学科教育论文-探微如何提高妇产科教学效果.doc

学科教育论文-探微如何提高妇产科教学效果摘要:妇产科学是医学生的必读课程和主干课程。其教育目的是培养有较高综合素质的妇产科医师,因此要学生掌握妇产科学基本理论知识、技能和高尚的医德医风。本文探微了提高妇产科教学效果的几点方法:一、教学中要充分渗透课程中的德育及人文精神。二、重视应用模型、挂图、实物,促进学生对教学内容的理解和记忆。三、在理论教学中采用病例讨论法,加强临床思维能力的培养。四、合理使用现代化教学手段,增大信息量和知识量。关键词:妇产科；教学；效果妇产科学是医学生必读课程和主干课程1。其教育目的是培养学生掌握妇产科基本理论知识的基础上,培养学生主动获取知识,理论与实践相结合的能力。这要求我们积极探索和改进教学方法,加强对医学生创造性思维和能力的培养,提高妇产科教学效果,培养出适应医疗服务需要的具备扎实临床技能的合格医学人才。一、教学中要充分渗透课程中的德育及人文精神妇产科是一门特殊的临床学科,充满生命理念、医学伦理、医学道德、健康价值等具有医学人文教育意义的焦点。在教学中整合人文资源2。如在讲授胎盘的功能时,母亲供给胎儿氧气和营养物质,而吸取胎儿的二氧化碳和代谢废物,说明母爱是无私的伟大的；讲授正常分娩,是每一个女性在阵痛中最享受幸福的时刻,爱情的结晶、自己生命的复制,母性顿时升华。通过对妇产科的学习让学生认识到有些妇科疾病,与性行为有关,通过健康安全的性行为,是可以预防的。计划生育章节的讲授不但让学生了解健康安全的性行为方法和措施,还要遵守性道德、坚持性忠贞、适当性节制等等。无不渗透着人文精神,是妇产科教学中人文教育最和谐的旋律。二、重视应用模型、挂图、实物,促进学生对教学内容的理解和记忆妇产科的疾病,从解剖位置看有一定的隐蔽性,部分妇产科教学内容复杂抽象,学生理解困难。教学方法中,采用模型演示、挂图展示具有意想不到的效果。如介绍女性内生殖器、后穹隆的临床意义时,可通过挂图、模型将相应部位与关系展示清楚。在正常分娩章节的学习中,骨盆模型和新生儿模型配合演示分娩机转,能使学生清楚观察到分娩过程的各个环节,引起同学们高度的关注。不仅使学生对所学的内容有了感性的认识,加深学生对教学内容的记忆和理解,课堂教学轻松活跃、引人入胜,达到提高教学效果的目的。三、在理论教学中采用病例讨论法,加强临床思维能力的培养现代医学主张“教师主导,学生主体”以问题为中心的课堂教学模式3。选择将要学习章节内容的病例提前给学生,然后在课堂上分组或全班一起讨论,让学习的问题一一展开并在教师引导下逐步解决。理论知识得到了巩固,学生对妇产科临床病例也有了初步体会和感受,使同学们明白了努力学习就有收获的道理,培养了学生在临床工作中应该具备不怕困难、刻苦钻研、独立思考的能力和精神4。四、合理使用现代化教学手段,增大信息量和知识量5因为学生人数多、病人维权意识增强所造成的见习、实习机会减少问题,在教学过程中选择抽象难懂、枯燥难记的内容,利用多媒体课件,在有限时间内通过动画,图文并茂,尽快理解记忆和掌握所展示的教学内容,又提高了临床操作的规范性。这样不仅扩展专业知识信息量和知识量,更促进了教师人群中专业知识的学习和积淀,从而达到提高教学质量的目的。参考文献:1乐杰.妇产科学第六版.人民卫生出版社,2005年6月:12路镇美.妇产科教学渗透人本教育初探.卫生职业教育2003年08期3杨国愉.现代医学课堂教学中的师生交往初探.西北医学教育,2006,14(1):17-194梁少斌.案例教学法在妇产科学教学中的应用.中国医学杂志,2005,5(4):10-115尉爱华.提高妇产科学教学效果的思考.现代医药卫生,2004年第20期