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教学整体设计任务名称任务1 制作个人中心页开课学期第3学期课程类型专业核心课授课班级授课学时4学时授课地点研讨型智慧实训室授课形式理实一体教学内容本任务将实现启嘉校园项目的项目开发准备工作,包括产品需求文档分析页面设计图分析搭建前端开发环境
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教学整体设计任务名称任务6 制作文章详情页开课学期第3学期课程类型专业核心课授课班级授课学时8学时授课地点研讨型智慧实训室授课形式理实一体教学内容本任务将实现启嘉校园项目的个人资料页面和个人资料扩展页面。通过该任务的实现让学生掌握uniap
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Module 12 Save our worldUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 从听说读写四方面继续巩固本单元关于环保的话题。2. 巩固构词法复合词派生词和词性转换扩大词汇量。3. 通过阅读文章,理解环
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Module 12 Save our worldUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 复习巩固本模块的词汇。2. 能够初步了解构词法复合词派生词和词性转换。二教学重点及难点重点:理解和掌握核心语法点前缀后缀
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15Module 12 Save our worldUnit 3 Language in use教学设计Teaching aimsTo practice wordbuilding: compounds, derivatives, conv
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Module 12 Save our worldUnit 2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle.教学设计一教学目标1. 重点掌握词汇:divide, bott
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Module 12 Save our worldUnit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved教学设计一教学目标1. 掌握重点词汇: factory, p
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23Module 12 Save our worldUnit 1 If everyone starts to do something, the world will be saved.教学设计教材分析本模块以绿色环保为话题,讨论了如何从
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Module 11 PhotosUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 学会运用which和who引导的定语从句。2. 完成照片展览的模块任务。3. 通过摄影作品培养学生的审美意识和对他人的欣赏态度。二教学重点
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Module 11 PhotosUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 理解并运用which和who引导的定语从句。2. 复习巩固本模块的重点词汇。3. 通过摄影作品培养学生的审美意识和对他人的欣赏态度。二教学
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15Module 11 PhotosUnit 3 Language in use教学设计教学目标1.能够正确使用本模块的新单词以及短语。2.能够正确用who和which来引导定语从句。3.能利用所学语言知识介绍有关摄影作品,通过摄影作品培
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Module 11 PhotosUnit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min.教学设计一教学目标1. 能够掌握新词汇:Vocabulary: tonight, read
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Module 11 PhotosUnit 1 Hes the boy who won the photo competition last year教学设计一教学目标1. 掌握词汇:Vocabulary: general, standard
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15Module 11 PhotosUnit 1 Hes the boy who won the photo competition last year教学设计教材分析本模块以摄影比赛为话题,介绍了托尼为参加摄影比赛而拍照的经历和上届摄影
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Module 9 Great inventionsUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 能够读懂谈论发明创造的文章。2. 通过阅读材料了解因特网和电子书的历史现状以及优缺点,帮助学生开阔视野,增长见识。3.
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Module 9 Great inventionsUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 熟练掌握并运用本模块所有单词短语和句型。2. 能正确使用一般现在时一般过去时和一般将来时的被动语态。3. 能够正确使用被
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Module 9 Great inventionsUnit 2 Will books be replaced by the Internet教学设计一教学目标1. 词汇:look through, printing, at a time,
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Module 9 Great inventionsUnit 1 Will computers be used more than books in the future教学设计一教学目标1. 词汇:borrow, put up, mainl
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15Module 9 Great inventionsUnit 1 Will computers be used more than books in the future教学设计Teaching aims:1. Words: borro
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Module 8 Sports lifeUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 学习了解残奥会的起源和发展。2. 总结和使用一般过去时态的被动语态。3. 用英语就同学喜欢的运动做调查并写出调查报告。4. 通过学
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Module 8 Sports lifeUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 复习本模块的单词和重点短语。2. 归纳总结一般过去时态被动语态的构成和用法。3. 能够正确运用一般过去时态的被动语态叙述简单的故事
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Module 8 Sports lifeUnit 2 He was invited to competitions around the world.教学设计一教学目标1. 掌握本课重点词汇和短语:high jump, ability, r
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Module 8 Sports lifeUnit 1 Daming wasnt chosen for the team last time.教学设计一教学目标1. 掌握本课重点词汇和短语:stand for, point, decision
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Module 7 Great booksUnit 3 Language in use 2教学设计一教学目标1. 学习了解柏拉图和他的著作理想国。2. 总结和使用一般现在时态的被动语态。3. 能够谈论自己读过的书籍并发表自己的观点。4. 继续
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河南中考语文考前猜押作文附写作指导范文1按要求作文袁隆平院士经常说:人就像种子,要做一粒好种子。他也用一生为这句话写下了注脚。他用一粒种子改变了世界,把希望快乐和平的种子种在我们心间。你想在你心里种下一粒什么样的种子请你以种下 的种子,写一
