六年级数学上册解决问题

六年级数学上册解决问题Tag内容描述：<p>1、六（上）数学解决问题竞赛试题班级 姓名 一、填空题。（每题5分，共50分）1、鸡的只数是鸭的，鹅的只数是鸡的，鹅的只数为鸭的。2、一辆汽车从甲城开往乙城，原来要5小时，现在只用4小时，现在行驶的速度比原来提高了（ ）%。3、过年时，某商品打八折销售，过完年，此商品提价（ ）%可恢复原来的价格。4、乘火车从甲城到乙城，1998年初需要19.5小时，1998年火车第一次提速30，1999年第二次提速25，2000年第三次提速20经过这三次提速后，从甲城到乙城乘火车只需（ ）小时。5、如果将四面颜色不同的小旗子挂在一根绳子上，组成一个信号，那。</p><p>2、解决问题1、 甲乙两地相距216km，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的3/8。这辆汽车行了多少千米？2、 甲乙两地相距216千米，一辆汽车由甲地开往乙地，行了全程的3/8。这辆汽车距离乙地还有多少千米？3、 六年级二班有女生36人，正好是全班人数的3/5。六年级二班共有学生多少人？4、 六年级二班有女生36人，男生占全班人数的2/5。这个班共有学生多少人？5、 六年级二班有女生 36人，比男生人数的2/3多20人。六二班有学生多少人？6、 图书室有工具书320本，有文艺书680本。两种书共占图书室图书总数的20%。图书室共有图书多少本？7、 水果。</p><p>3、解 决 问 题,乐于助人的人,分,数,乘,法,应,用,题,（二）,学习目标 能分析分数乘法应用题的数量关系。 学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。,自学指导,1、自学课本20、21页，完成例题。想一想，这一类题应如何去做。 2、完成做一做，分析题中的数量关系。,说说把下面哪个量看作单位“1”,看一看，说一说,令人心烦的噪声,噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,人现在听到的声音是多少分贝？,80分贝,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画段图来分析：,降低？分贝,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画段图来分析：,降低？分贝,。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________1、植物标本共20件，植物标本的件数是动物标本的4/5，动物标本有多少件？2、一件衣服打六五折后的价钱是72元，这件衣服原价是多少元？3、新华小学五年级有学生240人，是六年级学生人数的4/5,六年级有学生多少人？4、水果店购进苹果600箱。第一天卖出总数的1/5，第二天卖出总数的3/8，两天一共卖出总数的几分之几？还剩多少箱？5、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多29,四年级有学生多少人？6、一块长方。</p><p>5、六年级数学上册解决问题（1） 姓名 1.商店运来一些水果，梨的筐数是苹果筐数的 ，苹果的筐数 是橘子筐数的 。运来梨15筐，运来橘子多少筐？ 2果园里有苹果树15棵，桃树的棵数是苹果树的 ，又是杏树的 ，杏树。</p><p>6、第1课时 解决问题 一 导学案设计 课题 解决问题 一 课型 新授课 设计说明 用分数除法解决简单的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题教学是整个小学阶段应用题教学的难点之一 为了突破这个难点 教材鼓励学生用方程法解这类简单的分数除法问题 本课时在教学设计上有如下几个特点 1 有效利用例题情境 为学习新知作好铺垫 求一个数的几分之几是多少 的问题是解决 已知一个数的几分之几是多少 求。</p>