亚洲民族国家的兴起和发展

亚洲民族国家的兴起和发展Tag内容描述：<p>1、情境引入合作探究课堂小结随堂训练 第五学习主题 亚非拉国家的独立和振兴 第16课 亚洲民族国家的兴起和发展 世界现代史 1993年，拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特握 手言和，签署了奥斯陆协议。 情境引入 亚洲民族国家的独立 合作探究 甘地 甘地（18691948） 印度民族运动领袖，在印 度被尊为“圣雄”。留学英 国，曾在南非进行反种族 歧视斗争，提出“非暴力抵 抗”口号。第一次世界大战 后在印度倡导对英国殖民 政府开展非暴力不合作运 动，长期领导印度国大党 。主张印度教徒与伊斯兰 教徒团结合作，提倡社会 改良和妇女、“不可接触者 ”的。</p><p>2、亚洲民族国家的独立 亚洲经济的迅速发展 巴勒斯坦问题和中东战争 课堂小结,第五学习主题 第1课 亚洲民族国家的兴起和发展,导入,1993年9月13日以色列国总理拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特在白宫草坪握手言,战后初期，在亚细亚这片辽阔的土地上，争取民族独立的浪潮汹涌澎湃，振兴民族经济的呼声不断高涨。短短几十年间，以中国内地、亚洲“四小龙”和印度为代表的国家和地区，依靠自己的奋斗，已悄然崛起于世界的东方。然而，和平与发展之路艰难曲折，巴勒斯坦和中东问题至今仍然是国际社会关注的焦点。,伊扎克拉宾,亚西尔阿拉法特,威廉杰斐逊。</p><p>3、亚洲民族国家的独立亚洲经济的迅速发展巴勒斯坦问题和中东战争课堂小结,第五学习主题第16课亚洲民族国家的兴起和发展,导入,1993年9月13日以色列国总理拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特在白宫草坪握手言,战后初期，在亚细。</p><p>4、第16课 亚洲民族国家的兴起和发展 以印度等国为例 简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况 知道中东战争 认识战后中东地区矛盾的复杂性 教学目标 一 识记与理解 知道 蒙巴顿方案 的内容和印度 巴基斯坦。</p><p>5、第16课 亚洲民族国家的兴起和发展 教学目标 1 知识与能力 了解印度 巴基斯坦的独立过程 以印度 韩国 新加坡等国为代表的亚洲经济迅速发展的基本情况 知道巴勒斯坦问题的由来 分析巴以冲突 中东战争的成因及影响 2。</p><p>6、亚洲民族国家的独立亚洲经济的迅速发展巴勒斯坦问题和中东战争课堂小结 第五学习主题第1课亚洲民族国家的兴起和发展 中考资源网 导入 1993年9月13日以色列国总理拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特在白宫草坪握手言 战后初。</p><p>7、亚洲民族国家的兴起和发展 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标 知识与能力目标 1 知道印度 巴基斯坦的独立过程 2 了解以印度 韩国 新加坡等国为代表的亚洲经济迅速发展的基本情况 3 知道巴勒斯坦问题的由来 分。</p><p>8、亚洲民族国家的独立亚洲经济的迅速发展巴勒斯坦问题和中东战争课堂小结 第五学习主题第16课亚洲民族国家的兴起和发展 导入 1993年9月13日以色列国总理拉宾与巴勒斯坦领袖阿拉法特在白宫草坪握手言 战后初期 在亚细亚。</p><p>9、日本天皇制的变化 日本1889年宪法规定 天皇神圣不可侵犯 总揽统治权 确立立宪君主政体 这种保留封建残余的政治制度 也是日本军国主义的重要根源 二战后 日本人民要求废除天皇制 但美国决定保留没有实际政治权力的天皇制 1946年11月 日本国会通过由美国占领当局起草的新宪法 保留天皇制 但天皇仅仅是 日本国家的象征 采取 三权分立 原则 实行议会内阁制 日本成为议会制君主立宪国家 日本大力发展军。</p><p>10、二战后美国放宽对日本的惩罚 1951年9月 美国不顾中国等国反对 片面对日媾和 同另一些国家一起签署了 旧金山对日和约 承认日本是一个 主权国家 日本有单独或集体自卫的权利 同时 美日签订 日美安全条约 规定美国有权在日驻军和设立军事基地 从而结束了对日本的占领 开始了半占领时期 至此 美国对日援助和贷款已达23 9亿美元 日本经济的高速增长 日本法西斯发动的对外侵略战争给日本经济造成毁灭性的破。