水的合成

水的合成Tag内容描述：<p>1、第二节课是水的合成)，第三节课是节水分子的变化，任城长沟中学。问题1:水带电产生的氢可以被点燃，那么氢燃烧的产物是什么？如何通过实验证明你的猜想？任务一：探索氢的燃烧产物？氢的燃烧产物是什么？建立假设设计实验方案进行实验，点燃空气中的纯氢，将干燥、冷却的烧杯盖在火焰上，观察现象。氢的燃烧产物可以是水。2.水的合成，纯氢在空气中燃烧，现象，结论，氢在空气中燃烧产生水，思考1:为什么使用“冷而干”的。</p><p>2、1 / 6 水的分解与合成 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 水的分解与合成 教学目标： 1、通过水电解实验，认识水的组成。 2、能说出由分子和原子构成的常见物质。 3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。 起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。 教学重点： 1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了 原子，而原子不可再分。 2。</p><p>3、水的合成 知识回顾 2 电解水的过程中 发生变化的粒子是 保持不变的粒子是和 生成的新粒子是 和 该实验证明 在化学反应中 可以再分 不能再分 所以 是化学变化中的最小微粒 是保持物质化学性质的最小微粒 水分子 氧原子 氢原子 氢分子 氧分子 分子 原子 1 水通电分解是什么变化 属于化学反应中的哪种基本反应类型 有什么特点 3 从微观上解释化学变化的本质 原子 分子 画出水分解的微观图示 4 写。</p><p>4、第二节 水的分解与合成 1课时 预习案 学习目标 1 通过水电解实验 认识水的组成 2 进一步认识分子 原子 并会用分子 原子的观点解释物理变化和化学变化 3 掌握化合反应 分解反应的类型 4 初步认识氢气的性质和检验方法。</p><p>5、水凝胶的合成及应用,University of Science and Technology of China,主讲：池海波 组员：何泓川 李思齐 池海波 叶盛 徐畅 朱星群 叶仕凡 崔常松 杨益 孟婧 韩赫兴 王楚亚 王智 李展 张宇,University of Science and Technology of China,目录,4,水凝胶的定义,1,2,3,5,水凝胶。</p><p>6、第二节水分子的变化 一 电解水 一 电解水 现象 1 电极上产生无色的气体 正负电极产生的气体体积比为1 2 2 正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃 负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰 文字表达式 水 氢气 氧气 通电 H2OH2O2 结论 水是由氢氧两种元素组成的 二 氢气的燃烧 二 氢气的燃烧 现象 1 燃烧放热 发出淡蓝色火焰 2 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 烧杯内壁出现水雾 文字表。</p><p>7、资料 温故知新 1 二 水的合成 氢气的燃烧 2 3 氢能源汽车 4 5 氢气的验纯 方法 收集一试管氢气 用拇指堵住试管口 管口朝下 移近酒精灯火焰 点燃试管里的氢气 现象 1 听到的是尖锐的爆鸣声 氢气是不纯的 2 听到的是噗。</p><p>8、第二节 水的分解与合成,二、水的合成,回顾上节课学习的知识点：,1、电解水出现的现象？ 2、描述水分解的微观过程？写出反应的文字表达式，指出反应类型。 3、从下图中得到哪些信息？,二、水的合成 活动天地：,探究： 氢气在空气中燃烧,氢气在空气中燃烧（氢气的可燃性）,实验探究,氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了___ 反应的文字表达式：,氢气燃烧放出了大量的___,水,热,发烫,淡蓝。</p><p>9、第二节 水的分解与合成,课前热身,你能用用分子的观点解释水蒸发变成水蒸气这一现象吗？,教学目标： （1）通过水电解实验，认识水的组成和构成（2）认识化学变化的微观实质，知道分子、原子的区别与联系。 (3)掌握分解反应的特征，能判别分解反应。,一、水的分解,1、电解水实验,一、电解水,现象：,（1）正极玻璃管内产生气体体积 小 ，可使带火星的木条复燃 ，是氧气； 负极玻璃管内产生的气体体积大 ，能。</p><p>10、水的分解与合成： 现阶段处理以水作反应物制备氧气或氢气的主要方法有以下三种： 一、电解水制氢。 这是最常用、高效可行的方法。 二、热化学循环分解法。 极高温的加热是可以使水分解的，但水分解为氢和氧的反应过程如果仅仅依靠吸收热能而分解，要使水分解反应的自由能变小于0，其分解温度应高于4300K，反应才能发生。 解决方法是采用热化学循环。纯水的热分解避开了热功转换而将热能直接转换为氢的化学能，理论转换。</p><p>11、水凝胶的合成及应用 UniversityofScienceandTechnologyofChina 主讲 池海波组员 何泓川李思齐池海波叶盛徐畅朱星群叶仕凡崔常松杨益孟婧韩赫兴王楚亚王智李展张宇 目录 4 水凝胶的定义 1 2 3 5 水凝胶的分类 主要合成思路 水凝胶的应用 总结与展望 一 水凝胶的定义 水凝胶是具有亲水基团 在水中能够溶胀并保持大量水分而又不会溶解的三维网络结构交联聚合物 Un。</p><p>12、课题：水的分解与合成两渡小学 梁怀胜一、教材分析：本节通过电解水实验现象、生成物质的检验分析和微观解释认识水分子在化学变化中的变化过程，总结得出水是由氢元素和氧元素组成的事实，理解分子、原子的根本区别。讲析分解反应的概念，介绍构成物质的两种粒子分子和原子。（第一课时）通过电解水实验中H2的检验方法引出H2的燃烧，在演示明确有关H2燃烧现象基础上，从微观认识水的合成过程，讲析化。</p><p>13、为您服务教育网 第二章 第二节 水的分解与合成 第一课时 第1课时 水的分解 能从微观描述水的组成 体会水资源的重要作用 从微观认识化学变化的实质以及分子与原子的区别 能说出分子和原子构成的常见物质 了解分解反应。</p>