部编版三年级上册语文第八单元知识小结与单元检测试卷（共五套）

部编版小学三年级上册语文第八单元知识小结一、容易读错的音跌落（dēidiē√）庭院（tíntíng√）登上（dēndēng√）观众（zòngzhòng√）支持（cíchí√）掌声（zǎngzhǎng√）热烈（liè√niè）姿势（zīzhī√）镇定（zhèn√zhèng）担忧（yōu√yóu）联合（lián√nián）胸脯（pú√pǔ）诚实（chénchéng√）渣子（zā√zhā）或者（zězhě√）木棒（bàng√fèng）恩情（ēn√èn）撤退（cèchè√）二、多音字辨音diào（调动）dòu（战斗）dài（大夫）调tiáo(调节)斗dǒu(一斗)大dà（大小）dàn(子弹)sàn（散步）luò(落日)弹tán（弹琴）散sǎn（散漫）落là（丢三落四）lào（落枕）多音字辨析：“大”用于“大王，大夫”时可以读作dài,也读dà,其他时候均读作dà。“散”表示动作、行为时读sàn；表示零碎的或没有约束时读sǎn。小老师来解惑②①②①小老师来解惑②①②①②①①tiáo②diào空调（）调换（）调整（）三、容易写错的字跌：右边是（失）。不是“夫”。持：右上部是（土），不是“士”。班：中间是（）。默：右边是（犬），不是“大”。投：右上部是（），不是“几”。养：上半部分有（三）横，不要多写。冻：右边是（东），不是“”。四、形近字、同音字辨析1.形近字司（公司）跌（跌倒）众（众人）弃（放弃）可（可是）铁（铁路）丛（草丛）异（惊异）持（支持）掌（掌声）默（沉默）腿（腿脚）诗（古诗）撑（支撑）墨（墨水）退（后退）投（投机）调（调研）摇（摇动）郊（郊外）设（设计）绸（绸缎）遥（遥远）效（效果）粒（颗粒）男（男生）惜（爱惜）冻（冰冻）拉（拉手）另（另外）借（借用）练（练习）2.同音字bān（班）级（斑）纹一（般）(搬)家liè热（烈）排（列）（裂）缝（猎）人chéng（诚）实（城）市（成）功（乘）法五、词语听写司马庭院登高跌倒大众放弃保持掌声班级默默腿脚轮流投向调用摇晃热烈勇气灰雀养病粉红谷粒男孩或者冰冻可惜肯定诚实讲台角落一齐欢快严寒郊外六、词语搭配填量词一（个）故事一（把）木尺一（发）炮弹一（次）联欢会一（只）灰雀一（棵）白桦树一（块）弹片一（名）战士填入合适的动词（讲）故事（做）手术（来到）教室（落下）残疾（响起）掌声（走上）讲台（镇定）情绪（鼓起）勇气（面对）生活（仰望）灰雀（布满）血丝填入恰当的修饰词（1）（走路）的姿势（热烈）的掌声（极大）的鼓励（高大）的白桦树（2）（早早）地来到（默默）地坐在（慢吞吞）地站起（一摇一晃）地走下（深深）地鞠躬（自言自语）地说（欢蹦乱跳）地歌唱（镇定）地站在（敏捷）地取出（婉转）地歌唱（争分夺秒）地做手术七、近义词注视——注目骤然——突然热烈——热切镇定——镇静忧郁——忧伤鼓励——鼓舞喜爱——喜欢可惜——惋惜严寒——寒冷婉转——动听陆续——连续敏捷——灵活诚实——真诚恳求——请求沉思——深思姿势——姿态激烈——热烈歧视——轻视常考词义辨析的词组“镇定”和“镇静”、“敏捷”和“灵活”。“激烈”侧重指（动作、言论等）剧烈；“热烈”指兴奋、激动，与人的言语、情绪有关。1.这场足球比赛真是（）（激烈热烈），双方各进了一个球。2.丽丽精彩的演讲结束后，同学们报以（）（激烈热烈），的掌声。小老师来解惑1.小老师来解惑1.激烈2.热烈3.陆续4.连续3.我军的伤员（）（陆续连续）从火线上抬下来。4.白求恩大夫在手术台旁，（）（陆续连续）工作了六十九个小时。八、反义词犹豫——坚决热烈——冷淡高大——矮小镇定——慌张歧视——尊重仰望——俯视严寒——炎热诚实——虚假胜利——失败结束——开始迅速——缓慢继续——中断忧郁——开朗激烈——平静同意——反对休息——工作九、特殊词语ABAC式：一摇一晃大手大脚人来人往大摇大摆十全十美ABCC式：硝烟滚滚生机勃勃议论纷纷得意洋洋自×自×式：自言自语自由自在自给自足自高自大十、佳句积累它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（拟人句）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。（环境描写句）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（神态描写句）十一、重点句众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。大家都抛弃他离开了，司马光立刻拿起石块击打瓮，瓮破了，水流了出来，掉入水里的小孩儿才得以活下来。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起热烈的掌声。这两句话写出了同学们对英子的两次掌声，第一次掌声包含了同学们对英子的鼓励、信任；第二次掌声包含了同学们对英子的赞扬/鼓励。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁的话一方面体现了他对灰雀的担心和惋惜，另一方面他想用自己的情绪感染男孩，引导他认识到错误，体现了列宁的善解人意/循循善诱以及对男孩的尊重和爱护。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。“争分夺秒”说明情况越来越危险，白求恩只想尽可能在短时间里抢救更多的伤员；“一个又一个”不仅说明伤员人数多，更说明白求恩工作艰辛，不吃劳苦，突出了他坚守阵地/无私忘我的品质。十二、复习课文1.《司马光》通过写司马光（砸瓮）救人的故事，赞扬了司马光遇到紧急情况（沉着）、（勇敢）、（果断）的品质。2.《掌声》一文中，英子是个（腿有残疾）的女孩，掌声前英子是一个（自卑忧郁）的女孩，但同学们给予她充满（鼓励）的掌声后，英子变成了一个（活泼开朗）的人。告诉我们（人与人之间需要关心、鼓励）。3.《灰雀》通过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩主动找回灰雀的故事，表现了列宁对（灰雀）的喜爱，对（天真、诚实）的小男孩的（尊重、呵护）之情。4.《手术台就是阵地》讲述了在齐会战斗中白求恩大夫把手术台当做阵地，不顾个人安危，争分夺秒地抢救伤员的事迹，赞扬了白求恩大夫的（国际主义）精神和对工作（极端负责）、对同志（极端热忱）的高尚品质。