人教版初中音乐七年级上册

人教版初中音乐七年级上册Tag内容描述：<p>1、2/4 1 2 3 2 |1 - | u: 秋日私语 聆听“秋日的私语”这首钢琴曲时， 仿佛落叶在脚下发出声响，微微的秋 风笼罩着周身，大自然处处散发出秋 天的气息 国画晚秋 一幅意境深远 的秋景图 大片枫树林在群 山的掩映下，红 叶似火，绚烂无 比。山涧间奔流 而下的山泉气势 磅礴，大气壮美 。 快来给不同风格的画 面找出匹配的音乐吧！ 设置问题： 1、音乐表达了什么样的情绪？ 速度是 怎么样的？ 2、运用的乐器是西洋乐器还是民族乐 器？ 3、主要听到了哪些乐器的音色？ 4、联想到了什么？ 民乐合奏丰收锣鼓 小提琴演奏的思乡曲 （第二首） （第一。</p><p>2、常德市二中 付亮 秋天是个什么样的季节？ 聆听： （1）这首歌曲的音乐情绪怎样？ （2）这首歌曲的节奏是怎样？有什么特点？ （3）这首歌曲有几个乐句，乐句间有什么特点？ 抒情，优美 4/4拍，节奏舒缓 四个乐句，乐句的节奏一样 想象： 聆听了秋的声音，你的脑海呈现出了怎样的画面呢？ （2）乐曲共有几个乐章？乐章的节奏是怎样变化的？ （1）这首乐曲是由哪种乐器演奏的？ 请同学们带着以下问题欣赏协奏曲秋： 第一乐章 载歌载舞欢庆丰收 第二乐章 平静安逸 第三乐章 程曦初露 （2）这首乐曲的节奏和音乐情绪怎样？ （1）这首乐曲是由哪。</p><p>3、金色的秋天 第三单元 西风的话 去年我回去， 你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们， 你们变胖又变高。 你们可记得， 池里荷花变莲蓬？ 花少不愁没颜色， 我把树叶都染红。 歌曲中有哪些歌词体现 了秋天的特征？ 问题： 荷花变莲蓬、树叶都染红 黄自,字今吾,江苏川沙人. 是中国三十年代重要作曲 家,音乐教育家,早年在美 国欧柏林学院及耶鲁大学 音乐学校学习作曲.1929 年回国,先后在上海沪江 大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教,并兼任音 专教务主任,热心音乐教 育事业,培养了许多音乐 优秀人才.黄自是中国早 期音乐教育影响最大的奠 基人。。</p><p>4、歌曲表达了什么内容？作者想告诉我们什么？ 歌曲以儿歌的形式出现，借“西风”之口 ，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来 小朋友的成长和节令景物的变化，点出了 初秋的特征，饶有情趣。同时作者明快地 描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵， 并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！ 我国20世纪30年代著名作 曲家,音乐教育家。早年在美 国欧伯林大学及耶鲁大学学 习作曲。1929年回国,为我国 培养了很多杰出的专业音乐 人才。是中国早期音乐教育 影响最大的奠基人。被当时 的音乐界誉为“爱国歌曲之 王”。他的代表作品有清唱 剧长恨歌,歌。</p><p>5、第一单元 中学时代第一课时【教学内容】欣赏蓓蕾之歌飞来的花瓣等【教学目标】 1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。 2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及讨论分析中理 解歌曲内涵。 3、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关的音乐知识。 【教学重难点】 1、 重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。 2、难点：实践体验力度记号的作用。 【教学过程】 1、 导入新课 从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛。</p><p>6、葫芦丝音色轻柔细腻，圆润质朴，柔美迷人，极富表现力，深受人民的喜爱。 葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲 月光下的凤尾竹 竹林深处竹楼情歌等,简介,葫芦丝的小故事,学习乐器的几点好处：,1.有益身体健康 2.平衡大脑的运行 3.调动逻辑思维和形象思维 4.演奏可以缓解压力,我校葫芦丝的几种款式：,我校葫芦丝的几种款式：,葫芦丝的构造,认识音孔：,第一孔,第二孔,第三孔,第四孔,第五孔,第六孔,背面第七孔,5,复习：,吹响第一个音,.,一、葫芦丝的选购 如何去选购一只葫芦丝呢？,葫芦丝的选购与保养,二、。</p><p>7、港二口镇中学 丁奕文,人教版音乐七年级上册第三单元,西风的话,教学分析 一：教材分析 二：教学思路 三：教学过程 四：自我小结,第三方面：教学目标,第二方面：学生的情况,教材分析,第一方面：教材的地位和作用,西风的话是 中国老一辈作曲家， 音乐教育家黄自先 生创作的作品，在 当时的西方舆论中 ，中国是一个没有 乐感的民族，而先 生的此次创作正是 体现了音乐的细腻 之处，启发学生珍 惜时光，热爱生活 ，具有一定的代表 性,教材地位和作用,身处在流行音乐为主打的社会之中，初中生的心灵深处都有表达音乐的欲望，考虑到学生喜欢音乐。</p><p>8、歌曲新世纪的新代教案教学内容：歌曲新世纪的新一代教学目标：1学会有情感地演唱歌曲新世纪的新一代，并能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。2通过学唱歌曲和为歌曲伴奏，培养同学们相互协作的意识和能力。3通过聆听和学唱歌曲，培养同学们朝气蓬勃、活泼向上的情操。教学重点：1学唱歌曲新世纪的新一代，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情地唱。2能够用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：节奏： X X X 0 （X X X X ）十六分音符教学用具：电子琴、：三角铁、响板、小镲 、 小军鼓等。教学设备：教学音响等教学过程：A学前准备1、发声练。</p>