六年级下册班会导学案　《关注生命 热爱生命》　通用版　_第1页
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文档简介

六年级下册班会导学案一、主题：《关注生命热爱生命》二、导入环节（5分钟）了解下列名人的情况：张彦：2015年，他在为脑瘤患者手术时，在手术台上昏倒，经过抢救，他的意识恢复时，他却发现自己左半边身体完全瘫痪，医生告诉他，再也无法回去他熟悉的外科，但是他并没有放弃，最终完成了自己的《三路沟通技术》，让全世界的外科医生都受益匪浅。李小路：生于1997年，13岁时知道自己患有尿毒症，留下了化疗、换肾、输血、反复感染、人工呼吸等庞大病史。他一直坚持不放弃，2019年，他成功地完成了高考，考上了大学，并且被录取为国家免费师范生。问题引导：以上的两位人物都是遭受重病打击的人，他们在面对生命危险时所表现出的精神状态是否与我们平时的态度有所不同？我们自己是否常常早早体验了生命的苦痛，让我们找出一下问题：为什么我们经常不珍视生命，对生命不重视？三、思考导入：（15分钟）拥有生命究竟意味着什么？生命是我们赖以存在的根本，失去了生命就意味着失去了生存的条件。生命有哪些形式？生命有很多形式：人类、其他动物、植物等。生命对我们来说有什么重要性？无论是什么形式的生命，都离不开我们的保护和爱护。人类的生命是最为重要的，是所有生命中最有价值和最需要关注和保护的。生命是人类最基本的权利，也是最重要的利益。我们应该如何关注和保护生命？我们应该从身边的小事做起，保护自己的身体、爱惜身边的事物和环境，多为别人着想，在保护和关注生命上多做一些力所能及的事情。四、小组讨论：（15分钟）问题引导：谈谈你们的生命感悟以及有何体验？你们小时候是否曾经有过不珍视生命的行为，有什么不恰当的行为吗？在小组讨论中，同学们对于生命的感悟和自身的经历进行分组，发表自己的看法和感受，同时与小组内的其他同学进行交流和讨论。并总结小组讨论中的各种见解和意见，对喜欢不恰当行为的同学进行劝导。五、生命知识讲解：（10分钟）重要生命问题之：急救知识发生突发状况时，正确的应对方式能够救助重症患者的生命。在学校，我们能学到一些基本的急救知识。比如：胸外按压、人工呼吸、止血等常用急救措施。六、情感交流环节：（10分钟）情感创设：教师进行一些情感创设，让学生对生命有更深的体验，比如：唤起孩子对已经消逝的生命的怀念，并引起对现存的珍惜。课堂表现：带领学生根据情感创设的结果，以绘画、作文等方式对生命有更深刻的体验，以此来唤起我们对人类生命珍视的态度和行动。七、教育洗礼：（10分钟）引导学生自学自思，从而得出的生命教育：首先是对生命的重视。要想珍视生命就必须重视生命，平时要时刻保持警醒，认真对待生命。紧接着是爱护自己的身体和生命。保持锻炼、让自己的身体更加健康，才能保证生命的有利发展和活跃。最后是爱护环境和他人的生命。保护环境，保护生态，关注他人身体和生命等都是我们应该做的。八、总结环节：（5分钟）#end以上就是六年级下册班会导学案：《关注生命热爱生命》的通用版，希望同学

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