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文档简介
读《我这样教数学——
华应龙课堂教学录》
华应龙，1966年生，江苏南通人，1984年毕业于江苏省如皋师范学校。中学高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授。他在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表了400多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。
这
本书收录了华应龙老师的12节数学课，每节课都有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵。每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等。其中既有华老师的教，也有专家对他执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。本书目录：1．让学习像呼吸一样自然——以“角的度量”教学为例2．千金难买回头看——以“多位数减法练习课”教学为例3．教是因为需要教——以“我会用计算器吗”教学为例4．数学是符号的乐园——以“中括号”教学为例5．一切皆有可能——以“游戏公平”教学为例6．好玩的数学——以“神奇的莫比乌斯带”教学为例7．从“冰冷的美丽”到“火热的思考”——以“孙子定理”教学为例8．想象力比知识更重要——以“长方体的认识”教学为例9．改造学习方式，享受课堂生活——以“百分数的认识”教学为例10．大成若缺——以“圆的认识”教学为例11．请把题目认真读完——以六年级数学复习课“审题”教学为例12．人人学有价值的数学——以“出租车上的数学问题”教学为例
从整本书来看，给我的感觉就是华老师的勤奋好学，找到属于自己的数学教学方法，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的意蕴。我认为最成功的就是他把学生真正推到教学的核心地位，“让学生像呼吸一样自由。”把更多的时间留给学生，让学生积极主动地去学，只有学生在教师的引导下学会学习，发挥自己的想象力和创造力，才能使学生体验到学习数学的幸福。华老师的数学课，学生兴奋，有激情，思维活跃，有创见。教学中体现着生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验，注重学生的自主讨论和活动设计，让每一位学生都能体验到成功的快乐。
特别是华老师在讲“中括号”这一课时，那种机智，那种欲擒故众，那种从容不迫，一点一点引导学生，令人难忘。这节课，华老师讲的绘声绘色，充分运用身边的点滴，每个环节都是引人入胜。一般老师会简单的传授，十分钟就解决“中括号”的相关知识。而华老师认为，这样就不能很好的解决相关知识的传递，不能真正使学生了解中括号产生的必要性，掌握中括号算式的运算顺序，准确、规范计算有关式题，感受数学符号的奇妙了。
本节课中，因为上课之前意外受伤的小插曲，华老师也把它用来讲述中括号所代表的意义，把课堂教学与生活实际相联系，让学生感受到数学的无穷魅力，达到了把教学内容当做礼品或者说是玩具来与学生分享的境界。正如泰戈尔所言：“如果鸟翅装上了黄金，它将再也不会在空中翱翔。”
总之，《我这样教数学》一书是一本富有哲理，富有真情实意，富
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