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Module 7 Great booksUnit 3 Language in use 1教学设计一教学目标1. 复习本模块的单词和重点短语。2. 归纳总结一般现在时态被动语态的构成和用法。3. 熟练掌握主动语态变被动语态的方法。4. 了解中
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Module 7 Great booksUnit 2 It is still read and loved.教学设计一教学目标1. 掌握以下词汇:adventure, run away, escape, cave, dead, neighb
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Module 7 Great booksUnit 1 Were still influenced by Confuciuss idea教学设计一教学目标1. 掌握以下词汇:discuss, wise, review, influence,
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尉氏县2024届九年级第一次模拟考语文注意事项:1.共五大题,满分120分,作答时间120分钟。2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一积累与运用共22分小语拟办大美河南我的家主题
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Module 6 ProblemsUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 复习本模块的单词和重点短语。2. 复习归纳if引导的条件状语从句,及主从句的时态。3. 能够运用所学知识就问题给出建议。4. 能够清楚地
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Module 6 ProblemsUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 复习本模块的单词和重点短语。2. 复习归纳if引导的条件状语从句及主从句的时态。二教学重点及难点重点:1. 复习本模块的单词和重点短语。
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Module 6 ProblemsUnit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.教学设计一教学目标1. 掌握以下词汇:come round,
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Module 6 ProblemsUnit 1 If I start after dinner, Ill finish it before I go to bed.教学设计一教学目标1. 掌握以下词汇:deal, exam, fail, g
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Module 5 MuseumsUnit 3 Language in use2教学设计一教学目标1. 能够听懂有关博物馆展区的对话,并获取细节信息。2. 能够读懂介绍博物馆的文章。3. 能够根据要求制作博物馆参观指南。4. 引导学生了解世界
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15Module 5 MuseumsUnit 3 Language in use教学设计教学目标1.能正确运用本模块的词汇:upstairs, exhibition, rule, against the rules, in trouble
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Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教学设计一教学目标1. 能够掌握下列词汇:Words: comm
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37Module 5 MuseumsUnit 2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum.教学设计教学目标 1.能够听懂并正确地朗读下列单词:com
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Module 5 MuseumsUnit 1 Dont cross that rope教学设计一教学目标1. 能够掌握下列词汇:Words: rule, entry, missing, punishPhrases: against the
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16Module 5 MuseumsUnit 1 Dont cross that rope教学设计教学目标1.能正确运用词汇及短语:upstairs, exhibition, rule, against the rules, in tro
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Module 4 Home aloneUnit 3 Language in use2 教学设计一教学目标1. 掌握本单元重点词汇和句型。 2. 能够读懂有关独自在家的短文并完成相关练习。3. 能够熟练使用although引导的让步状语从句和
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Module 4 Home aloneUnit 2 I became so bored with their orders that I wished they would leave me alone.教学设计一教学目标1. 掌握本课重点
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Module 4 Home aloneUnit 1 I can look after myself, although it wont be easy for me.教学设计一教学目标1. 词汇:meeting, miss, shut, l
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66Module 4 Home alone Unit 1 I can look after myself, although it wont be easy for me.教学设计Teaching aims:1能正确运用词汇:platfo
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Module 3 Heroes Unit 3 Language in use 2教学设计一教学目标1. 复习本模块所学的重点单词和词组。2. 掌握because,so和so that引导的状语从句的用法。3. 能够听懂有关英雄人物故事的听力
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Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard, so she became a great player later.教学设计一教学目标1. 能够掌握下列词汇:medal, once again, give
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13Module 3 HeroesUnit 1 She trained hard, so she became a great player later.教学设计Teaching aim:1.能正确使用M3U1的词汇including,
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33Module 2 Public holidaysUnit 3 Language in use教学设计Teaching aims: 1. Get the students to be able to use the key vocabu
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Module 2 Public holidaysUnit 3 Language in use2一教学目标1. 复习本模块的重点单词短语和句子。2. 能够听懂有关节日计划的对话,并且能够提取关键信息。3. 能够读懂有关希腊节日的来历风俗习惯及
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Module 2 Public holidaysUnit 3 Language in use1教学设计一教学目标1. 复习本模块的重点单词短语和句子。2. 能够理解并运用由after, as soon as, since, while, w
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Module 2 Public holidaysUnit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America. 教学设计一教学目标1.