教育信息技术研究

教育信息技术研究Tag内容描述：<p>1、教育信息技术与初中语文课程整合研究课题研究方案平定县阳胜中学语文研究课题组一、课题的提出随着信息化浪潮的迅猛推进，信息正以前所未有的能量改变我们的生活。作为社会人的教师和学生也不可避免的受其影响，悄悄产生了改变。受新理论、新思想的影响，获取、分析、处理、应用信息的能力，已成为对人才的基本要求。我国教育长期以来受传统教育思想与教育模式的束缚，在培养学生适应社会发展、个性化发展、创造能力等方面已显现出了严重的不足。随着信息技术时代的到来，素质教育的目标要求培养新一代具有创新精神和实践能力的合格人才。。</p><p>2、国外信息技术教育研究综述(一)摘要：信息技术教育作为教育迎接信息化挑战的重要内容，受到了世界各国的充分重视，各国政府都在加快本国教育信息化，从而实现教育的现代化。本文主要对我国学者在90年代以来国外信息技术教育的研究状况综述，内容主要涉及国外信息技术教育思潮、信息技术教育发展现状、信息技术教育过程中对师资的要求以及对教师的培训等方面的相关研究。关键词：国外 信息技术教育 思潮 发展现状 师资要求与培训前言：如何在中小学开展信息技术教育？信息技术课程到底教些什么？怎样教？今后将朝什么方向发展，如何解决师资。</p><p>3、信息技术环境下小学“教学形象化”实践探究成都市金堂县韩滩慈济学校 邓川摘要：作为儿童期的基础教育小学教学，对于学生一生的发展至关重要。小学生的思维处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，而更多处在具体的、表象的、形象的认知水平。这就要求小学教学必须在知识的抽象性和思维的形象性之间架起一座桥梁，于此，就需要教师懂得形象化的艺术，借助形象化的教学将枯燥的、抽象的知识变成学生喜闻乐见、生动有趣的情景，增强和维持学生学习的动机。本文中，笔者将结合自身的探究实践，谈谈运用信息技术优化课堂设计、降低教。</p><p>4、附件4编号焦 作 市“十二五”教育信息技术研究课题申请评审书课 题 类 别 学 科 分 类 课 题 名 称 申 请 单 位 填 表 日 期 焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室 制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报焦作市教育信息技术研究规划课题。本人认可所填写的焦作市教育信息技术研究规划课题申请审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室有权使用课题申请审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作。</p><p>5、关于组织开展全国全省教育信息技术研究“十二五”规划2011、2012年度课题中期检查工作的通知各有关省、自治区、直辖市电教馆（中心），市县电教馆、各有关课题负责人：为及时了解课题研究进展，总结阶段性研究成果，发现研究中的问题，经全国教育信息技术研究课题领导小组批准，决定自2013年11月25日至2014年1月15日，对2011、2012年度批准立项的全国教育信息技术研究规划课题开展中期检查。各阶段时间安排为：自查阶段（2013.11.2512.15），检查阶段（2013.12.1612.31），抽查阶段（2014.1.31.15）。各省级课题管理机构请于2013年12月31。</p><p>6、信息化进程中的教育技术发展研究子课题中小规模学校校园网建设管理与应用技术研究实施方案（2002200年）一、 课题实施单位、课题负责人课题实施单位：中山市中等专业学校地址：广东 中山市博爱六路邮编：网址：WWW.ZSZZ.NET课题负责人：李龙 计算机高级讲师、工程师,中山市中等专业学校教育信息中心主任.电邮：webmasterzszz.net或zszznic21cn.com电话：传真：二、 课题的提出二十一世纪是科学技术的竞争和民族素质的竞争的时代，其实质是教育、人才的竞争。随着教育、教学改革的深入，学校的教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体。</p><p>7、中小学信息技术教育研究课题指南作者： 来源： 时间：2010-6-13 13:18:01 阅读555次 【大 中 小】自1984年邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃做起”之后，我国中小学信息技术教育有了长足的发展和变化。近几年来信息技术教育发生了三个转变：第一，信息技术教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机网络作为工具帮助学生自主学习和探讨；第二，教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到技术与学科的整合；第三，信息技术课程教学也正在克服单纯学习技术的观点，转到更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制教育。为了进一步加强。</p>