人教2001版

人教2001版Tag内容描述：<p>1、26 猫 导学案 陈场镇初级中学 姚述波 学习目标 1 把握课文内容 体会对比的写法 2 领悟作者表达的思想感情 3 学会客观公正 宽容仁爱 关爱弱小的待人处世原则 学习重点 把握课文内容 体会文章表达的思想感情 课时安排 2课时 第一课时 学习任务 1 学习并掌握8个词语读音和意思 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 红绫 2 理清课文叙述的顺序及线索 整体感知课文内容 3 学习文章第一。</p><p>2、人教2001版 语文 八年级下册 泥人张教学设计一、教材内容：泥人张是人教版义务教育课程标准实验教科书，八年级语文下册第四单元第20课。二、教学设计理念：泥人张是一篇自读课文，抓住自读课文的特点，让学生自主探究，学会赏析精彩句子，品析人物的语言，分析人物性格。本文塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物都刻画得形神兼备。课文语言幽默风趣，具有浓郁的地方。</p><p>3、有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏 有这样一种感情，她经得起磨练又耐得住寂寞 她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫做爱 我们有，它们也有！ 我们和它们之间呢？ 是的，爱我们自己，就要爱它们！,斑羚飞渡,沈石溪,用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？,一、速读课文，整体感知,身陷绝境- 峰回路转- 成功飞渡- 壮烈牺牲-,二、深读课文，品味情感,用最简洁的语句概。</p><p>4、学习目标,1、理清文章的故事情节，能够抓住要点概括课文内容。 2、细读品味，多角度理解奇人之“奇”处。 3、学习抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，来刻画人物形象的方法。,学习重难点,学习重点：学习抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，来刻画人物形象的方法。 学习难点：细读品味，多角度理解奇人之“奇”处。,他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢。</p>