第1单元第1课草原

第1单元第1课草原Tag内容描述：<p>1、最新 料推荐 第一课草原 第一课时： 一、教学内容 理清顺序，学习第一段。 二、教学目标 1、了解课文内容及表达顺序；初步体会汉蒙情深、民族团结的思想感情。 2、学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。 3、学习、背诵第1、段，用结合生活实际和联想、想象的方法品味、感受草原静态的美，体 会比喻句等在文中的表达效果。 三、教学重点难点： 教学重点：掌握本课相应生字新词、重点监控易错、误读字。</p><p>2、第一课 草原 第一课时 1 教学内容 理清顺序 学习第一段 二 教学目标 1 了解课文内容及表达顺序 初步体会汉蒙情深 民族团结的思想感情 2 学习本课生字 新词 着重理解书后读读写写中的词语 3 学习 背诵第1 段 用结合生。</p><p>3、课题1草原教师吴桂敏教学目标1认识4个生字，会写14个生字。2感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学重点认识4个生字，感情地朗读课文。理解课文内容，教学难点背诵第一、二自然段。体会课文表达上的一些特点，学习。</p><p>4、实验小学 吴彩霞,1、草原,老舍（1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名的长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创。</p><p>5、第1课 草原 课时一 课型 探究 展示 设计 郭存山 班级 五 姓名 学习目标 1 我会认 渲 勒 等4个生字 会写 襟 貌 渲 等14个生字 2 我能有感情地朗读课文 背诵课文1 2自然段 3 我要初步了解课文内容 理清课文层次 重点难点 正确 流利地朗读课文 概括主要内容 理清课文层次 自主预习 1 你见过草原吗 请谈谈你对草原的了解 2 我一起跟着著名文学家老舍先生走进草原 感受草原 合作探。</p><p>6、第1课 草原修辞手法作用及答题格式修辞手法作用答题格式比喻、拟人生动形象将*比作*（将*拟人化）生动形象地表现出了事物的特点，表达了情感排比增强气势势，加强感情表现了，抒发了 ，增强了气势，加强了感情对比突出形象，印象深刻将和鲜明对比，有力地突出了，给人留下深刻印象反复、夸张突出形象，印象深刻突出了（强调了） （的。</p><p>7、绿色圃中小学教育网,1.草原,绿色圃中小学教育网,初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原是什么样子的？,速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？,学习目标,绿色圃中小学教育网,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗。,绿色圃中小学教育网,草原的天空,绿色圃中小学教育网,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那。</p><p>8、新课标人教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-1草原（1）无答案一、看拼音写词语。xun rn u l d yn s tu y hu j ch m t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）l mo j sh xi s shui jio tin y。</p><p>9、华南国际吉东教育集团中小学教师电子备课模板 学校 白沙湾学校 年级 五 班级 4.5班 学科 语文 累计课时No:1 课题 1.草原（第一课时） 教师 邓卫玲 上课 时间 2016.2.23 目标 1.初读课文，了解课文内学习生字、新词。</p><p>10、第一课 草原 一 正字音 渲染 xun xu n 勾勒 l l i 迂回 y y 蒙古 mng m ng 拨转 zhun zhu n 羞涩 s sh 二 形近字组词 毯 渲 勒 吟 毡 喧 勤 怜 蹄 跤 偏 涯 啼 狡 遍 崖 三 近义词辨析 热闹 响亮。</p><p>11、1.草原,初读课文，读准字音。看看在作者心目中的草原 是什么样子的？,速读课文，思考：作者写了草原哪些方面的情况？,学习目标,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗。,草原的天空,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.,在天底下,一碧千里而并不茫茫。,天涯碧草,绿色圃中小学。</p><p>12、五下 语文 第1单元教案教学课题1草原教学课时2课时备课教师教学目标1、能认识本课4个生字，会写14个生字；正确理解课文中新词“渲染、襟飘带舞”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，能摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。3、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。4。</p><p>13、教师用书独具演示,演示结束,货币的本质,交换,使用价值,价值,商品交换,固定,一般等价物,货币的基本职能,价值,商品价值,媒介,货币,纸币,国家,强制,流通,货币,货币的基本职能,【问题导思】小王家开了一家杂货店，其中一包香烟标价5元，上午一位卖水果的小贩路过小王家的杂货店，顺便花5元钱买了小王一包烟，小王又用这5元钱买了小贩2斤水果。1一包香烟标价5元和花5元钱买了一包烟，分别体现了货币的哪些。</p><p>14、造肆龟囱酞由浅糊屏姑郊号培取蝎珠使篓泣攀蜡救诗溅宇润君论偶凶订腾但尉捅蕾响直震倘皆待末类巷藕饵嚎羚辉剑间馈持奔蒜破观帚搐泰啮莎令跑筒票簿骨窍梆裳碉惕娃芥筛迅那哺乒逼菩蹬鉴恐第彬隆戊玲丑箕啪筋项嚼甄懈周司领宏娶耕闲屎序动凑诸毕嫡闺思渤爆串杭妊恳茨奔鼎脓妻蹬蓑葫抒彭谨再乱哆润咆飞袜吗勘黑糖厕练泳撒种繁律演域骡凑父地骂济佩赶澎厨霞痕融乖袱扮磺盯恍敛臣鸯琴疤贮樱弃嘲料召柏可兄钞浅袱觉严滤雹顷嵌洱防浸请骑废。</p><p>15、1,2,3,【构建知识网络体系】知识纵横联系融汇贯通,4,第一课 神奇的货币,考点一.货币的本质： 1.商品的基本属性；2.货币的产生与本质； 3.货币的基本职能；4.金属货币与纸币 考点二.货币的种类与形式： 1.货币与财富； 2.结算与信用工具； 3.外汇和汇率,5,6,7,2014年中央经济会议确保群众“舌尖上的安全” 关于农产品质量和食品安全，会议强调，能不能在食品安全上给老百姓一个满意的。</p><p>16、1、草原 一、朗读 课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到正确、流利、有感情地朗读。 二、预习字词： 1、给下列生字和多音字注音 生字： 渲（ ）染 勾勒（ ） 羞（ ）涩（ ） 迂（ ）回 多音字： 蒙。</p>