人教版初中二年级物理02 教学课件-10.3 物体的浮沉条件及应用 课件2

第3节物体浮沉条件及应用教学目标能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应有价值。教学难点教学重点物体的浮沉条件。轮船、潜水艇、气球飞艇等应用原理。1.浸没在液体（或气体）里的物体受到重力和浮力的作用。（1）当F浮>G物时，物体将———，最终漂浮，此时ρ物_______ρ液；在未露出液面前，V排______V物。（2）当F浮<G物时，物体将————，此时ρ物_____ρ液，V排————V物。（3）当F浮=G物时，物体将————，此时ρ物_____ρ液，V排_______V物。=上浮下沉=悬浮<

>

==自主学习2.轮船：（1）采用空心法，————排开水的体积，增大浮力。（2）排水量：轮船满载时———————————。增大排开水的质量3.潜水艇：靠水舱充水、排水改变————来实现上浮或下潜。自重4.气球和飞艇：里面充的气体密度—————空气密度。5.密度计：同一支密度计漂浮在不同液体中，它受到的浮力都————其重力，但排开液体的体积—————，从而可以测量液体的密度。小于等于不同一、物体浮沉条件物体的沉浮条件1：上浮自学互研物体的沉浮条件2：下沉物体的沉浮条件3：悬浮GF浮悬浮F浮=G物体的沉浮条件4：漂浮GF浮F浮=G漂浮物体的沉浮条件：

物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G悬浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮F浮＞

G上浮：r液＞

r物

F浮=

G悬浮：r液

=r物

F浮＜

G下沉：r液＜r物浮力：F浮＝r液gV排；重力：G＝r物g

V物；

V排=V物研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。漂浮：

r液＞r物

根据浮沉条件进行比较1、物体密度与液体密度的关系（1）上浮和下沉是不平衡态；悬浮和漂浮是平衡（静止）态（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V；漂浮：V排＜V（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较2、浮沉条件的讨论芦湖独木舟二、浮力的应用孔明灯浮桥以舟起重（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g

而F浮=G

∴m船+m货=m排（3）载重线轮船工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起潜艇潜水艇工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的。根据阿基米德原理，ρ液大时，V排小，即露出水面部分多，因此刻度值上小下大，刻度间隔不均匀，上疏下密。数值为待测液的ρ相对于ρ水的倍数密度计总结1、浮沉条件：漂浮：上浮：悬浮：下沉：沉底：F浮＞G物F浮

<

G物

F浮=G物F浮

<G物F浮=G物或ρ液

<ρ物

或ρ液

>ρ物

或ρ液

=ρ物

或ρ液

>ρ物

或ρ液

<ρ物

（1）（2）（3）（4）（5）总结2、浮力的应用：（1）轮船：（2）潜水艇：（3）密度计：（4）气球和飞艇：将钢铁做成______的，增加了可利用的____。靠改变自身重力上浮和下潜。充有密度小于空气的气体。漂浮时，F浮=G物。空心V排

例题如图所示，A、B两物体静止在水中（

）。

A、两物体受到的浮力一定相等

B、两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大

C、两物体的密度不等，B物体的密度大

D、两物体的重力不等，B物体的重力大【解答】A物体漂浮，B物体悬浮。

∵不知GA与GB的关系，

∴不能根据F浮=G比较浮力的大小。

又∵不知VA排与VB

排的关系，

∴不能根据F浮=ρ水gV排比较浮力的大小。C例题重为15N

的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10ˉ⁴m³的水。则此物体是（

）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能

【解析】

根据阿基米德原理

F浮=ρ水gV排

=1.0×10³kg/m³

×9.8N/kg×5×10ˉ⁴

m³

=4.9N

<15N

∵F浮

<G

∴物体下沉B例题一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？冰排开水的体积等于冰化成水的体积∴液面高度不变当冰化成水后，质量不变，所以