第8课音乐

第8课音乐Tag内容描述：<p>1、第八课 小小音乐家 课 题 小小音乐家 课 型 综合 课 时 二 作品分析 钢琴曲 星光圆舞曲 星光圆舞曲 是美国作曲家布雷纳德创作的 大调 3 8拍 进行曲速度 结构为变奏曲式 主题第一次出现时 钢琴右手弹奏出弱起的 以级进为主 间或小三度进行的流畅平滑的旋律 给人以自然松弛的感受 表现了星空月夜的安谧与宁静 钢琴的左手伴奏 始终以半分解和弦的形式衬托着 第一变奏是在主题旋律的下方加入了一个三度。</p><p>2、第8课聆听数字音乐 教学目标 知识目标 认识作曲大师软件 能力目标 能运用作曲大师软件欣赏 MJP乐曲及MIDI乐曲 情感目标 体会音乐的神奇魅力 培养基本的音乐素养 教学重点 认识作曲大师软件 能运用作曲大师软件欣赏 M。</p><p>3、音乐和电影艺术，第24课：问题1，你知道这是哪种音乐吗？问题2:你能说出几个熟悉的西方音乐家的名字和作品吗？19世纪的音乐流派和杰作，浪漫主义音乐，民族音乐天鹅湖，贝多芬，约翰施特劳斯，歌剧，音乐流派和杰作，民族音乐流派实际上是浪漫主义音乐发展的延续或衍生。他们把浪漫主义音乐学派所强调的个性扩展到了民族性。什么是浪漫主义？体验什么是浪漫主义，贝多芬的故居，德国波恩的贝多芬广场，可以概括出浪漫主。</p><p>4、第 8 课把音乐链接到网页上 教学目标 1 学会链接音乐 2 学会给网页添加背景图片 把音乐链接到网页上 教学重点 难点 链接音乐 设置网页背景 教具 多媒体电脑 教学过程 一 谈话引入 同学们 上节课我们制作了一个 可爱的小动物 网页 并链接到 主页上 这节课 我们再丰富一下 咪咪豆网屋 的内容 制作一 个 流行音乐榜 网页 看看怎样把音乐链接到网页上 二 学习新课 任务一 复习上一节的操作方法。</p><p>5、第8课 感受音乐中的旋律 一 教材分析 1 G大调小步舞曲 曲作者巴赫 1685 1750 是德国著名的作曲家之一 出生于德国图林根地区爱森纳赫的一个音乐世家 这个家族中 大约300年间历经了七八代人 他们或在地方担任管风琴师。</p><p>6、荡秋千教案教学年级：四年级课 题：荡秋千课 型：唱歌综合课教材分析：荡秋千是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣，结构方整而短小。可以把它看着是一首三乐句结构的对称性极强的单二部曲式。除第二部分的首句与第一部分的首句同尾换头外，其余二个乐句完全一致。旋律的调式音阶“1、2、3、5、6”五声宫调式。A段的第一乐句有着鲜明的个性，曲调质朴流畅，口语化的旋律平稳而亲切，第二乐句词曲营造的意境浑然一体，在旋律上先是一个三度小跳“6i”，继而下行六度大跳 “i3”，再一个七度大跳“ ，把秋千“上下来。</p><p>7、上课周次 上课周次 20142014 学年学年 第第 一一 学期学期 第第 周周 课课 题题第八课 丰收歌舞 课课 型型综合课第第 1 1 课时课时 教学目标教学目标 1 能有感情地演唱歌曲 桔梗谣 感受人们劳动丰收的喜悦之情 激发热爱劳动之情 2 能边唱歌曲边做一至两个朝鲜族特点的舞蹈动作 准确表达歌曲 三拍子的韵律 教学重点教学重点 能有感情地演唱歌曲 桔梗谣 感受人们劳动丰收的喜悦之情 教学。</p><p>8、嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸 上课周次 2014 学年 第 一 学期 第 周 课 题 第八课 丰收歌舞 课 型 综合课 第 1 课时 教学目标 1 能有感情地演唱歌曲 桔梗谣 感受人们劳动丰收的喜悦之情 激发热爱劳动之情 2 能边唱。</p><p>9、第八章 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术 一 教材分析 本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展 19世纪 伴随着资本主义的进一步发展 音乐艺术呈现出了多样性和民族性 20世纪现代主义音乐兴起 爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流 在民族音乐的推动下 世界音乐日益走向繁荣 随着科学技术的发展 19世纪末以后 影视艺术这门新兴的艺术形式出现。</p><p>10、2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题花城版、广教版 暴风雨（第1课时）上课班级二年级主备教师王小媚副备教师上课时间2015.4.28教学目标知识与能力通过聆听，展开各种联想与想象，感知音乐要素在音乐中的表现作用，区分音乐形象，从而。</p><p>11、第第 7 7 课课 五彩缤纷的音色世界 五 五彩缤纷的音色世界 五 第 1 课时教学设计 设计者 冯丽华 教 学 目 的 1 通过欣赏古琴曲 梅花三弄 使学生能够对乐曲的感受及 相关知识的了解 激发学生乐观向上 坚韧不拔 热爱大自然 的情感体验 培养对音乐的兴趣 2 感受乐曲优美的旋律 认识古琴 分辨乐曲中主题三次变化 重 点 感受乐曲优美的旋律 教 材 分 析 难 点 分辨乐曲中主题三次变化 教。</p><p>12、维也纳的音乐钟教案教材分析：维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲哈里亚诺什中的第二段。组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧五个冒险故事的主题音乐改编的。维也纳的音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳王宫做客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有新的材料，属于回旋曲式结构。教材目标：1、通过作品的欣赏。</p><p>13、苏少版小学美术配套教学课件四年级下册,听音乐画音乐,高山流水,听音乐画音乐,听音乐画音乐,不同的音乐令我们产生不同的感觉, 江 河 水 , 小 夜 曲 , 赛 马 , 十 面 埋 伏 ,听音乐画音乐,蓝色和银色的夜曲,惠 斯 勒,音乐与绘画可以相感而相通，形成通感。,听音乐画音乐,康定斯基(俄罗斯),音乐能否不通过音符而用别的方式表现出来？,蔷薇色的重音, 第十乐章。</p><p>14、第第 二二 课课 采采 菱菱 教学内容教学内容 一 歌曲 采菱 二 读谱知识 1 反复记号 2 切分音 三 综合练习 节奏练习 切分音练习 四 欣赏 渔舟唱晚 筝独奏曲 教学目的教学目的 一 要求学生用优美 亲切的歌声表达热爱家乡的真挚情感 二 学习和掌握切分节奏 认识和运用反复记号 D S 三 欣赏筝独奏曲 渔舟唱晚 继续培养学生通过对旋律等音乐 语 言的分析来感受和理解音乐内容的初步能力 加深。</p><p>15、1 / 3 第 8 课 黑与白 课题 第 8 课黑与白 领域 造型 .表现 教 学 目 标 1.感受黑色与白色独特的美。 2能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。 3增强感受和运用色彩的能力。 教学重难 点 正确运用色彩 教具准备 教学方法 教学过程 复备 2 / 3 教学过程： 一、感受黑 白的世界 利用多媒体，欣赏黑白作品。 二、探索讨论，黑与白的魅力。 1、小组讨论，黑与白的魅力？黑与白作品与其它作品的区别。 2、欣赏黑与白的手工作品。 3、教师示范、总结 三、实践探索 小组利用课前收集的材料，动手制作手工作品。 四、作品展示 1、小组。</p>