</p><p>11、马斯特里赫特条约与欧洲联盟 马斯特里赫特条约 即 欧洲联盟条约 它是由欧共体成员国1991年12月9日至12日在荷兰小镇马斯特里赫特举行的第46届首脑会议上通过的 故称 马斯特里赫特条约 简称 马约 马约 由 政治联盟条约 和 经济与货币联盟条约 组成 政治联盟条约 的主要内容包括 实行共同的外交政策和安全防务政策 在司法和社会方面合作以及扩大欧共体的权力和职能 经济与货币联盟条约 的实施分三个。</p><p>12、欧洲联盟 简介 欧洲联盟 European Union 简称欧盟 EU 是由欧洲共同体 European Communities 又称欧洲共同市场 发展而来的 主要经历了三个阶段 荷卢比三国经济联盟 欧洲共同体 欧盟 其是一个集政治实体和经济实体于一身 在世界上具有重要影响的区域一体化组织 1991年12月 欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过 欧洲联盟条约 通称 马斯特里赫特条约 简称 马约 1。</p><p>13、欧洲联盟简介欧洲联盟（European Union），简称欧盟（EU），是由欧洲共同体 (European Communities，又称欧洲共同市场) 发展而来的，主要经历了三个阶段：荷卢比三国经济联盟、欧洲共同体、欧盟。其是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的。</p><p>14、二战后日本经济高速发展的原因日本经济现代化的实现，是诸多因素共同作用的结果，其中既有外部条件，也有日本政府和人民自身的努力。战后初期日本实行的民主改革，推动其社会经济结构发生较大的变化，也对社会生产关系作了局部调整，建立起适应当代经济发展的资产阶级民主制度和有利于运用现代化管理手段的企业组织形式和管理体制，从而将国民中蕴藏的劳动智慧和创造力激发释放出来，成为推动社会经济高速发展的基础动。</p><p>15、第一课 亚洲民族国家的兴起和发展 教学设计 【课标要求】 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 【教学目标】 一、识记与理解 知道“蒙巴顿方案”的内容和印度、巴基斯坦的独立，记住亚洲经济发展的代表性国家如印度、韩国和新加坡等，了解联合国关于巴勒斯坦地区的分治决议，说出第一次和第三次中东战争的时间和结果，解释中东战争和巴以冲突。</p><p>16、日本天皇制的变化 日本1889年宪法规定，“天皇神圣不可侵犯，总揽统治权”，确立立宪君主政体。这种保留封建残余的政治制度，也是日本军国主义的重要根源。二战后，日本人民要求废除天皇制，但美国决定保留没有实际政治权力的天皇制。1946年11月，日本国会通过由美国占领当局起草的新宪法，保留天皇制，但天皇仅仅是“日本国家的象征”；采取“三权分立”原则，实行议会内阁制。日本成为议会制君主立宪国家。 日本大力。</p><p>17、马斯特里赫特条约与欧洲联盟 马斯特里赫特条约即欧洲联盟条约，它是由欧共体成员国1991年12月9日至12日在荷兰小镇马斯特里赫特举行的第46届首脑会议上通过的，故称马斯特里赫特条约(简称马约)。 马约由政治联盟条约和经济与货币联盟条约组成。政治联盟条约的主要内容包括：实行共同的外交政策和安全防务政策；在司法和社会方面合作以及扩大欧共体的权力和职能。经济与货币联盟条。</p><p>18、第16课 亚洲民族国家的兴起和发展 【学习目标】 一、识记与理解 知道印度、巴基斯坦的独立过程；了解以印度、韩国、新加坡等国为代表的亚洲经济迅速发展的基本情况；知道巴勒斯坦问题的由来；分析巴以冲突、中东战争的成因及影响。 二、能力与方法 通过分地区（东亚、东南亚、南亚、西亚或中东）列大事年表的方法，提高学生把握历史发展基本线索的能力； 结合时政资料学习印巴分治和巴勒斯坦问题，感受历史与现实的联系。</p><p>19、二战后美国放宽对日本的惩罚 1951年9月，美国不顾中国等国反对，片面对日媾和，同另一些国家一起签署了旧金山对日和约，承认日本是一个“主权国家”；日本有单独或集体自卫的权利。同时，美日签订日美安全条约，规定美国有权在日驻军和设立军事基地，从而结束了对日本的占领，开始了半占领时期。至此，美国对日援助和贷款已达23.9亿美元。日本经济的高速增长 日本法西斯发动的对外侵略战争给日本经济造成毁灭性。</p><p>20、第一课 亚洲民族国家的兴起和发展 同步练习 一、单项选择题： 1、根据居民的宗教信仰，将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领是出自（ ） A慕尼黑阴谋 B蒙巴顿方案 C马歇尔计划 D九国公约 2、印巴分治后，印度的首任总理是（ ） A真纳 B阿拉法特 C蒙巴顿 D尼赫鲁 3、英国在印度的最后一任总督是（ ） A真纳 B阿拉法特 C蒙巴顿。</p>