三单元导学案.

教学目标。3.学习生字词语。学习目标。会写14个生字。21《太阳》导学案。语文四年级导学案。2、通过合作学习理解诗意。郭军 使用教师。1.会写6个生字。

三单元导学案.Tag内容描述:<p>1、马坡学区活动单导学案 一年级科目第三四单元课题识字3(第一课时)教学目标:1.认识11个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习生字词语。教学重点:学文中认识本课生字,掌握“夕、与”等字的写法。教学难点:学文中认识本课生字,掌握“夕、与”等字的写法。学生活动单教师导学案【学习目标】1.认识11个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习生字词语。【活动方案】活动一:检查生字的字音,正音。1.神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族2.这些生字放在词语中你能把音读准吗。</p><p>2、9自然之道导学单 班级_ 姓名_学习目标1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写词语。2.有感情地朗读课文,抓住重点词句,理解课文内容,体会文章表达的思想情感。3、通过多种方式的读书活动,在读中感悟,以读促思培养理解课文的阅读方法。 【知识链接】加拉巴哥群岛:孤零零地矗立在太平洋中间的一群火山岛,岛上除了雨水外几乎没有淡水来源,因此大多数岛上没有人烟。1585年才有人偶然发现了群岛。加拉巴哥群岛现在已经被规划为国家公园,并且被联合国教科文基金会列为人类共有的自然遗产。课前-自主预习板块 预习任务 1、读课文,要求。</p><p>3、21太阳导学案教学目标: 1、会认7个生字,写会14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。 2、理解课文内容,了解太阳远、大、热的特点,体会太阳与人类的密切关系,激发学生对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文,理清课文的条理,把握说明顺序。了解列数字、作比较、打比方等说明方法。4、朗读课文。背诵最后一个自然段。教学重点、难点: 了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。 学法指导 读中感、。</p><p>4、59孩子是学习的主人语文四年级导学案课题1、古诗词三首(第1课时)编写教师谭寺琳授课时间总第 课时学生姓名学习内容独坐敬亭山学习目标1、 流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、通过合作学习理解诗意。3、根据写作背景体会诗人的思想感情。重点难点学生能通过注释及工具书合作理解诗意并有感情的朗读。搜集资料了解诗人及古诗的写作背景,体会诗人的感情。学习流程学 案1、 复习导入 1.认识作者。李白(701年762年),字 ,号 。李白与 合称李杜(小李杜则是 和 )。中国 代诗人,有“ ”、“ ”、“ ”、等称呼,公认为是中国历史上最杰出的。</p><p>5、肥城市实验小学 五 年级 下 册 英语 学科“绿色幸福”课堂教案主备人: 郭军 使用教师: 郭军 课题Unit 3 Part A流程具体内容个性化修改学习目标1能听、说、读12个月份的名称并能书写其缩写形式,能够就12个月份进行四季划分。2运用句子调查班级或小组内同学的生日。3学习并熟练运用对话中的对话。重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写,以及句型:When is your birthday? My birthday is in的运用。 难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。注意大小写一自主学习1、 Have a free talk:A: Which season 。</p><p>6、10杨氏之子教材分析 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单,语言幽默,颇有趣味,尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。学习目标1会写6个生字,会认3个生字。2有感情地朗读课文,背诵课文。3能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点:指导学生把课文读流利,读懂句子。教学难点:体会人物语言的风趣和机智导学过程教师。</p><p>7、 比例 第 1 课时教学预案 教学内容 六 下 数学课本P 38 39 练一练 练习九1 2题 教学目标 1 在具体情境中初步理解图形的放大和缩小 2 会在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小 教学重难点 重点 理解图形的放。</p><p>8、9 日出 学习目标 1 把握主旨 本文暴露了半封建半殖民地社会人吃人的罪恶本质 表达作者憎恶黑暗 同情下层人民 渴望光明的思想感情 2 了解戏剧知识 了解课文是如何通过人物对话来推动情节 展开矛盾 塑造人物形象的 学习重点 了解戏剧的一些基本知识 了解戏剧是怎样通过戏剧的矛盾冲突表现作者的思想感情的 学习难点 通过品味个性化人物语言把握人物形象的特点 进而理解戏剧的主题 知识链接 1 曹禺简介 曹。</p>
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