广西桂林2022-2023学年八年级下学期物理期中试卷（含答案）

广西桂林2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷一、选择题（每题3分，共36分，请在答题卡上答题，否则答题无效）1．下列关于力的说法正确的是（）A．一个物体也能产生力的作用B．有施力物体，一定有受力物体C．物体要接触才能产生力D．力的作用一定会改变物体的运动状态2．小彭从飞机上跳下做跳伞运动，他感觉到自己静止不动，他选取的参照物可能是（）A．静止的飞机 B．张开的降落伞C．地面 D．静止的云层3．日常生活中处处有力的作用，下列事例中力的作用效果与其他三个不同的是（）A．热气球受浮力在空中加速上升 B．运动员用力将实心铅球推出C．火车受阻力的作用减速进站 D．用力将饺子皮捏成不同的形状4．自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．刹车时用力捏闸 B．车把套上刻有花纹C．轴承中装有滚珠 D．脚踏板上凹凸不平5．关于运动和力，下列说法正确的是（）A．相互接触的物体之间一定有力的作用B．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力C．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，惯性力越大D．向上抛出的石块，最终会落到地面上，是石块受到的重力改变了它的运动状态6．在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）A．她在空中受到重力和惯性力的作用B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大C．她的惯性越大，上升的高度越高D．她运动到最高点时仍具有惯性7．早上小明步行去上学，前200m用了200s，此时他想起今天该值日，就加快了速度，剩下的400m用了300s，则小明全程的平均速度为（）A．1.25m/s B．1.2m/s C．1m/s D．1.5m/s8．如图是甲、乙两辆汽车运动的v﹣t图象，由图象可知（）A．甲做匀速直线运动 B．乙做匀速直线运动C．甲、乙两车的速度始终相同 D．0～3s，甲、乙运动的路程相等9．如图甲所示，小强在同一水平地面上用力向右推木箱，木箱速度随时间变化的图象如乙图所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（）A．0s～ls内木箱没有动，木箱受到的推力小于摩擦力B．1s～2s内木箱受到的摩擦力变小C．2s～3s内木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力D．如果3s后人停止用力，木箱将继续做匀速直线运动10．在如图所示的四种现象中，属于增大压强的是（）A．安全锤锤头做的很尖B．铁轨铺在枕木上C．书包带做得较宽D．坦克装有宽大的履带11．下列工具在使用时属于费力杠杆的是（）A．老虎钳 B．钓鱼竿C．天平 D．羊角锤12．高度相同的由铁制成的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示，它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（）A．FA＜FB，pA＝pB B．FA＝FB，pA＜pBC．FA＞FB，pA＞pB D．FA＞FB，pA＝pB二、填空题（每空2分，共16分）13．如图两种使用弹簧测力计的方式，正确的是（选填序号），其读数是N。14．熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受作用的原因，这个力的施力物体是、受力物体是．15．初三体育考试，考生将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有，实心球落地时，会使地面发生变形，这说明力能改变物体的。16．甲、乙两个完全相同的赛车分别以120km/h和80km/h的速度做匀速直线运动，两赛车的惯性是（选填“甲大”“乙大”或“一样大”）。三、作图题（每题2分，共4分）17．如图画出沿斜面下滑的物体受到的重力和物体受到的摩擦力的示意图。18．如图所示，画出使杠杆AOB在如图所示位置静止时所用最小力F及其力臂。四、实验探究题（每空2分，共26分）19．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。（1）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与有关。（2）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越，滑动摩擦力越大。（3）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N。20．小丽利用小桌、海绵、砝码等器材“探究压力作用效果”的实验如图的甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据来显示压力的作用效果。（2）通过实验能够得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）比较乙、丙可知：压力的作用效果与有关。（4）如图丁实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后发现海绵的凹陷程度不变。由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是。21．如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；随后要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；（2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆（选填“左”或“右”）端将下沉。（3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。五、综合应用题（第22题4分，第23题6分，第24题8分，共18分）22．在如图所示的杠杆模型中，O为杠杆的支点，若F1＝300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于多少N？（杠杆本身重力不计）23．如图所示，工人师傅用120N的拉力，以0.2m/s的速度匀速提升重为300N的物体。（不计绳重及摩擦）求：（1）5s内绳子自由端移动的距离；（2）求动滑轮的重力；（3）若物重再增大300N，则工人所用拉力是多大？24．双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小美驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0.15倍。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中：平衡车的质量15kg单个轮胎与地面的接触面积12.5cm2车轮直径0.2m（1）小美的重力是多少？（2）所需的牵引力为多少？（3）正在行驶的平衡车对地面的压强为多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.一个物体不能产生力的作用，A不符合题意；

