父子骑驴PPT

父子骑驴PPTTag内容描述：<p>1、西师大版三年级语文上册第六单元,父子骑驴,驴,狠,抖,l,hn,du,笨,孝,享,bn,xio,xing,父子和驴之间有什么关系呢？读课文了解一下吧。,？,有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。,想一想：父子二人回家的路上都遇见了哪些人？,他们是怎么说的？,老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”,这么笨的人,老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊。</p><p>2、父子骑驴,西师版义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上,叶邑镇中心小学 何战歌,读准词语,骑驴 哈哈大笑 笨蛋 不孝 狠心 享福 指指点点 发抖 快快乐乐,默读课文，看看哪些人对父子俩的不同做法有评论？用你喜欢的符号勾画出这些人说的话。,想想他们的话应该带着什么语气读，批注并试着读一读。,（1）“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。” （2）“现在的孩子真是不孝啊！自己。</p><p>3、西师大版三年级语文上册第六单元,父子骑驴,驴,狠,抖,l,hn,du,笨,孝,享,bn,xio,xing,驴：毛驴驴子笨驴狠：凶狠狠毒狠心抖：抖落抖动发抖笨：笨蛋笨人笨猪孝：孝子孝顺孝敬享：享受享福享有,学习目标,1有感情地朗读课文，并用自己的话讲讲这个故事。2能结合生活实际，理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识,自学指导（一）：1、父子二人回家的路上都遇见了哪。</p><p>4、27、父子骑驴,驴,狠,抖,l,hn,du,笨,孝,享,bn,xio,xing,驴：毛驴 驴子 笨驴 狠：凶狠 狠毒 狠心 抖：抖落 抖动 发抖 笨：笨蛋 笨人 笨猪 孝：孝子 孝顺 孝敬 享：享受 享福 享有,有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。,想一想： 父子二人回家的路上都遇见了哪些人？,他们是怎么说的？,老先生 老太太 年轻的母亲 一群小孩,老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有。</p><p>5、父子骑驴,西师版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上,读准词语,骑驴哈哈大笑笨蛋不孝狠心享福指指点点发抖快快乐乐,默读课文，看看哪些人对父子俩的不同做法有评论？用你喜欢的符号勾画出这些人说的话。,想想他们的话应该带着什么语气读，批注并试着读一读。,（1）“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”（2）“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”（3。</p><p>6、,1,父子骑驴,小学语文西师版第五册,执教：王成图,.,2,驴,.,3,驴,笨,孝,狠,享,抖,bn,l,xio,xing,du,hn,.,4,驴,笨,孝,狠,享,抖,.,5,骑驴这么笨不孝,狠心享福发抖,.,6,驴,笨,孝,狠,享,抖,.,7,孝,不,.,8,狠心,(动词）下定决心不顾一切,（形容词）心肠残忍,.,9,发抖,.,10,骑驴这么笨不孝,狠心享福发抖,.,11,这。</p><p>7、西师大版 三年级 语文 上册 第六单元,父子骑驴,执教者： 海联小学 杜小莉,驴子 笨重 孝顺 狠心 享受 发抖,想一想： 父子二人在回家的路上都遇见了哪些人？,老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”,竟然有这么笨的人,老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”,孩子真是不孝,年轻的母亲大声的说：“看哪！世界上竟然。</p><p>8、父子骑驴教学目标1学习6个生字。2有感情地朗读课文。3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。教学重点读出人物的语气，体会人物的感情。教学难点联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。教学时间12课时。教学过程第一课时一、引入。</p><p>9、27.