三年级美术下册12《班级小报》教案浙美版.docx
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三年级美术下册12《班级小报》教案浙美版.docx
班级小报课题班级小报课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第12课班级小报本课属于“设计应用”领域。选择学生熟悉的板报为切入点,把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来,激发学生探究设计艺术的兴趣,培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力,以此形成艺术设计方面的美术素养。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1了解板报的基本组成要素,感受不同板报的特点和作用。2学习简单的板报版面设计,提高学生处理信息资源和学以致用的能力3培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。三、学习者特征分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,但还缺乏想象力和创造精神。通过了解,学生对手工课特别感兴趣。 四、教学策略选择与设计本课采用传授法,先是创设情境,导入新课,再引导欣赏,加强体验。主要传授方法,激发创意。五、教学环境及资源准备(教师)CAI课件、图片资料、优秀学生作业、 颜料、铅笔、尺子。(学生)水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备1创设情境,导入新课(1)“六一”儿童节快到了,学校要举行庆祝“六一”板报比赛,班里请你来设计,你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。(2)揭示课题班级小报。学生分组进行讨论交流多让学生进行讨论合作2引导欣赏,加强体验(1)演示课件(有关庆祝“六一”的板报设计稿等),学生欣赏。(2)请学生说说欣赏感受,教师小结学生认真听,并明白板报的特征让学生掌握板报的特征3传授方法,激发创意教师重点讲解板报的制作步骤(1)确定板报主题(2)进行标题设计(3)绘制主题插图。教学后,继续演示CAI课件,欣赏优秀板报设计稿,拓宽学生视野。学生思考并认真听讲让学生掌握板报的制作步骤4作业练习,表现感受(1)提出作业的要求:以“节庆、活动宣传”为内容,设计一个以图为主的小板报,要求主题突出、个性活泼、色彩明快。(2)学生创作,教师指导。学生根据老师的要求进行创作学生学以致用5展示作业,欣赏交流(1)小组内作业交流、评议。(2)全班欣赏、评述典型作业,教师小结。学生小组内评价,互评,全班欣赏吸取别人的优点6学以致用,社会实践教师布置课后作业,以小组为单位帮助社区出一期节庆或主题宣传板报。学生课后完成学生利用学到的知识进行板报设计板书设计:班级小报小板报制作方法:1.确定板报主题 2.进行标题设计 3.绘制主题插图七、教学反思