B.有施力物体，一定有受力物体，B符合题意；

C.物体产生力，不一定要接触，如磁力，C不符合题意；

D.力的作用可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】力是一个物体对另一个物体的作用；力可以改变物体的运动状态，可以改变形状。2．【答案】B【解析】【解答】小彭从飞机上跳下做跳伞运动，他感觉到自己静止不动，相对于降落伞没有位置变化，他选取的参照物是张开的降落伞，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的。3．【答案】D【解析】【解答】热气球受浮力在空中加速上升、运动员用力将实心铅球推出、火车受阻力的作用减速进站，都属于力改变物体的运动状态；用力将饺子皮捏成不同的形状属于力改变物体的形状。故答案为：D。

【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。4．【答案】C【解析】【解答】A.刹车时用力捏闸，增大了摩擦力，A不符合题意；

B.车把套上刻有花纹，增大摩擦力，B不符合题意；

C.轴承中装有滚珠，可以减小摩擦力，C符合题意；

D.脚踏板上凹凸不平，增大了粗糙程度，增大摩擦力，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】减小压力、接触面变光滑、变滑动摩擦力为滚动摩擦力，可以减小摩擦力。5．【答案】D【解析】【解答】A.相互接触的物体之间不一定有力的作用，A不符合题意；

B.用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体也有吸引力，B不符合题意；

C.跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员具有惯性，C不符合题意；

D.向上抛出的石块，最终会落到地面上，是石块受到的重力改变了它的运动状态，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体间力的作用是相互的；物体具有惯性，使物体保持原有状态；力可以改变物体的运动状态。6．【答案】D【解析】【解答】A.惯性是物体保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的属性，惯性不是力，A不符合题意；

B.物体的惯性和质量有关，和速度无关，不论速度变大或变小，惯性保持不变，B不符合题意；

C.惯性越大，越能保持原有状态；物体上升高度反应物体运动状态的变化，和物体受到的力有关，C不符合题意；

D.惯性和物体的质量有关，所以滑雪运动员运动到最高点时，仍然具有惯性，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】惯性是物体保持原有状态的性质；惯性只和物体的质量有关，和物体的位置、速度、运动状态无关。7．【答案】B【解析】【解答】根据总路程和总时间，计算平均速度为v=st=200m+400m200s+300s8．【答案】A【解析】【解答】A.根据速度-时间图像，甲图线随时间变化，速度不变，是匀速直线运动，A符合题意；

B.图线乙随时间增大而增大，速度变大，B不符合题意；

C.乙车速度在时刻改变，不能和甲始终相等，C不符合题意；

D.图线中相交的点表示速度相同，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】匀速直线运动随时间改变，速度不变；加速运动随时间增大而增大。9．【答案】C【解析】只对选项的“是”改为“不是”，“变小”改为“不变”，这并没有进行分析

【解答】A.0s～ls内木箱没有动，木箱受到的推力等于摩擦力，A不符合题意；

B.1s～2s内木箱受到的摩擦力不变，B不符合题意；

C.2s～3s内木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力，C符合题意；

D.如果3s后人停止用力，木箱将继续做减速直线运动，D不符合题意。

故答案为：C.

【分析】静止和匀速直线运动时，物体受到平衡力，二力平衡时，力大小相等；物体受力不平衡，运动状态会改变。10．【答案】A【解析】【解答】A.安全锤锤头做的很尖，增大压强，A符合题意；

B.铁轨铺在枕木上，增大受力面积减小压强，B不符合题意；

C.书包带做得较宽，增大受力面积，减小压强，C不符合题意；

D.坦克装有宽大的履带，增大受力面积，减小压强，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】减小受力面积或增大压力，可以增大压强。11．【答案】B【解析】【解答】A.使用老虎钳可以省力，A不符合题意；