十三、背诵/默写背诵第24课《司马光》、“日积月累”中关于如何待人的四条名言。“爱人若爱其身”（这句话的意思是：爱别人就像爱自己一样。）“不迁怒，不贰过”（这句话的意思是：不要把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。）“仁者爱人，有礼者敬人”（这句话的意思是：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”（这句话的意思是：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的小老师来解惑仁者爱人，有礼者敬人小老师来解惑仁者爱人，有礼者敬人情景运用：正如《孟子》中所说：“，”我们对待同学和老师都要彬彬有礼。十四、“语文园地”相关重难点积累和“目”有关的字词，如“睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”，学会归类识字。利用语境区分“陆续”“连续”“继续”三个容易混淆的字。知道分类列清单的好处，将语文能力运用于实际生活。十五、考点归纳1.《司马光》长考查课文原文填空以及课内阅读。2.《掌声》一文中第三自然段要重点体会两次掌声的不同含义，属重点段落，常作为课内阅读进行考查。。3.《灰雀》一文第一自然段重点描写了灰雀的美丽与可爱，为后文的情节做了铺垫，常作为课内阅读考查。第2——10自然段是关于列宁和男孩的对话以及心理描写，常作为理解句子考查。4.《手术台就是阵地》常考查课内阅读以及“陆续、连续、继续”的辨析。部编版小学三年级上册语文第八单元主题训练卷课文主题感悟(52分)一、故事内容及人物的美好品质。(18分)1．《司马光》(1)人物：________________________________(1分)(2)故事：________________________________(1分)(3)品质：________________________________(1分)2．《掌声》(1)掌声的作用：判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)①同学们的掌声传递着关爱，传递着尊重，给人积极向上的力量。()②同学们的掌声改变了英子的性格，改变后的英子变得开朗、自信、阳光了。()③掌声是万能的，什么时候，什么场合都可以用来传递正能量。()(2)人物品质。(2分)英子：___________________________________________________同学们：_________________________________________________3．《灰雀》(1)故事内容：课文讲了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与____________有关，但他不直接____________，而是通过______________，让男孩意识到自己的错误，主动________________。(4分)(2)人物品质。(3分)列宁：___________________________________________________男孩：___________________________________________________4．《手术台就是阵地》(3分)(1)背景：___________________________________________________(2)人物：国际主义战士、加拿大共产党员________________(3)经典语言：_______________________________________________二、在读故事时思考问题。(26分)1．《司马光》(1)按课文填写。(6分)群儿()于庭，一儿登瓮，足()没水中。()皆弃去，光()石()瓮破之，水迸，儿得()。(2)其他孩子为什么要跑开呢？(3分)_________________________________________________________(3)你觉得司马光救人的办法好吗？为什么？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________2．《掌声》(1)英子忧郁的根源在哪里？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(2)你怎么理解“微笑着面对生活”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(3)你觉得同学们的掌声对英子起到了什么样的作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________3．《灰雀》(1)列宁怎么知道灰雀被男孩抓走了？选择正确的选项打“√”。(多选，2分)①列宁询问的时候，男孩说话吞吞吐吐，一定是心里有矛盾。()②男孩肯定灰雀会飞回来，说明男孩心中有数。()③列宁知道，只有男孩会去捉灰雀。()④一定是有人告诉了列宁灰雀的下落。()(2)列宁为什么没有揭穿男孩的谎言？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________三、主题讨论。(8分)1．你觉得司马光能想到这个办法救人说明了什么？(4分)_________________________________________________________2．你的身边有身体残疾的同学吗？你觉得怎样对待他们是对的？(4分)_________________________________________________________经典片段分析(12分)四、课文片段阅读。《手术台就是阵地》节选敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转()告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。一连几发()炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着()了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。