教材分析与教法
小学信息技术教材市级培训 教材分析与教法建议教材分析与教法建议 （（LogoLogo语言）语言） 银城小学 唐峰 Logo语言进教材的背景。Logo语言这部分选修内容的教学基本条 件都具备。Logo语言简介。Logo语言是在1967年。Fun With English 9A 教材分析与教法探讨。
教材分析与教法Tag内容描述：<p>1、小学信息技术教材市级培训 教材分析与教法建议教材分析与教法建议 （LogoLogo语言）语言） 银城小学 唐峰 Logo语言进教材的背景 : 程序设计是中小学信息技术学科的重要内 容之一。 Logo程序设计教学在培养学生分析问题 、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起 着非常重要的作用。 Logo语言这部分选修内容的教学基本条 件都具备。 Logo语言简介 : Logo语言是在1967年，由麻省理工学院人工 智能实验室西摩尔帕伯特，专为孩子设计出的一种 电脑语言。它非常种适合小学生学习，它采用儿童十 分喜爱的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制。</p><p>2、Fun With English 9A 教材分析与教法探讨,南京育英外国语学校 孙国良,主要探讨问题：,回顾与反思三年来使用实验新教材的感受提出个人的感想 分析9A牛津教材的话题任务等并探讨一些个人在使用时的一些教学方法. 9A教材使用中的问题与解决办法 4 以9A Unit 2 为例单元解析.,Task :,回忆感受使用新教材给我们带来了什么？,变 1) 课程目标在改变(学科-全人;升学-终生教育) 2) 观念在转变(语言知识-语言知识语言技能) 3) 模式在改变(教师学生) 4) 评价在改变(知识-过程性多样化评价) 5）,1. 中考重压 旧本难舍 2. 内容丰富 驾驭较难 3. 要求较。</p>
