写作修改润色

写作修改润色Tag内容描述：<p>1、写作修改润色文题一:阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。寻人启事一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。“最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。“然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来。“写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗?”“我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。“很好,”老师说,“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗。</p><p>2、写作修改润色教学目标知识与能力1了解修改润色对作文的重要性。2掌握常用的修改作文的方法，能在修改作文时正确运用。过程与方法1反复读原文，找出其中的问题。2采用自主、合作、探究的方式，让学生相互切磋、启发，发现问题、解决问题。情感、态度与价值观激发学生的写作热情，挖掘学生的写作潜力。重点难点教学重点让学生明白作文修改的重要性。教学难点指导学生掌握常用的修改作文的方法。课时安排1课时教学过程一、新课导入俗话说“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹写红楼梦就自言：“批。</p><p>3、写作 修改润色 文题一: 阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。 寻人启事 一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。 “最前面的是姓名和性别。”同学们快速。</p><p>4、写作 修改润色,文题一: 阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。 寻人启事 一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。 “最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。 “然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来。,“写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道。</p><p>5、写作修改润色 文题一: 阅读下面的短文,根据你的理解和感受,试着修改润色这篇习作。 寻人启事 一节作文课上,老师一边讲寻人启事的要点,一边叫我们写一则寻找妈妈的寻人启事。 “最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。 “然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字;有的同学想了几秒也很快写上了;还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀准确的数来。 “写好了吗?再然后就是外貌特征。你们知道。</p>