人教版高中语文必修4第一单元1

人教版高中语文必修4第一单元1Tag内容描述：<p>1、窦娥冤 教案 市优质课一等奖教案 教学目标 知识目标 1 了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位 2 了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言 能力目标 1 赏析 窦娥冤 的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义 2 熟读重要曲词 体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色 德育目标 1 认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶 2 正确认识窦娥的反抗精神 教学重点 1 鉴赏性格。</p><p>2、内 容 课 题 窦娥冤 教学目标 1 初步了解元杂剧的特点 2 通过窦娥冤这一冤案 认识元代社会黑暗和统治者的残暴 认识当时阶级矛盾的尖锐 认识窦娥的刚烈性格和反抗精神 3 从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意 重点难点 1 窦娥正直善良 宁死不屈的性格 2 戏剧如何通过唱词 科白刻划人物形象 展开矛盾冲突的写作技巧 3 初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点 教学方法 诵读 解析 鉴赏。</p><p>3、练 人教必修4第1课 窦娥冤 教学资料 课内巩固 1 下列词语中加点字的注音不正确的一项是 A 角 ju 色 杳 y o 无音信 楔 xi 子 应验 y ng B 湛湛 zhn 衔 xin 冤 烧一陌 b i 前合后偃 y n C 罪愆 qi n 亲眷 jun 提 t 防 错勘 k n D 亢 kng 旱 盗跖 zh 嗟 ji 怨 刽 kui 子手 2 下列各组词语错别字最多的一项是 A 寒喧。</p><p>4、一、基础考查1下列加点字的注音完全正确的一项是()A盗跖(zh)嗟怨(ji)临邛(qing) 前合后偃(yn)B罪愆(qin) 衔冤(xin)衣裘(qi) 湛湛青天(zhn)C煞尾(sh) 邹衍(yn)提防(d) 苌弘化碧(chng)D埋怨(mi) 错勘(kn)忤逆(w) 古。</p><p>5、窦娥冤导学案 第一课时学习目标1、了解作者关汉卿及元杂剧的特点 2、诵读感知，把握本文的故事情节。3、初步感知窦娥悲剧的一生。课时重点1、阅读课文，正音释词。2、诵读感知，把握本文的故事情节。3、初步感知窦娥悲剧的一生。课时难点：1、体味本色语言的特色风格。2、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元。</p><p>6、窦娥冤教学目标：1.了解元杂剧的有关常识。2.理清窦娥冤的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。 4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点、难点： 1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2、对端正好滚绣球等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法：赏读法讨论法 教。</p><p>7、窦娥冤,“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”，“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对下列哪种传统艺术特点的描述？ A.书法 B.绘画 C.戏剧 D.杂技,常识介绍,一、元杂剧：课本14页调研P4 资料选编 结合课文了解每一类文学常识： 折本楔子 角色：旦末净杂 曲词宫调（五宫四调） 科介道白（宾白） 文采派本色派 元杂剧的四大悲剧 二、作者：调研P2 结合关汉卿南吕一枝花不伏老,元人杂剧。</p><p>8、高中语文必修四 窦娥冤 教案 教学目标 一 使学生了解元杂剧的特点及有关知识 二 理解节选部分的剧情及窦娥的形象 三 理解窦娥形象的社会意义 理解戏剧的主题 教学重点 窦娥形象 元杂剧常识 教学难点 三场戏对表现窦娥形象的作用 教学设想 先使学生了解元杂剧的常识 再理清 赴法场 别蔡婆 立誓愿三场戏的情节结构 依次分析三场戏对塑造人物形象的意义与作用 最后总结窦娥形象的社会意义 教学过程中注意启迪。</p><p>9、窦娥冤 练习 1 关汉卿被称为 元曲四大家 之一 另外 三家 的姓名分别是 郑光祖 白朴 马致远 2 杂剧角色分为两大类 另外还有 等 末 旦 净 3 古代戏曲的语言包括 曲词 说白 科介 4 对文中 正宫 解释得正确的一项是 D A 词牌名 与 端正好 一样 它们都与音乐曲调有关 B 曲牌名 与 滚绣球 一样 它们都与音乐曲调有关 C 宫调名 与 一煞 等不同 它与演唱的内容有密切的关系 而与。</p>