1．在括号里给加点的字注音。(3分)2．写出下面词语的意思。(2分)争分夺秒：______________________________________________3．文中写“敌机”“炮弹”“小庙着火”对表现白求恩有什么作用？(3分)_________________________________________________________4．理解文中画“——”的句子。(4分)(1)“你们”指谁？他们为什么把白求恩当作“客人”？_________________________________________________________(2)白求恩说自己“是一名八路军战士”，这体现了什么？_________________________________________________________主题阅读拓展(16分)五、课外阅读拓展。鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以到里面躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火球，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧，荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧又凉快。鲁班的心里一下子亮堂起来，他赶紧跑回家去，找了一根竹子劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。Ｋ好啦Ｋ好啦ＫＫ他高兴地喊起来ＫＫ这东西既能挡雨遮太阳Ｋ又很轻巧ＫＫ后来，他又对它进行了改造：用的时候，可以把它撑开；用不着时，可以把它收拢。这就是最早的伞。1．给文中的“Ｋ”里加上标点符号。(4.5分)2．用“△”画出描写鲁班造伞时的动作的词。(相同的只画一个，2.5分)3．用“——”画出文中的一个比喻句，这个句子把__________比作____________。(2分)4．找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。写出与该词意思相近的表示心情的词语：__________。(2分)5．读一读，填一填。(5分)很久以前，鲁班和几个木匠为大家建了许多________，大家可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。但是鲁班想继续改进，把________做得更________。一天，他看见____________________________________________________________，受到了启发。回家后，他把________劈成细条，扎成__________，又把__________蒙在竹架子上，鲁班造的这东西既能______________又________。主题写作训练(20分)六、习作。1．写片段：《灰雀》一文中，没有写男孩放回灰雀的过程。请你发挥想象用一段话写出来。2．写一个身边的小故事，表现出人物的美好品质。参考答案一、1.(1)司马光(2)砸瓮救人(3)聪明机智，沉着冷静2．(1)①√②√③×(2)变得开朗、自信，以微笑面对生活鼓励和关爱同学3．(1)男孩批评交谈放鸟归园(2)善解人意，尊重、呵护男孩天真诚实，知错就改4．(1)抗日战争时期(2)白求恩(3)手术台是医生的阵地二、1.(1)戏跌众持击活(2)其他孩子吓着了，惊慌失措，只好跑开了。(3)好。因为如果想把孩子捞上来，司马光的身高肯定不够，再说瓮是紧口的，不好操作；找人救助，时间又来不及。所以砸瓮救孩子，是当时情况下最方便最快捷的方法。2．(1)她害怕受到同学们的歧视，害怕同学们的嘲笑。对于一个落下残疾的儿童来说，歧视与嘲笑损害的是她的自尊心。(2)这是一种积极乐观的生活态度。英子的人生有坎坷，会因为身体有残疾而感到自卑。微笑着面对生活，就是能坚强地面对困难，乐观地面对现实。(3)同学们的掌声是对英子的关心、帮助与支持，是友善的掌声。英子从同学们的掌声里感受到了关爱，感受到了鼓励的力量。所以，这样的掌声对英子起到了重要的激励作用。3．(1)①√②√(2)列宁因为要爱护男孩，保护男孩的自尊心，所以才没有揭穿男孩的谎言。三、示例：1.司马光能想到这个办法救人，一方面说明他沉着冷静，另一方面也说明他思维敏捷，知识丰富。2．我的身边有身体残疾的同学，我觉得不应该去嘲笑、伤害他们，而应该热情帮助他们，让他们快乐地有尊严地与同学相处，感受到温暖。四、1.zhuǎnfāzháo2．不放过一分一秒，形容精神集中，抓紧时间。3．写这些内容一方面烘托出紧张的战斗气氛，一方面体现出白求恩面临的危险，从而表现出白求恩临危不惧、坚守岗位的精神。4．(1)“你们”指八路军官兵。他们考虑到白求恩是加拿大人，是来支援八路军的，所以把白求恩当作客人，首先考虑到白求恩的安全。(2)这体现了他像八路军战士一样，把生死置之度外，体现了他的国际主义精神。五、1.“！！”，“，。”2.3．太阳像个大火球太阳大火球4．高兴示例：兴奋5．亭子在里面躲雨或休息亭子轻巧荷塘边的小孩顶着荷叶玩耍竹子架子羊皮挡雨遮太阳很轻巧六、例文略。部编版小学三年级上册语文第八单元达标检测卷（一）基础百花园(35分)一、用“√”标出加点字的正确读音。(7分)1．她小时候生过病，腿脚落(làoluò)下了残疾。2．老师是刚调(diàotiáo)来的，还不知道英子的情况。3．列宁经常给灰雀带来面包渣(zhāchá)和谷粒。4．他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹(tándàn)片，丢在盘子里。5．白求恩大(dàdài)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血(xuèxiě)丝。6．英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(zīzhī)势。二、用“——”画出错别字，并在后面的括号里改正。(4分)姿式() 家廷() 丢() 热列()浅疾() 冷() 麻鹊() 讲术()三、正确书写词语。(8分)四、选择恰当的词语填空。