天津市2022-2023学年八年级下学期物理期中试卷（含答案）

天津市2022-2023学年八年级下学期物理期中试卷一、选择题（本大题共13小题，共39分）1．如图所示，下列情形中，力的作用效果明显与另外三个不同的是（）A．用力将橡皮泥捏瘪 B．用力压缩弹簧C．磁力改变小球运动方向 D．跳板被运动员压弯2．秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，如图所示。他利用的物理知识是（）

A．惯性 B．速度 C．压力 D．压强 第2题图 第3题图3．如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（）A．悬绳对吊灯的拉力 B．天花板对悬绳的拉力C．吊灯对悬绳的拉力 D．悬绳对天花板的拉力4．动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（）A．气流速度大，压强小 B．气流速度大，压强大C．气流速度小，压强小 D．气流速度小，压强大5．如图中的生活现象能说明大气压存在的是（）A．火车轨道 B．锅炉水位计C．用吸管吸饮料 D．拦河大坝6．如图所示装置和物品中，不属于连通器的是（）A．水池下的回水管 B．茶壶C．船闸 D．活塞式抽水机7．某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）A．“测体温”：一只测温枪所受的重力约为40NB．“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cC．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kgD．“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mm8．下列措施中，为了减小摩擦的是（）A．机械表保养时上油 B．防滑垫表面做的凹凸不平C．轮胎上制有花纹 D．举重运动员涂抹松香9．下表中的物理知识与事例不相符的是（）序号事例物理知识①砌墙时用铅垂线重力的方向②鞋底刻有花纹减小摩擦③乘车时系安全带防范惯性的危害④远离门轴推门力的作用点影响力的作用效果A．① B．② C．③ D．④10．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，将玻璃管缓慢上提，但下端始终不露出液面，下列说法正确的是（）A．水银柱长度保持不变B．管内水银面逐渐下降，最终与管外液面相平C．管内水银面逐渐上升D．管内水银面稍微下降一些11．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置。装置内加入适量的液体，可完成如下四个实验，在这些实验的设计中，把微小变化放大以利于观察的是（）A．验证力使物体发生形变 B．观察大气压随高度的变化C．观察液体的热胀冷缩 D．模拟潜水艇的浮沉12．小华用如图甲所示进行实验“探究影响浮力大小的因素”，A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图像如图乙，从图乙可知（）A．物体受到的重力为2NB．当物体浸没在水中时受到的浮力为2NC．物体下降过程中液体对容器底的压强先增大后不变D．浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比13．如图所示，一个边长为a的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力为F1，下表面受到液体的压力为FA．正方体受到的浮力为FB．液体的密度为FC．液体对正方体下表面的压强为FD．上表面到液面的距离为a二、非选择题（61分）14．自行车中有很多设计利用了物理知识。例如，轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是为了增大，车座设计得宽大柔软，这是为了减小。15．如图所示，一位同学沿水平方向用20N的力推一重为150N的箱子匀速向西运动，则箱子所受的阻力为N，方向。16．小明在学习“阿基米德原理”时，做了如图所示的实验。由图可知物体A所受浮力为N；由阿基米德原理可知，丙图中弹簧测力计的示数应为N。17．饮茶是我国的传统文化，如图所示是一把装有水的茶壶，壶嘴与壶身构成，茶壶的底部受到水产生压强为Pa.若茶壶内部底面积为18cm2，则茶壶内底部受到水的压力18．甲、乙两个形状未知的容器的底面积之比为S甲：S乙=4：3，两容器内盛有同一种液体，如果两容器底面所受的液体压力相等，则甲、乙两容器底面所受液体压强之比为19．如图所示，水平桌面上的两个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B两个体积相同的正方体分别放入容器内，静止时液面相平，A受到的浮力B受到的浮力；水对容器底的压强p甲p乙。(填写“<”“>”或“=20．2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就−“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。（1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少牛？(g取（2）若车轮与地面的总接触面积为400cm21．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。（1）实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）本实验还采用了的研究方法。22．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组的同学用如图所示的装置和器材进行实验。（1）实验中应该用弹簧测力计水平（填“匀速”或“加速”）直线拉动木块在长木板上运动。根据知识可知，此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（2）比较两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；比较甲丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小还跟有关；（3）同学们猜想：滑动摩擦力的大小还与接触面的面积有关。他们在图甲的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在如下的表格中，分析数据验证自己的猜想。这种做法是（填“正确”或“错误”）的，理由是；次数木块大小接触面积S接触面摩擦力f/N1整块90木板1.22三分之二块60木板0.83三分之一块30木板0.423．某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。（1）物体受到的重力为N；（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是N；（3）由三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；（4）由三图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度；（5）由A、D、E三图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的有关。24．将一盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，把一个体积为10−3m3的小球用细线拴好放入水中，小球在水中静止时液面高度为12cm，（1）液体对容器底的压强；（2）小球完全浸没在水中时，所受浮力。25．如图甲所示，小明用弹簧测力计吊着一重为3.6N的实心圆柱体，将它竖直逐渐浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮，并画出F浮−h（1）圆柱体的高度；（2）圆柱体浸入水中的深度h=10cm处，静止时弹簧测力计的示数；（3）圆柱体的密度。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A．用力把橡皮泥捏瘪，体现了力改变物体的形状；B．用力压缩弹簧，体现了力改变物体的形状；C．磁力改变小球运动方向，体现了力改变物体的运动状态；D．跳板被运动员压弯，体现了力改变物体的形状；综上所述，力的作用效果明显与另外三个不同的是C．故答案为：C