B.使用钓鱼竿时，是费力杠杆，B符合题意；

C.天平是等臂杠杆，C不符合题意；

D.羊角锤是省力杠杆，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】使用杠杆时，动力臂小于阻力臂是费力杠杆。12．【答案】D【解析】【解答】根据图像判断，A、B的高度相同，材料相同，根据p=FS=GS13．【答案】A；2.2【解析】【解答】两种使用弹簧测力计的方式，正确的是A，其读数是2.2N。

【分析】使用测力计时，弹簧的伸长方向和受力方向一致；根据测力计指针位置，测量拉力大小。14．【答案】重力；地球；苹果【解析】【解答】解：（1）根据物体受力情况与运动状态的关系可知，熟了的苹果向地面降落，这是由于苹果受到重力作用．（2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是苹果．故答案为：重力；地球；苹果．【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是该物体．15．【答案】惯性；形状【解析】【解答】由于实心球有质量，所以实心球具有惯性，故实心球出手后，保持原来的运动状态，继续前进。实心球落地时，实心球对地面有压力，地面的形状发生变化，说明力能改变物体的形状。

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；力能改变物体的形状。16．【答案】一样大【解析】【解答】甲、乙两个完全相同的赛车，分别以120km/h和80km/h的速度做匀速直线运动，两赛车的惯性是一样大。

【分析】物体的惯性只和质量有关，质量相同，惯性大小一样。17．【答案】【解析】【解答】物体受到的重力竖直向下；斜面上下滑的物体受到沿斜面向上的摩擦力，如图。

【分析】重力方向竖直向下；摩擦力的方向和物体相对运动方向相反。18．【答案】【解析】【解答】杠杆上的支点在O点，最大的力的作用点距离O最远，作用点在A，最大的力臂是AO的连线，最小的力和最大的力臂AO垂直，如图。

【分析】最大的力臂是支点到力的作用点的连线，最小的力和最大的力臂垂直。19．【答案】（1）压力大小（2）粗糙（3）3.2【解析】【解答】探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，

（1）甲、乙两次实验，压力不同，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关；

（2）实验中发现，甲、丙的接触面的粗糙程度不同，图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（3）在图丙所示的情景中，匀速直线运动时，拉力为3.2N，说明摩擦力为3.2N，当拉力增大为4N时，由于压力和接触面的粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力的大小不变，为3.2N。

【分析】（1）当接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；

（2）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（3）压力和接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力不变。20．【答案】（1）海绵的形变程度（2）甲、乙（3）受力面积（4）没有控制压力一定【解析】【解答】探究压力作用效果的实验中，

（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的形变程度来显示压力的作用效果；

（2）通过甲、乙实验中，受力面积相同，能够得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）比较乙、丙实验，压力相同，受力面积不同，可知：压力的作用效果与受力面积有关；

（4）如图丁实验，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后发现海绵的凹陷程度不变，得出压力的作用效果与受力面积无关，此探究过程中存在的问题是没有控制压力一定。

【分析】（1）通过海绵的形变程度来显示压力的作用效果；

（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）压力的作用效果与受力面积有关；

（4）探究压力的作用效果和受力面积的关系时，需要保持压力一定。21．【答案】（1）平衡；左（2）2；左（3）变大；阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大【解析】【解答】探究杠杆的平衡条件时，

（1）实验前，杠杆静止在图甲，则此时杠杆处于平衡状态；随后要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节；

（2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙，在A点挂3个钩码，有2格力臂，B点有3格力臂，则应在B点挂2个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，左=2个×3格，右=1个×3格，左>右，杠杆左端将下沉；

（3）用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐变大，原因是阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大。【分析】（1）静止的杠杆处于平衡状态；调节杠杆水平平衡时，平衡螺母向偏高的一侧调节；

（2）根据杠杆的平衡条件，计算杠杆上钩码个数，判断杠杆是否平衡；

（3）杠杆上的拉力倾斜时，力臂减小，拉力变大。22．【答案】解：从支点到力的作用线的距离为力臂，由图可知，F1的力臂L1＝20cm，F2的力臂L2＝60cm，杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，300N×20cm＝F2×60cm，解得：F2＝100N。答：若F1＝300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于100N。【解析】【分析】根据杠杆的平衡条件，结合已