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  • 飞歌 中小学课件站19 中小学课件站29 中小学课件站39同学们,你们知道上面两幅图片是哪个民族吗 中小学课件站49你们能猜到今天我们学习歌曲是什么吗 中小学课件站59飞歌飞歌是苗族歌曲一个,流行于台江剑河凯里等一带。以台江施洞地域歌曲最为
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  • 高 考 总 复 习李仕才第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第
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  • 激发高中生对自我发展和个性成长的关注 制作人:XX 时间:202X年X月目 录第1章 引言:探索成长之路第2章 自我认知与探索第3章 个性发展与成长策略第4章 总结与展望第5章 展望未来第6章 鼓励与启示01第1章 引言:探索成长之路 高中
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  • 第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第
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  • 课时1神奇货币172备考导航考点分布命题方向注:数字代表近5年全国高考考次。命题指数:选择题;非选择题1.命题特点:全部为选择题,货币基本职能汇率变动主要立足信息解读;纸币与信用卡多结合经济形势,以方法类考查为主。2.备考方向:注意结合人民
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  • 六1班主题班会121221321421521621校园欺凌是指同学间欺负弱小行为,校园欺凌多发生在中小学,因为很多国家实施多是九年制义务教育制度,受害者会长久受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂互动状态,欺负同学会对同学组成心理问题,影响健康
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  • 第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第
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  • 写作平台16写作话题写作尝试立意深刻著华章立意,就是确立文章主题中心思想中心论点。清人王夫之说:意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。没有统帅军队是乌合之众,没有主题文章就没有灵魂,没有生命。曹雪芹在红楼梦第四十八回中,借林黛玉口说了这么话:词句终
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  • 专题七电磁现象与规律 第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第3
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  • 期末复习专题 病句修改第1页解题知识:1.怎样判断: 要判断语句是否有毛病,需要掌握以下几个常见判断方法。 1语感审读法 2主干枝叶梳理法第2页1用词不妥2搭配不妥 3成份残缺4语序不妥5前后矛盾 病 句 类 型6否定混乱7范围不清8重复罗
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  • 诚信作业,拒绝剽窃 主题班会六年级143双击添标题文字徒劳寒鸦请思索:1.你认为寒鸦这种做法正确吗2.这个故事告诉我们什么小故事,大道理这故事是说,借助他人东西能够得到美假象,但那本不属于自己东西被剥离时,就会原形毕露。243 宙斯想要为鸟
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  • 如何帮助高中生发展道德情操和社会责任感 制作人: 时间:202X年X月目录第1章 引言第2章 家庭教育第3章 学校教育第4章 社会教育第5章 总结01 第1章 引言高中阶段的重要性高中阶段是个人价值观形成和道德情操发展的关键时期,这个时期的
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  • 第1节通过神经系统的调节第2章 动物和人体生命活动的调节第1页第2页第3页第4页 神经元神经纤维与神经第5页第6页第7页以下活动是反射吗A.草履虫能够趋利避害B.含羞草叶被触碰后会下垂C.有些人用针刺了你一下,你感到了疼痛D.用针刺激人小腿
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  • 高炉优化配矿技术1演讲内容1. 必要性分析2. 综合焦比和利用系数预报的ANN模型3. ANN模型与优化高炉配矿模型的整合与效果4. 结束语2 1. 必要性分析我国高炉含铁原料的构成:由烧结矿球团矿和天然块矿按一定比例配制而成,称为高炉配矿
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  • 高中数学同时辅导课程人教版高一数学上学期第一章第1.1节子集全集补集2第1页教学目标:1使学生深入熟悉集合包含相等关系;2使学生加深了解子集真子集概念;3使学生了解全集意义及补集概念;第2页 普通地,对于两个集合A与B,假如集合A中任何一个
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  • 如何培养高中生的生活习惯和健康意识 制作人: 时间:202X年X月目录第1章 高中生生活习惯和健康意识的重要性第2章 高中生的饮食与营养第3章 高中生的作息与睡眠第4章 高中生的运动与锻炼第5章 高中生的学习方法与时间管理第6章 总结与展望
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  • 第一章 计数原理1.3二项式定理1.3.1二项式定理第1页第2页n1 k1 第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页二项式定理正用和逆用 第11页第12页第13页第14页第15页二项展开式通项应用 第16页第17页第18页第19页
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  • 如何让高中生培养协调统筹能力 制作人:DAJUAN 时间:2024年X月目录第1章 高中生协调统筹能力的培养意义第2章 培养高中生的时间管理能力第3章 培养高中生的目标设定能力第4章 培养高中生的优先级排序能力第5章 培养高中生的自我调节能
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  • 高中生能力提升的关键因素 制作人: 时间:202X年X月目录第1章 高中生能力提升的关键因素简介第2章 个人品质和习惯第3章 社交和环境因素第4章 心理健康和情绪管理第5章 特殊技能和兴趣发展01第1章 高中生能力提升的关键因素简介 引言在
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  • 高中生能力提升的关键因素 制作人: 时间:202X年X月目录第1章 高中生能力提升的关键因素简介第2章 个人品质和习惯第3章 社交和环境因素第4章 心理健康和情绪管理第5章 特殊技能和兴趣发展01第1章 高中生能力提升的关键因素简介 引言在
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