【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。2．【答案】A【解析】【解答】因为撞击前，木柄和锤头一起向下运动，当撞到硬木凳时，木柄停止运动，锤头由于惯性还要保持原来的运动状态继续向下运动，因此锤头紧套在木柄上．

故选A．【分析】任何物体都有保持原来运动状态的性质；先分析木柄在撞击硬木凳前，锤头和木柄的运动状态，根据惯性定律分析撞击后木柄和锤头的运动状态．知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性定律解释身边的现象．3．【答案】A【解析】【解答】解：A、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；B、天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力；C、吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力；D、悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力．故选A．【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析．4．【答案】A【解析】【解答】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。【分析】流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大.5．【答案】C【解析】【解答】A.火车轨道说明增大受力面积可以减小压强，A错误；

B.锅炉水位计是连通器原理，B错误；

C.吸管吸饮料说明大气压存在，C正确；

D.拦河大坝说明液体内部压强水液体的深度增大而增大，D错误。

故选C。

【分析】考查减小压强的方式、连通器原理、大气压在生活中的应用以及液体压强的知识，结合这些知识对生活物理现象进行相应的解释，即可得到此题答案。6．【答案】D【解析】【解答】A.回水管是利用连通器原理让室内和室外隔开，防止臭气进入室内，A不符合题意；

B.茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，B不符合题意；

C.船闸是利用了连通器原理，C不符合题意；

D.活塞式抽水机是利用大气压原理，D正确。

故选D。

【分析】考查对生活中物理现象的解释。7．【答案】B【解析】【解答】A：“测体温”：一只测温枪所受的重力约为3N，A错误；

B：“戴口罩”：一只长方形口罩长约18cm，宽约10cm，所以面积约为180cm2，B正确；

C：“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为0.2kg，C错误；

D：“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为2mm，D错误。

故选B。8．【答案】A【解析】【解答】A：机械表保养时上油，可以让接触面分离，能减小摩擦，A正确；

B：防滑垫表面做的凹凸不平，接触面变粗糙，能增大摩擦，B错误；

C：轮胎上制有花纹，接触面变粗糙，能增大摩擦，C错误；

D：举重运动员涂抹松香，接触面变粗糙，能增大摩擦，D错误；

故选A。

【分析】减小压力，让接触面分离，减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，都可以减小摩擦力。增大压力，增大接触面粗糙程度可以增大摩擦力。9．【答案】B【解析】【解答】A．砌墙时用铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的，与事例相符，A不符合题意；B．鞋底刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，与事例不符，B符合题意；C．乘车时系安全带，一旦突然刹车，人由于惯性会继续前进，系安全带是为了防止惯性带来的伤害，与事例相符，C不符合题意；D．远离门轴推门，离门轴越远，越容易推开门，说明力的作用效果与力的作用点有关，与事例相符，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】砌墙时用铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下；增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；系安全带是为了防止惯性带来的伤害；力的作用效果和力的作用点有关。10．【答案】A【解析】【解答】托里拆利实验中，满足p气=ρ水银gh水银11．【答案】A,B,C【解析】【解答】A：用力挤压玻璃瓶，玻璃管中液柱会上升，能将物体的微小形变放大，A正确；

