苏教版五年级上册习作3

苏教版五年级上册习作3Tag内容描述：<p>1、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡 梧桐知秋来，叶叶自相语。 袁 枚 西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋 梧桐叶 樟树叶 桂花树叶 杨树叶 杨树叶 铁树 铁树 银杏叶 银杏树叶 银杏树叶 爬山虎的树叶 枫叶 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的 象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有 的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还 有的像漫天的雪花 秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿 百态。。</p><p>2、在你的印象中，秋天的树叶是什么样的？ 秋天，是色彩绚烂的季节，是成熟收获 的季节，是如诗如画的季节。这时候许多 景物都充分展示出它们在这个季节里独有 的魅力，那么秋叶呢？ 调动所有的感官，静静地去感受秋天的 树叶。 秋天的树叶在树上，是一幅风景。 秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。 秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。 秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们 从以下几方面观察并想象秋叶的特点： 视觉：颜色（变化）、形状（圆形、扇形、爪形的 、针形的叶脉、边缘、叶柄 ）、大小、结 构 听觉: 听叶声 嗅觉：闻叶味 。</p><p>3、2019-2020年五年级语文上册 习作三 秋天的树叶导学案苏教版学习目标：1、我能把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色和形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。2、我能养成仔细观察周围事物的习惯。课前准备：观察两三种秋天的树叶，抓住树叶的形状和颜色观察，并采集几片树叶作比较。【预习作业】一、明确要求，指导选材认真阅读课本中的内容，边读边思考：本次习作有哪些要求?二、指导学生按顺序观察、交流、写作。1、指导学生观察课本插图。请大家看一看它是什么形状的？你联想到了什么？我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？那你知道它在。</p><p>4、秋天的树叶,在你的印象中，秋天的树叶是什么样的？,历代文人怎样看待秋天的树叶？,秋天的树叶,落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧,山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡,梧桐知秋来，叶叶自相语。 袁 枚,西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋,秋天，是色彩绚烂的季节，是成熟收获的季节，是如诗如画的季节。这时候许多景物都充分展示出它们在这个季节里独有的魅力，那么秋叶呢？ 调动所有的感官，静静地去感受秋天的树叶。,枫叶,冬青,银。</p><p>5、秋天的树叶,习作三,“只有一枝梧叶，不知多少秋声。” 正是这些多姿多彩的树叶把秋天装扮得如诗如画，让我们走进秋叶的世界，去感受它的美。,枫 叶,梧桐叶,樟树叶,银杏叶,冬 青,栗子树叶,山白蜡树叶,大叶榄仁,秋叶是秋天一道很美的风景线,榈庭多落叶，慨然知已秋。晋陶渊明 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。唐李白 荆溪白石出，天寒红叶稀。唐王维 雨径绿芜合，霜园红叶多。唐白居易 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。唐王昌龄 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐刘禹锡 露染霜干片片轻，斜阳照处转烘明。</p><p>6、秋天的树叶,西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋,一株枫树,远看： 近观： 秋风来了，整株枫叶舞动起来了。 听（ ）。,静态,动态,一片枫叶,看,辨,摸,闻,一片枫叶,看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。,看,辨,摸,闻,一片枫叶,看,辨,摸,闻,辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细。</p><p>7、秋天的树叶,枫叶,冬青,银杏,栗子树叶,山白蜡树叶,柳树叶,广玉兰树叶,松树,秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们从以下几方面观察并想象秋叶的特点：,看：颜色（变化）、形状（圆形、扇形、爪形的、针形的叶脉、边缘、叶柄 ）、大小、结构 听: 听叶声 闻：闻叶味 摸：摸叶片（细腻光滑、粗糙扎手） 想象：,银杏叶看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后。从上往下看，只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四。</p><p>8、习作三 秋天的树叶教学目标1通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以和采集标本、积累写作素材的技能。2对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点指导学生按一定顺序进行观察。教学难点观察顺序和写作顺序相结合。课前准备1. 组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。2查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。教学过程一 导人，激发兴趣1. 昨天，老师带着同学们一起到去野外，观察秋天的树叶。</p><p>9、秋天的树叶学习目标：1、我能把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色和形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。2、我能养成仔细观察周围事物的习惯。课前准备：观察两三种秋天的树叶，抓住树叶的形状和颜色观察，并采集几片树叶作比较。【预习作业】一、明确要求，指导选材认真阅读课本中的内容，边读边思考：本次习作有哪些要求?二、指导学生按顺序观察、交流、写作。1、指导学生观察课本插图。请大家看一看它是什么形状的？你联想到了什么？我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？你知道树叶颜色变化的。</p><p>10、习作三 秋天的树叶作文教学目标：1. 通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生按一定顺序进行观察，讲观察顺序和写作顺序相结合。教学难点：指导学生按一定顺序进行观察，讲观察顺序和写作顺序相结合。教学具准备：1. 组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。2查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。教。</p>