合并同类项合并同类项

合并同类项合并同类项Tag内容描述：<p>1、整式的加法与减法,2.5,合并同类项,（一）,如图2-4，在一块长为x，宽为y的草地中间，挖了一个面积为 的水池后，剩余草地的面积是多少？,你能把上面的多项式化简吗？,再如多项式：5a + 3a -4mn2+3mn2 呢？,1.所含字母相同.,2.相同字母的指数分别相同.,像 、5a + 3a和-4mn2 + 3mn2这些多项式中的项，都可以合并成一项 .你能发现这些能合并的项有什么特点吗？,像多项式中 的项xy， 这样，它们含有的字母相同，并且相同字母的指数也分别相同，称它们为同类项.,怎样判断同类项？,同类项两相同，二者缺一不可。,2.同类项与系数大小无关，与它们所。</p><p>2、2 2整式的加减 1 单项式 表示数与字母的乘积的代数式叫单项式 单独一个数或一个字母也是单项式 多项式 几个单项式的和叫做多项式 练习 说出下列多项式是几次几项式 并说出每一项 1 4ab 7a2b2 8ab2 2 5x2y y2 x 9 复。</p><p>3、教学目标 1 理解同类项的概念 并能正确判断同类项 2 掌握合并同类项的法则 能进行同类项的合并 3 探索在具体情境中用整式表示事物之间的数量关系 发展学生的抽象概括能力 4 通过类比数的运算律得出合并同类项的法则 在教学中渗透 类比 的数学思想 教学重点和难点 重点 同类项的概念 合并同类项的法则 难点 正确判断同类项 准确合并同类项 3 4 2 合并同类项 知识与技能 1 巩固对同类项概念的。</p><p>4、合并同类项 成都双流中学实验学校 黄智全 教学内容 合并同类项 选自义务教育课程标准实验教科书 数学 北师大版 七年级上册 这节课是关于整式运算的一个学习内容 要求学生初步学习合并同类项的法则 学生分析 学生第一次接触代数式的运算 其符号的抽象性会给学生的学习带来一定的困难 因此 教学中要把知识的学习置于具体的情境之中 如通过整理教室体会 物以类聚 的用处 再感受用 物以类聚 的思想把一组单项式分。</p><p>5、3.4合并同类项,七年级(上册),初中数学,1下图是某学校校园的总体规划图（单位：m）.试计算这个学校的占地面积.,问题引入,a,b,2星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉苹果每千克a元，橘子每千克b元, 香蕉每千克c元，妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在同一家超市以相同价格又买来5千克苹果 ，2千克橘子，3千克香蕉，问：买苹果、橘子、香蕉分别花了多少钱？,问题引。</p>