(4分)eq\x(慢吞吞地默默地深深地早早地)1．英子向大家()鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。2．她很文静，总是()坐在教室的一角。3．英子犹豫了一会儿，()站了起来，眼圈红红的。4．上课前，她()就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。五、读句子，写出加点词的近义词。(4分)1．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。()()2．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。()3．硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。()六、句子训练。(8分)1．我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)________________________________________________________2．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)________________________________________________________3．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)________________________________________________________4．灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。灰雀在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(照样子改写句子)风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。________________________________________________________主题训练营(8分)七、教材回顾。1．《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“______________”的故事，反映了司马光的________________________________________________________________________。“群儿戏于庭”中的“于”是__________的意思，“众皆弃去”中的“去”是________的意思。2．《掌声》一文按“__________________—___________________—________________”的顺序来写。掌声响起前英子是__________的；第一次掌声响起时，英子心情________，第二次掌声响起时，英子满怀________；掌声后英子变得________________________________________________________________________。3．“手术台就是阵地”把__________比作__________，这个标题突出了手术对于伤员的________________________，表现出白求恩大夫____________________精神和面对问题______________的处理态度。读写展示台(57分)八、课内阅读。(11分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1．找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“——”画出来。(2分)2．照样子，写一写。(3分)慢吞吞：____________________________________一摇一晃：____________________________________3．英子为什么犹豫？又为什么流泪？(4分)________________________________________________________________________________________________________________4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________九、课外阅读。(16分)欣欣的帽子欣欣是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是，原先她那一头美丽的黑发，现在差不多快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上落下的课，()每天顶着一(颗棵)光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到欣欣要回校上课的消息，她班上的老师找来几个同学悄悄地商议起来……就在欣欣返校上课前的那个周末老师热情而(慎重郑重)地在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有的同学都要(戴带)着自己喜欢的帽子到学校来越新奇越好星期一到了，离开学校3个多月的欣欣又回到了她熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当欣欣向教室里望去时，她的眼前出现了让人难以置信的一幕：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，欣欣已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1．在文中括号里选择恰当的字词，画上“——”。(4分)2．在第1自然段的括号里填上的关联词语是()(2分)A．如果……就……B．不但……而且……C．虽然……但是……3．给短文第3自然段的空白处选择合适的标点，正确的一项是()(2分)A．，：“，。，。”B．，，，，，。C．，。，，，。