划策 集中修改 在互相听评课的过程中 互帮互学 逐渐对一年级的拼音教学 有了明确清晰的教学思路 二 精心设计 教学的指导思想定在 趣 上 生动有趣的设计是吸引注意 力的关键 尤其。</p><p>4、碾角小学校本教研系列资料 一人一课 活动之说课稿 教师姓名 杨茹 任教年级 六年级 任教学科 语文 詹天佑 一 说教材 詹天佑 是六年制小语课本第十一册的一篇讲读课文 这是一篇人物传记 记叙了清朝末年在帝国主义欺侮压迫我国的历史条件下 詹天佑不怕帝国主义的阻挠 要挟和嘲笑 毅然主持修筑成了京张铁路干线 并提前两年峻工 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线 有力地回击了帝国主义对中国。</p><p>5、碾角小学校本教研系列资料 一人一课 活动之评课记录 教师姓名 杨茹 任教年级 六年级 任教学科 语文 詹天佑 学校教师对我的课进行了点评以下是评课纪录 文丹 杨老师上课时突出学生学习的主体地位 要求学生全员参与 课堂伊始 课前谈话充分激发学生说话的欲望 让学生看录象 大声读 细细读 入情入境读都充分体现了这些特点 让学生更多参与 王燕红 杨老师让学生全程参与 学生在学习课文时 并不停留与一个时间段。</p><p>6、一人一课”活动总结 一、充分准备。 在这次听课活动中，我们组所有语文老师都是提前准 备、认真备课、无论是内容的选择，课的设计，的制作， 还有学生的课中休息活动，五位老师都精心准备，说教学 思路，其余老师都出谋划策，集中修改，在互相听评课的 过程中，互帮互学，逐渐对一年级的拼音教学有了明确清 晰的教学思路。 二、精心设计。 教学的指导思想定在“趣”上。生动有趣的设计是吸 引注意力的关键，尤其是一年级新入学的小孩子，他们无 意注意占主体地位，注意力很难长久地集中，我们最大限 度的开发课程资源，创设情景，投其所好。</p><p>7、一人一课”活动总结一、充分准备。在这次听课活动中，我们组所有语 文老师都是提前准备、认真备课、无论是内容的选择，课的设计，课件的制作，还有学生的课中休息活动，五位老师都精心准备，说教学思路，其余老师都出谋划策，集中修改，在互相听评课的过程中，互帮互学，逐渐对一年级的拼音教学有了明确清晰的教学思路。二、精心设计。教学的指导思想定在“趣”上。生动有趣的设计是。</p><p>8、一人一课活动总结 一 充分准备 在这次听课活动中 我们组所有语文老师都是提前准备 认真备课 无论是内容的选择 课的设计 课件的制作 还有学生的课中休息活动 五位老师都精心准备 说教学思路 其余老师都出谋划策 集中。</p><p>9、一人一课：10九寨沟教学设计上马中心小学 孙典青教学目标：知识目标：积累课文中的好词句，了解九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。能力目标：培养学生的积累能力；通过各种形式的课文朗读，培养学生的朗读能力。情感目标：感受九寨沟神奇的自然风光，增强学生环保意识，知道美丽和谐的自然是建立在人们保护环境、爱护动物的基础上。教学重点：感受九寨沟美丽。</p><p>10、一人一课”活动总结一、充分准备。在这次听课活动中，我们组所有语文老师都是提前准备、认真备课、无论是内容的选择，课的设计，的制作，还有学生的课中休息活动，五位老师都精心准备，说教学思路，其余老师都出谋划策，集中修改，在互相听评课的过程中，互帮互学，逐渐对一年级的拼音教学有了明确清晰的教学思路。二、精心设计。教学的指导思想定在“趣”上。生动有趣的设计是。</p><p>11、民 生 学 校 一人一课 开课教案 2012 2013 学年度第一学期 开课者 林爱华 教师编号 A138 开课班级 102班 开课时间 2012年12月17日 课题 认识钟表 教学 内容 教科书第84 86页 教学 目标 1 结合生活经验 让学生认识钟面并学会认记整时 2 帮助学生初步建立时间概念 培养学生守时的好习惯 3 培养学生的观察能力 教学 重点 充分认识钟面的外部构成 掌握认读整时的方。</p><p>12、高徐小学“一人一课”资料说 课 稿课题 (小青蛙跳)立定跳远 时间 5.16 教师 周加喜 说教材二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。说教法1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢。</p><p>13、一人一课活动的收获和体会 育园中学 杨有娟 2011 6 为进一步落实新课程教育理念 全面推进学案导学 优化课堂教学过程 突出学生主体 提高课堂教学效益 打造高效课堂 我校举行了一人一课活动 本次活动为全体教师撘建了实践性新课改理念的平台 促进落实课程标准 深入钻研教材 转变教育观念和教学方式 提高教学技能 优化教学过程 提高课堂教学的实效性 一 本次活动的收获 通过听 评课我感觉到一堂好课都具。</p><p>14、兴隆学校2010年“一人一课”评比活动总结新课程实施以来，我校组织教师认真学习新课程标准，积极探索有效教学的途径和方法，扎扎实实开展以校为本、以师为本的校本培训、校本教研，教师课堂教学水平不断提高。部分教师形成了凸显个性的教学风格；一些学学科也形成了独具特色的校本教研模式。为展示学校教研成果，为教师搭建展示交流的平台，我校组织了2010年“一人一课”评比竞赛活动，现将活动情况总结如下。</p>