成才之路人教A版数学

成才之路人教A版数学Tag内容描述：<p>1、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修3,概率,第三章,3.1 随机事件的概率,第三章,3.1.2 概率的意义,课标展示 1通过实例，进一步理解概率的意义 2能利用概率的意义解释生活中的事例,温故知新 旧知再现 1下列事件中，随机事件的个数为( ) 冬去春来 秋后柳叶黄 三角形内角和为360 骑车到十字路口遇到交警 A1 B2 C3 D4 答案 A 解析是必然事件；是不可能事件；是随机事件,答案 B 解析 概率值是大量试验后由频率值求得的，但仅射击10次获得概率值是不正确的,3某人抛掷一枚硬币100次，结果正面朝上有53次，设正面朝上为事件A。</p><p>2、成才之路 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 必修2 第四章 圆的方程 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 圆的方程 第四章 第四章 圆的方程 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 4.3 空间直角坐标系 第四章 4.3.1 空间间直角坐标标系 4.3.2 空间间两点间间的距离公式 第四章 4.3 4.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 互动课堂2 随堂测评3 课后强化作业4 预习导学1 第四章 4.3 4.3.1 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 预 习 导 学 第四章 4.3 4.3.1 成才之路 高中。</p><p>3、成才之路 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 必修2 第四章 圆的方程 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 圆的方程 第四章 第四章 圆的方程 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 4.2 直线、圆的位置关系 第四章 4.2.3 直线线与圆圆的方程的应应用 第四章 4.2 4.2.3 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 互动课堂2 随堂测评3 课后强化作业4 预习导学1 第四章 4.2 4.2.3 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 预 习 导 学 第四章 4.2 4.2.3 成才之路 高中新课程 学习指导 人。</p><p>4、成才之路 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 必修2 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 点、直线、平面之间的位置关系 第二章 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 第二章 2.3.2 平面与平面垂直的判定 第二章 2.3 2.3.2 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 互动课堂2 随堂测评3 课后强化作业4 预习导学1 第二章 2.3 2.3.2 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必。</p><p>5、成才之路 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 必修2 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 点、直线、平面之间的位置关系 第二章 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 第二章 2.1.2 空间间中直线线与直线线之间间的位置关系 第二章 2.1 2.1.2 成才之路 高中新课程 学习指导 人教A版 数学 必修2 互动课堂2 随堂测评3 课后强化作业4 预习导学1 第二章 2.1 2.1.2 成才之路 高中新课程 学。</p><p>6、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修2,点、直线、平面之间的位置关系,第二章,2.2直线、平面平行的判定及其性质,第二章,2.2.4平面与平面平行的性质,课标展示 1理解并能证明两个平面平行的性质定理 2能利用性质定理解决有关的平行问题 温故知新 旧知再现 1线线、线面、面面平行的共同特征为__________ 2线面平行、面面平行的判定方法为：__________、__。</p><p>7、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修3,算法初步,第一章,1.2基本算法语句,第一章,1.2.2条件语句,课标展示 1了解条件语句的两种格式及其功能，明确条件语句与条件结构的对应关系 2能用条件语句编写程序解决有关问题,温故知新 旧知再现 1下列给出的赋值语句中，正确的有() 赋值语句3B赋值语句xy0赋值语句AB2赋值语句TT*T A0个 B1个 C2个 D3个 答案B。</p><p>8、第二章 2 3 2 3 1 一 选择题 1 下列命题中 正确的有 如果一条直线垂直于平面内的两条直线 那么这条直线和这个平面垂直 过直线l外一点P 有且仅有一个平面与l垂直 如果三条共点直线两两垂直 那么其中一条直线垂直于另。</p><p>9、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修2,空间几何体,第一章,1.1空间几何体的结构,第一章,1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征,课标展示 1认识组成我们的生活世界的各种各样的多面体 2认识和把握棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征 3了解多面体可按哪些不同的标准分类，可以分成哪些类别,温故知新 旧知再现 在初中，我们学习了一些平面几何知识，了解了三角形、四边形、圆等一些平面图。</p><p>10、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 必修2,点、直线、平面之间的位置关系,第二章,2.2 直线、平面平行的判定及其性质,第二章,2.2.1 直线与平面平行的判定,课标展示 1理解并掌握直线与平面平行的判定定理，明确定理中“平面外”三个字的重要性 2能利用判定定理证明线面平行问题,温故知新 旧知再现 1直线与平面的位置关系：_______________________ 2线线平行、线面平行的共同特征是什么？_________.实际上，平行问题的“无公共点”为基本特征，抓住这一点，平行问题就迎刃而解了 3判定线线平行常用的依据有：定义(判定无。</p><p>11、成才之路 数学 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教A版 必修2 点 直线 平面之间的位置关系 第二章 2 1空间点 直线 平面之间的位置关系 第二章 2 1 3空间中直线与平面之间的位置关系2 1 4平面与平面之间的位置关系 课。</p><p>12、必修一综合素能检测 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分) 1已知集合A1,3,5,7,9，B0,3,6,9,12，则ANB( ) A1,5,7 B3,5,7 C1,3,9 D1,2,3 答案 A。</p><p>13、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教A版 选修2-3,随机变量及其分布,第二章,2.2 二项分布及其应用,第二章,2.2.2 事件的独立性,1.了解两个事件相互独立的概念，掌握相互独立事件的概率公式，并能利用公式解决简单的问题 2通过本节的学习，体会相互独立事件的概率在实际生活中的应用,重点：相互独立事件的含义 难点：相互独立事件概率的计算,温故知新 回顾复习事件，互斥事件及其概率的计算公式,相互独立事件,思维导航 1甲箱里装有2个白球、3个黑球，乙箱里装有1个白球、4个黑球从这两个箱子里分别摸出1个球，记事件A“从甲箱。</p>