4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？()(2分)A．她担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。B．她害怕同学们知道她得病。C．她不知道同学们是否还认识她。5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？()(多选，4分)A．她为老师和同学的用心而感到内心温暖。B．她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。C．她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。D．她不再需要为帽子担心了。6．这篇文章告诉我们的道理是()(2分)A．我们上学都要戴帽子。B．老师的话我们要听。C．生活中我们要学会友善待人。十、习作展示。(30分)题目：一次有趣的活动提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把活动的过程和当时的心情写下来。参考答案一、1.lào√2.diào√3.zhā√4．dàn√5.dài√xuè√6.zī√二、式势廷庭弃列烈浅残冻鹊雀术述三、掌声小腿轮流摇晃诚实郊区登山跌倒四、1.深深地2.默默地3.慢吞吞地4.早早地五、1.突然激烈2.忧伤3.镇静六、1.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。2．男孩肯定地说：“一定会飞回来！”3．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。4．示例：风一吹，树叶翩翩起舞。七、1.破瓮救人聪明机智，沉着冷静在离开2．掌声响起前掌声响起时掌声过后自卑激动感激开朗、自信、阳光3．手术台阵地紧迫性和重要性严谨负责的敬业冷静沉着八、1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。2．示例：绿油油白茫茫红彤彤一举一动一草一木一模一样3．英子犹豫是因为她怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是因为她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。4．第一次掌声是同学们对英子的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和赞扬。(答案不唯一，意思对即可)九、1.可怕颗郑重戴2．C3.A4.A5.ABCD6.C十、例文略。部编版小学三年级上册语文第八单元达标检测卷（二）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(32分)1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。(3分)A．跌倒(diē)大众(zhòng)丢三落四(luò)()B．情况(kuàng)激烈(lèi)联系(lián)()C．胸脯(pú)仰头(yǎng)秒针(miǎo)()2．读拼音，写词语。(6分)3．给加点的字词选择正确的解释。(3分)(1)群儿戏于庭。()A．玩耍B．戏弄C．看戏(2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。()A．仍旧B．果然C．居然(3)大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。()A．奖励B．鼓动C．勉励4．仿写词语。(12分)慢吞吞(ABB式)__________________________________________一摇一晃(ABAC式)__________________________________________目瞪口呆(含人体器官名称)____________________________________东躲西藏(含近义词)__________________________________________5．按要求完成句子练习。(8分)(1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)_________________________________________________________(2)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)_________________________________________________________(3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)_________________________________________________________(4)爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上__________________，爱是给下班的父母__________________，爱是______________________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！(把句子补充完整)二、综合展示厅(9分)6．根据语境填上合适的名言警句。(3分)(1)生活中，我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“____________，____________”说的就是这个意思。(2)每个人关爱别人都应该像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“____________________”。(3)《孟子》中的“________________，________________”告诉我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。7．张小青放学回家后，发现妈妈还没有回来，她想给妈妈做一顿晚餐。