教科版小学科学三年级上册第二单元

教科版小学科学三年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、新教科版小学科学三年级上册第二单元教学设计第二单元 动物单元目标科学概念2、生命体具有一些基本的特征都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。3、地区上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。4、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。5、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。6、动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖他们的后代。7、动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会。</p><p>2、一袋空气的质量是多少?,（教科版）三年级科学上册课件,看不见的空气有重量吗？空气的重量 可以秤得出來吗？,看不见的空气也有重量。 比较气球放到天平前后的重量，可以推知空气是否有重量。,托盘天平,托盘天平的特点,把天平调平衡后，两边放上物体，如果重量相等，天平就会保持平衡，如果重量不相等，天平的指针就会偏向重的一边。,挂盘天平的特点,把天平调平衡后，两边放上物体，如果重量相等，天平就会保持平衡，如果重量不相等，天平的一端就会偏向重的一边。,自制简易天平,简易天平,保持平衡,简易天平,取下其中一个气球，充足气，再放。</p><p>3、2019年教科版小学三年级科学上册第二单元空气共8课教案汇编1.感受空气【教材简析】感受空气是第二单元空气的单元起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩等，同样也选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进而对这些相同点进行更为深入的研究，为本单元中持续学习空气做铺垫。聚焦板块，通过导入活动，希望学生关注到两个问题，空气的特征是什么？空气的作用有哪些？这样更利于教师了解学生。</p><p>4、猜一猜,说它是条牛， 不会拉犁走。 说它力气小， 身能背屋走。,蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境,观察蜗牛,观察要耐心， 静静地观察， 不要打开饲养盒的盖子。,蜗牛的壳,蜗牛的身体,蜗牛的眼睛触角和嘴,大家认识蜗牛了么？ 可以把蜗牛的画补完整么？,腹足做细波浪状运动,蜗牛的运动,我们给蜗牛安个家吧。</p><p>5、触角（两对）,眼,头,口,腹,壳,蜗牛的身体,尾,1、蜗牛喜欢生活在 的环境中。 2、蜗牛用 爬行。,潮湿,腹足,口,环带,肛门,后端,前端,蚯蚓的身体,1、蚯蚓喜欢生活在 的环境中。 2、蚯蚓用 呼吸。,潮湿、黑暗,皮肤,谜语： 远看芝麻撒满地， 近看黑驴在运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,蚂蚁,蚂蚁的身体分为头。</p>