pep英语四年级上册第三单元

pep英语四年级上册第三单元Tag内容描述：<p>1、小学英语四年级上册第三单元试卷 Class Name 一 读一读 写一写 译一译 10分 1 quiet 2 strong 3 science 4 music 5 forty 二 写出下列字母的前后邻居 10分 1 Cc Ee 2 Hh Ll 3 Pp Rr Ss Tt Vv 三 请圈出下列单词中的。</p><p>2、Unit3 My Friends Lesson 2 对话教学 一 教学目标 1 知识与技能目标 能够听 说 认读本课时的重点词汇和句型 photo a Chinese friend What s his name His name is 并能在情境中进行运用 能运用所学词汇 句子简单描述。</p><p>3、Unit 3 My friends,执教者:曾秀琴,big,small,long,short,long hair,short hair,short strong,tall thin,quiet,friends,She is thin. She has big eyes. She has long black hair. She is cute. Who is she?,Whos your bes。</p><p>4、Unit3 PartAIlikethebluedress 青原区实验小学肖秀华 Unit3 PartAIlikethebluedress 青原区实验小学肖秀华 shirt red jacket brown sweater white skirt green dress blue T shirt yellow redshirt greenskirt brown。</p><p>5、Lesson 2 东城四小 赵文静,Amy is Chen Jies friend . She is friendly .,友好的，友善的,friend 朋友,friend,ly,He is tall and strong .,Guess !Who is he ?,He is,Yao Ming .,strong 强壮的，健壮的,He is tall and strong .,Guess !Wh。</p><p>6、pep 小学英语四年级上册第三单元小学英语四年级上册第三单元 my friend 教学反思教学反思 本节课是 pep 小学英语四年级上册第三单元 my friend 的第五课时 本课 时的重点是 What s her name Her name is What s his name His name is 本课教学中 我依据 词不离句 句不离段 的原则 通过创设真 实的情景 引导学生从听 说 演。</p><p>7、Unit3Myfriends,执教者:曾秀琴,big,small,long,short,longhair,shorthair,shortstrong,tallthin,quiet,friends,Sheisthin.Shehasbigeyes.Shehaslongblackhair.Sheiscute.Whoisshe?,Whosyourbestfriend?,Whosyourbestfrie。</p><p>8、pep小学英语四年级上册第三单元教学反思 在第三单元的教学中 我关注学生的书写习惯和上课习惯的培养 以期取得良好的教学效果 小结如下 在教学中 我发现一些学生在英语字母的书写方面存在着很大的问题 分不清英语字母的 印刷体 和 手写体 经常把一些字母写成印刷体比如 l 及y的书写 很多小写字母起笔没有钩 针对这一现象 我首先告诉学生字母的 印刷体 和 手写体 的是有区别的 让学生注意观察 经过一段时。</p><p>9、PEP四年级英语上册第三单元,My Friends,第一课时,饶河农场小学 孙青,Have a chant,We are friends,Review the words,tall short thin long big short,（1）How many people do you see in the picture? （2） Who are they? （3） What are they t。</p><p>10、Unit3Weather,PartBLetstalk,扫地雷,1,hotandsunny,coldandrainy,coolandcloudy,coldandsnowy,coolandwindy,warmandsunny,Moscow,Sydney,London,Singapore,2,3,4,15,6,7,8,9,20,16,11,21,17,12,22,18,13,23,14,24,25,5。</p><p>11、精品教育小学英语四年级下册第三单元试卷(A)Class ________ Name ________一、补全单词，写中文1.j_ck_t( ) 2.dr_s _ ( ) 3.sw_ _t_ r ( ) 4.sh_rt ( ) 5. _-sh_ _t( ) 6.w_ th ( ) 7.w。</p><p>12、,Unit 3My friends,.,Welcome to Tiffanys Class,No noise No standing do homework Speak English 18234870680(刘艳清、Miss Liu),.,Lets learn,tall,strong,.,short,thin,.,friendly,quiet,.,tall- long- big-。</p><p>13、Unit3MyFriends 塘坊小学饶姜娟 A第一课时教学内容和分析 A Let slearn Let sfindout能力目标 a 能听说 认读longhair shorthair strong thin quiet friends b 能描述人物相貌特征 如 Hehasshorthair bigeyesandasmal。</p><p>14、Unit3Myfriends,执教者:曾秀琴,big,small,long,short,longhair,shorthair,shortstrong,tallthin,quiet,friends,Sheisthin.Shehasbigeyes.Shehaslongblackhair.Sheiscute.Whoisshe?,Whosyourbestfriend?,Whosyourbestfrie。</p><p>15、PEP小学英语四年级上册第三单元My friend教学反思PEP小学英语四年级上册第三单元My friend教学反思临高县第三小学 陈小盈1在课前热身阶段，我有意识地安排了了lets chant 和lets do ，学生在说说做做中放松心情，让学生迅速进入英语氛围。同时这些知识也起到了承上启下的作用，为新句型做了一定的铺垫。2活动形式多样，在活动中习得语言。句型的引出与操练自然流畅，环环紧扣。I have a friend. Guess boy or girl? (A girl.). Whos she? (Shes .)“Whats her name？Her name is ”到whos he? Whats his name？His name is 呈现一气呵成。。</p><p>16、tall- long- big- black- boy- man- he- his-,short,short,small,white,girl,woman,你能说出相反or 相对的单词吗?,she,her,big,small,long,short,long hair,short hair,long,short,long hair,Short hair,short strong,tall thin,long hair,Short hair,strong,thin,quiet,friends,朋友们,She has long hair. She has short hair.She has big nose. She has small nose. . He has big eyes. She has small eyes。</p>