父子骑驴,【学习目标】： 1.学会本课生字，理解重点词语。 2.有感情的朗读课文，并概括本课主要内容。,l bn xio 驴（ ） 笨（ ） 孝（ ） hn xing du 狠（ ） 享（ ） 抖（ ）,毛驴,笨蛋,孝顺,狠心,享受,发抖,27.父子骑驴,2.请自读2至8自然段，用“-”划出父子在路上遇到的人物，用“ ”划出每个人物说的语言。,自主学习,1.请自读课文，圈出本。</p><p>10、1 / 4 父子骑驴说课稿 一、说教材 父子骑驴是九年义务教育六年制小学语文第五册第六单元第二十七课。这是一篇寓言故事，讲的是一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后听从了四种意见，结果都遭到了路人的非议，最后终于明白 “ 我们应该有自己的主见 ” 的道理。故事的情节虽然简单，却反映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。 教学目标 根据全日制义务教育语文课程标准，结合教材特点和学生实际，本课的 教学目标为： 1、学。</p><p>11、2727 父子骑驴父子骑驴 教学目标 1 用自己喜欢的方法认识本课生字 并能正确书写 2 有感情地朗读课文 并用自己的话讲讲这个故事 3 能结合生活实际 理解 我们应该有自己的主见 这句话的意思 初步 培养自主意识 教学重点 1 理解不同的人对父子俩不同做法的评论 2 明白 我们应该有自己的主见 的道理 教学难点 1 在学文基础上用自己的话讲一讲这个故事 2 明白 我们应该有自己的主见 的道理 能。</p><p>12、父子骑驴 西师版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上 读准词语 骑驴哈哈大笑笨蛋不孝狠心享福指指点点发抖快快乐乐 默读课文 看看哪些人对父子俩的不同做法有评论 用你喜欢的符号勾画出这些人说的话 想想他们的话应该带着什么语气读 批注并试着读一读 1 世界上竟然有这么笨的人 放着好好的驴子不骑 累得一头汗 2 现在的孩子真是不孝啊 自己骑在驴背上 却让爸爸顶着大太阳走路 3 看哪 世界上竟然有这样。</p><p>13、父子骑驴 小学语文西师版第五册 执教 王成图 驴 驴 笨 孝 狠 享 抖 b n l xi o xi ng d u h n 驴 笨 孝 狠 享 抖 骑驴这么笨不孝 狠心享福发抖 驴 笨 孝 狠 享 抖 孝 不 狠心 动词 下定决心不顾一切 形容词 心肠残忍 发抖 骑驴这么笨不孝 狠心享福发抖 这么笨不孝 狠心享福发抖 老先生哈哈大笑说 世界上竟然有这么笨的人 放着好好的驴子不骑 累得一头汗 老太太。</p><p>14、西师大版 三年级 语文 上册 第六单元,父子骑驴,沙集乡大刘楼小学 刘秀英,驴,狠,抖,l,hn,du,笨,孝,享,bn,xio,xing,父子和驴之间有什么关系呢？读课文了解一下吧 。,？,想一想： 父子二人回家的路上都遇见了哪些人？,他们是怎么说的？,老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”,老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸。</p><p>15、西师大版三年级语文上册,27.父子骑驴,27父子骑驴,教学目标,1.全体学生用自己喜欢的方法认识本课6个生字，以及由生字组成的新词，并能正确书写。 2.学生能正确.流利.有感情地朗读课文,并能体会出不同人物的感情。 3.学生通过对课文的学习，理解我们无论做什么事情，都要有自己的主见，不要人云亦云。,读准词语,骑驴 笨蛋 不孝 狠心 享福 发抖 哈哈大笑 指指点点 快快乐乐,想想他们的话应。</p><p>16、父子骑驴 教案 教学目标 1 学会6个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文的重点段落 3 能联系实际理解我们做事应该有自己的主见 教学难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文的重点段落 2 理解课文内容 理解我们做事应该有。</p><p>17、父子骑驴父子骑驴 探究目标 1 用自己喜欢的方式认识本课 6 个生字 2 有感情的朗读课文 并能用自己的话来讲讲这个故事 3 能结合实际生活理解 我们应该有自己的主见 这句话的意思 初步培养自 主意识 探究重点 1 读出不同人物的语气 体会不同人物的感情 探究难点 1 联系实际理解 我们应该有自己的主见 探究准备 1 自制动画片 父子骑驴 人物贴画 探究时间 1 课时 探究过程 一 设置情境 引入。</p>