人教版八年级数学上册第十三章

人教版八年级数学上册第十三章Tag内容描述：<p>1、八年级 上册 第十三章 数学活动 活动1:图片欣赏 HW 活动2 美术字与轴对称 在美术字中，有些汉字、 英文字母和阿拉伯数字是轴 对称图形？你能画出这些美术字的对称轴 猜想下列几个未写完的美术字是什么汉字和字母？ 小红同学在镜中看到身后墙上的时钟如图所示， 实际时间是什么？ 囍 一 二 三 品 吕吕 中 由 甲 回 你能再写出几个轴对称的美术字吗？并画出它们的 对称轴 活动2 美术字与轴对称 活动3 利用轴对称设计图案 思考这两个图案是怎样得到的？ （1）改变折痕的位置并重复几次，你又得到什么？ （2）对称轴的方向和位置的变化对图形。</p><p>2、第十三章检测卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分)1下列瑜伽动作中，可以看成轴对称图形的是()2如图，点C在AD上，CACB，A40，则BCD的度数为()A40 B70 C80 D110第2题图 第4题图3已知等腰三角形的一边长为6，一个内角为60，则它的周长是()A12 B15 C18 D204如图，在ABC中，A30，C90，AB的垂直平分线交AC于D点，交AB于E点，则下列结论错误的是()ADEDC BADDBCADBC DBCAE5如图，在正五边形ABCDE中，连接BE，则ABE的度数为()A30 B36 C54。</p><p>3、13.1平方根（第一课时） 随堂检测1、一般地，如果一个正数的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的 记作 读作 ，a叫做 2、用计算器计算（精确到0.0001） 3、的算术平方根是 4、若一个数的算术平方根等于它本身，这个数是 5、下列数没有算术平方根的是（ ）A.0 B.-1 C.10 D.102典例分析例题：探究的大小分析:由一个数越大，这个数的平方从两个方向逼近，可估算的值解: 左边试一个比大的数，右边试一个比5小的数.19.36比21.16更接近20，可令左边+0.05，右边-0.1 4.45.5依此类推，可得的近似值。课下作业拓展提高1、如果2a-18=0，那么a的。</p><p>4、第十三章 轴对称 章末复习一、思维导图二、典型例题例1 把一张正方形纸片如图、图对折两次后，再如图挖去一个三角形小孔，则展开后图形是()【知识点】轴对称图形的知识【思路点拨】本题主要考查了学生的立体思维能力即操作能力，实际动手操作（折纸或者将图按轴对称补全），可得到正确结论.故选C.【解题过程】按图实际动手操作，可得到正确结论.【答案】C例2 如图，在ABC中，AB=AC，D是AB的中点，且DEAB，BCE的周长为8cm，且ACBC=2cm，求AB，BC的长.【知识点】线段垂直平分线的性质【数学思想】方程思想【思路点拨】由题意知，DE是线段AB。</p><p>5、八年级数学周周练一、选择题: 1下列图形中，轴对称图形有（）A1个B.2个C.3个D.4个2下列轴对称图形中，对称轴最多的是（）A等腰直角三角形B.正三角形C.正方形D.圆3电子手表上的“0，2,4，6,8”这几个数字在镜子中的像与原来一样的有（）A1个B.2个C.3个D.4个4如图，首先沿DE折叠与完全重合，然后沿BD折叠与也完全重合，则的度数为（）A30B.40C.50D605到三角形三个顶点距离相等的点，是这个三角形的（）A三条中线的交点B.三边的垂直平分线的交点C三条高的交点D.三条角平分线的交点6如图，中，BD为的平分线， ，E是BC的中点，则等于（）A20B.3。</p><p>6、学科：数学专题：轴对称【典型例题】例1 在四边形ABCP中，BP平分ABC，PDBC于D，且ABBC2BD.ABDPC求证：BAPBCP180.变式 如图，是的角平分线，分别在，上，且.（1）求证：与互补；ABGHDC（2）若，请探究线段与线段、之间满足的等量关系，并加以证明.AHEFCBP例2 如图，ABC中AB=AC，P为底边BC上一点，PEAB，PFAC，CHAB，垂足分别为E、F、H求证：PE+PF=CH变式 如图，已知等边ABC和点P，设点P到ABC三边AB、AC、BC（或其延长线）的距离分别为h1、h2、h3，ABC的高为h.在图（1）中，点P是边BC的中点，此时h3=0，可得结论：h1+h2+h3=h，在图（2）-（5。</p><p>7、画轴对称图形 第二课时 教学设计 教材内容分析 画轴对称图形第二课时 是人民教育出版社义务教育教科书 八年级上册第十三章第二节的内容 在此之前 学生已学习了关于一条直线画轴对称图形的画法有关内容 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用 本节内容是以平面直角坐标系背景对画轴对称图形的探索 初步向学生渗透数形结合的数学思想 会根据具体问题利用平面直角坐标系迅速精准的画出轴对称图形 因此 在本节教学中 应该。</p><p>8、八年级上册,13.2画轴对称图形（第1课时）,课件说明,本节课内容属于“图形的变化”领域，画轴对称图形是继平移变换之后的又一种图形变换，是利用轴对称变换设计图案的基础它是研究几何问题、发现几何结论的有效工具,学习目标：1理解图形轴对称变换的性质2能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形学习重点：画轴对称图形,课件说明,（1）这些图案有什么共同特点？（2）能否根据其中的一部分画出整个图案？,探究。</p><p>9、八年级 上册,13.3 等腰三角形 （第2课时）,课件说明,本节课是在学生已经学习了轴对称和等腰三角形的 性质的基础上，进一步探索等腰三角形的判定方法， 这为我们提供了证明两条线段相等的新方法,学习目标： 1探索等腰三角形判定定理 2理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简 单的证明 3了解等腰三角形的尺规作图. 学习重点： 理解和运用等腰三角形的判定定理.,课件说明,问题等腰三角形性质定理的。</p><p>10、数数学学基基础础测测试试题题 (实数练习时间 60 分钟) 班别______________姓名_____________学号_____________成绩_____________ ( (一一) )、精心选一选（每小题、精心选一选（每小题 4 4 分，共分，共 2424 分分) ) 1 有下列说法： （1）无理数就是开方开不尽的数； （2）无理数包括正无理数、零、负无理数； （3）无理数是无限不。</p>