B：外界气压发生变化，玻璃管中液柱会发生变化，可以将大气压的微小变化通过液柱的变化来反应，B正确；

C：液体受热膨胀，玻璃管中液柱会上升，可以通过液柱的高度变化来反应液体的体积变化，C正确；

D：潜水艇的浮沉是通过改变自身重力实现的，D错误。

故选ABC。

【分析】一些微小变化可以通过液柱的高度变化来呈现，让实验现象更加明显，此方法叫放大法，又叫转换法。12．【答案】B,C【解析】【解答】A.由图乙可知物体重力是4N，A错误；

B.当物体浸没在水中时受到的浮力为F浮=G-F=4N-2N=2N，B错误；

C.物体浸没之前，物体下降过程中容器中液体深度增大，液体对容器底的压强增大，物体浸没后，容器内液体深度不变，液体对容器的压强不变，C正确；

D.浸入液体的物体所受的浮力大小与液体密度和排开液体体积有关，与深度无关，D错误。

故选BC。13．【答案】B,C【解析】【解答】A：正方体受到的浮力为F浮=F2−F1，A错误；

B：由F浮=ρgV排可得液体的密度为ρ=F浮gV排=F2−14．【答案】摩擦力；压强【解析】【解答】轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。车座设计得宽大柔软，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故答案为：摩擦力；压强。【分析】增大压强方法：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓(3)同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.

增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.15．【答案】20；水平向东【解析】【解答】箱子匀速运动，所以是平衡状态，所受合力为零，根据二力平衡条件可知，阻力f=F=20N，方向与运动方向相反，即水平向东。

【分析】箱子匀速运动，故受到的阻力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，也作用在同一直线上。16．【答案】1；1.5【解析】【解答】（1）铁块浸没在水中时的浮力F浮=2N-1N=1N；（2）根据阿基米德原理可知G排=F浮=1N；由于F丙-F丁=G排，所以，F丙=G排+F丁=1N+0.5N=1.5N。故答案为：1；1.5。【分析】通过图A、D利用称重法求出浮力；根据阿基米德原理可知物体的受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力，据此即可求出.17．【答案】连通器；1.5×103；2.7【解析】【解答】壶嘴与壶身构成连通器，茶壶的底部受到水产生压强为p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa，若茶壶内部底面积为18．【答案】3：4；3：4【解析】【解答】压强之比为p1p2=FS1FS2=19．【答案】＜；=【解析】【解答】由图可知A排开液体体积比B排开液体体积小，所以A受到的浮力小于B受到的浮力；静止时液面相平，所以水对容器底的压强相等。

【分析】由图判断排开液体体积大小，由F浮=ρgV20．【答案】（1）解：模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力：F=G=mg=36kg×10N/（2）解：车对地面的压强：p=F【解析】【分析】（1）模型车静止在水平地面上时，根据静止在水平面上的物体，它对地面的压力大小就等于其自身重力大小，结合重力公式，即可求出此问答案；

（2）车对地面的压强可根据压强的定义式p=F21．【答案】（1）海绵凹陷程度（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙（3）控制变量【解析】【解答】解：（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。故答案为：（1）海绵凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙；（3）控制变量。【分析】探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法（压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变）及转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）的应用，体现了对过程和方法的考查.22．【答案】（1）匀速；二力平衡（平衡力）（2）甲乙；压力大小（3）错误；没有控制压力大小相同【解析】【解答】（1）在实验中，应让弹簧测力计水平匀速拉动木块在木板上运动，这样木块在水平方向所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的特点知，测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。（2）要探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系，应保持木块对木板的压力不变，而改变两者接触面的粗糙程度，所以可选择甲、乙两次实验来进行探究。甲、丙两次实验中，木块与木板接触面的粗糙程度相同，但压力不同，而测力计的示数也不同，这说明滑动摩擦力的大小还跟压力的大小有关。（3）在图甲基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续实验，这种做法是错误的，因为切去部分木块，接触面积大小改变了，压力的大小也改变了，即没保持木块对木板的压力不变。【分析】（1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。

（3）研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，据此分析。23．【答案】（1）4（2）1（3）ABC（4