学习质量评价SOLO分类理论

学习质量评价SOLO分类理论Tag内容描述：<p>1、学习质量评价 SOLO分类理论可观察的学习成果结构 作者 澳 约翰B 彼格斯 凯文F 科 出版社 人民教育 ISBN 9787107228858 开本 16开 页数 295页 2010 05 01 第1版2011 01 01 第1次印刷 编辑推荐语 SOLO分类理论是约翰彼格斯和凯文科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来的 学习质量评价 SOLO分类理论可观察的学习成果结构 作者约翰B 彼格。</p><p>2、2020/6/27,1,SOLO分类评价理论及应用,2020/6/27,2,1.SOLO分类评价理论简介 2.SOLO分类评价理论应用研究 3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,2020/6/27,3,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(John BBiggs) 在评价学习的质量SOLO 分类法（1982。</p><p>3、SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介2.SOLO分类评价理论应用研究3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格。</p><p>4、SOLO分类评价理论及应用,1,学习交流PPT,1.SOLO分类评价理论简介 2.SOLO分类评价理论应用研究 3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,2,学习交流PPT,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(John BBiggs) 在评价学习的质量SOLO 分类法（1982）一书中创建的一种学生学业评价方法，是一种以。</p><p>5、SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介 2.SOLO分类评价理论应用研究 3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(John BBiggs) 在评价学习的质量SOLO 分类法（1982）一书中创建的一种学生学业评价方法，是一种以等级描述为特征的质性评价方法。其基本理念。</p><p>6、SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介2.SOLO分类评价理论应用研究3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(JohnBBiggs)在评价学习的质量SOLO分类法（1982）一书中创建的一种学生学业评价方法，是一种以等级描述为特征的质性评价方法。其基本理念。</p><p>7、SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介2.SOLO分类评价理论应用研究3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格。</p><p>8、SOLO分类评价理论及应用 1 SOLO分类评价理论简介2 SOLO分类评价理论应用研究3 基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究 SOLO分类评价理论及应用 1 SOLO分类评价理论简介 SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰 比。</p><p>9、2020/5/28,.,1,SOLO分类评价理论及应用,2020/5/28,.,2,1.SOLO分类评价理论简介2.SOLO分类评价理论应用研究3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,2020/5/28,.,3,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(JohnBBiggs)在评价学习的质量SOLO分类法（1982。</p><p>10、2020/5/21,精选,1,SOLO分类评价理论及应用,2020/5/21,精选,2,1.SOLO分类评价理论简介2.SOLO分类评价理论应用研究3.基于SOLO分类评价理论的数学高考试题评价研究,SOLO分类评价理论及应用,2020/5/21,精选,3,1.SOLO分类评价理论简介,SOLO分类评价理论是教育心理学家约翰比格斯(JohnBBiggs)在评价学习的质量SOLO分类法（1。</p><p>11、SOLO分类评价理论与历史试题的设计与评分,黄牧航 H,1 传统高考历史试题的缺陷,传统的历史试题对高级思维能力的 考查力度不足。,在传统的评卷手段下，对高级思维 能力的评价往往是流于形式。,2 SOLO分类评价理论的思想源头 皮亚杰的发展阶段学说,1）前运演阶段（46岁） 2）初级具体运演阶段（79岁） 3）中级具体运演阶段（1012岁） 4）具体概括运演阶段（1315岁） 5）形式运演阶段。</p><p>12、关于SOLO评价理论的 学习与认识 广州市教育局教研室 何 琼 05.3.14,一、什么是SOLO评价方法 二、如何运用SOLO评价方法 三、运用SOLO评价方法的意义,一、什么是SOLO评价方法,一、什么是SOLO评价方法,SOLO分类评价法由香港大学比格斯（Biggs）教授首倡，是一种以等级描述为基本特征。</p><p>13、学习结果和SOLO分类理论的初探 什么是学习成果 学习成果是一种陈述状态 表明学生在课程结束时所获得的的认知 价值和能力 它们是结尾评估式的教育 从学生的角度看 集中关注如果学生成功的学习后 可以期望达到什么目得。</p>