在熬米粥时，她不知道该放多少水和米，正巧看到邻居王奶奶买菜回来，她想向王奶奶请教一下。她该怎么问呢？想一想，写下来。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车(14分)8．按课本内容填空。(9分)(1)残疾的英子在上台讲故事时得到了同学们的两次掌声。第一次掌声是____________________，第二次掌声是_______________________________________。(2)________年春的齐会战斗中，________同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了__________小时。(3)《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个____________________________________________________的人，男孩是一个______________________________的人。(4)________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。——《荀子》9．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)《司马光》一文中，“水迸”是说瓮被砸破后水涌出来了。()(2)《灰雀》一文中，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。()(3)白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。()(4)默读时用手指着读，是提高速度的好方法。()(5)所有目字旁的字，都是“看”的意思。()四、阅读检阅台(20分)10．课内阅读。(12分)在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)在文段中找出下列词语的近义词。(2分)激烈——()慢慢——()(2)“注视”是注意地看的意思，请你至少再写出四个表示看的词。(4分)_________________________________________________________(3)结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。(2分)掌声是________________________，能______________________；掌声是______________________，能______________________。11．课外阅读。(8分)巧捞簪子古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面大镜子。董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。(1)量词巧搭配。(3分)一()竹竿一()镜子一()阳光(2)给加点的字选择正确的解释。(2分)①泄气()A．排出B．泄漏C．发泄②一束强烈的光()A．量词B．捆，系C．控制(3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞出簪子的句子。(1分)(4)这篇短文中的董辉是一个()(2分)A．勇敢的孩子。B．聪明的孩子。五、习作百花园(25分)12．我们每个人都需要被关爱，也应该去关爱他人。关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的和关爱有关的故事。参考答案：一、1.A.luòlàB．lèilièC．√2．摇晃或者肯定手掌郊外双腿3．(1)A(2)A(3)C4．示例：沉甸甸金灿灿白茫茫自由自在越飞越高自言自语面目全非目中无人耳闻目睹眼疾手快千辛万苦千变万化5．(1)英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。(2)战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。(3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。(4)示例：给老奶奶让座倒杯热茶给生病请假的同学补课二、6.(1)不迁怒不贰过(2)爱人若爱其身(3)仁者爱人有礼者敬人7．示例：王奶奶，您好！我妈妈还没有回家，我想在她回来之前把米粥熬好，但是不知道该放多少米和水，您能教教我吗？三、8.(1)同学们对她的鼓励同学们对她的赞扬(2)1939白求恩六十九个(3)爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵知错就改、诚实(4)与人善言伤人以言9．(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×四、10.(1)热烈渐渐(2)示例：凝视注目眺望俯视(3)英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。(4)示例：一首美妙的歌抚慰人们的心灵一朵芬芳的花使人心情舒畅11．(1)根面束(2)①A②A(3)他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。(4)B五、12.思路点拨：所写的故事必须源于生活，可以写自己关爱他人的事情，也可以写他人关爱自己的事情。注意事情的起因、经过和结果要交代清楚，内容要具体，感情要真挚。例文略。部编版小学三年级上册语文第八单元提升练习一、看拼音,写词语。zīshìɡǔlìpǔtōnɡwēixiǎn（）（）（）（）qínɡxùkuānyù（）（）二、形近字组词。绳()蝇()糖()塘()况()兄()锤()唾()三、照样子,把下列词语补充完整。1.例:圆(溜)(溜)胖()()金()()雨()()笑()()乐()()美()()我还能写这样的词:2.例:(风)餐(露)宿()默不()应有()()彬彬()()()不转()恋恋()()如()()偿四、把《三字经》补充完整。1.人之初,。,习相远。2.玉不琢,。人不