实现伟大复兴的中国梦说课稿

实现中华民族伟大复兴的中国梦

说课人：李静2020.11.14第一部分：说教材

一、教材分析本课处于高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第四课第二框，承接第一框中国特色社会主义进入新时代，下启第三框习近平新时代中国特色社会主义思想，具有承上启下的作用。内容共包括三目，第一目，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，主要介绍了中国梦的本质、意义以及实现路径。第二目，中国共产党的历史使命，包括中国共产党的初心使命，以及如何实现伟大梦想。第三目，分两步建成社会主义现代化强国。明确我国的宏伟目标，知道中国梦的战略安排以及具体措施。二、教学目标必备知识：

中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求。

关键能力：结合生活实际，感受中国梦与个人梦之间的关系，努力实现中华民族伟大复兴而奋斗。结合时政热点、国家重大政策等，理解新时代中国共产党的历史使命。学科素养：【政治认同】通过学习中国梦的本质，中国共产党的初心和使命,增强坚持党的领导的政治认同。通过展望新时代建设社会主义现代化强国的目标,提高坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。【科学精神】科学理解新时代中国特色社会主义发展的战略安排是实现“两个一百年”奋斗目标，这是符合历史发展规律的。深刻理解新时代党的初心和使命，是需要付出长期艰苦的努力，学会用发展的观点看问题的能力。【公共参与】通过探究活动，明确自身梦想，把民族的梦和自己的梦紧密结合，激发学生努力学习，树立责任意识，积极参与现代化建设，实现人生价值。三、教学重、难点1.教学重点：中国梦的本质；新时代中国共产党的使命；新时代中国特色社会主义发展的战略安排。2.教学难点：实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业；当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。第二部分：说教学方法

一、学情分析：

1、学生拥有一定学习本课的基础知识，初中对中国梦有一定的了解，学生进入新学校后，通过生涯规划教育，有新的学习目标，也有一定的理想信念，能够对这一课的内容感兴趣，可以展开探讨。2、高一学生都是00后，已经掌握了一定的生活知识，对社会现象、时政热点充满兴趣，接触的信息量也大，有一定的理性思维，具备了初步的抽象概括能力，有关知识有了解，但不全面，有待于深化。3、进入新学校，有新的学习目标，人生观、价值观逐渐形成，具有一定设计规划的能力，但是分析社会复杂事务仍存在不足，需帮助树立正确的三观。二、说教法：

以多媒体课件为引导，提供充足的事实与材料，调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。1、议题式教学法。通过设置议题，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。2、情境教学法。在教学中利用具体生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。创设教学情境，引导学生自主探究。3、讲授式：通过口头语言对基本知识点的讲解，以及教学情感的传递。4、启发式：通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。5、演示法：通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导学生思考三、说学法：

学生是教育教学主体的思想。学生要把抽象的理论知识内化成为自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分尊重学生在教学中的地位，要充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的实践、思考、讨论、比较、分析、归纳总结、制作等学习方法达到认知和行为上的教育目的。1、议题式探究法：通过设置议题，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解，培养学生的辨证思维能力。2、演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料（大量的事迹材料)进行分析与归纳，形成一定的理性认识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。3、合作交流法：通过组建学习小组，引导学生对议题、知识进行合作交流，更好提高学生的参与性，相互促进，提高学生合作探究的能力4、体验式学习法：通过制定个人圆梦计划，使得学生把知识外化成自己的行动。第三部分：说教学过程1、【导入新课自由发言】

我问你答：每个人都有梦想，你的梦想是什么？由个人梦引申到中国梦观看图片故事，了解中国梦历史2、【小组讨论合作探究】

总议题：实现中华民族伟大复兴的中国梦子议题一：中国梦，梦什么？子议题二：中国梦，为什么梦？子议题三：中国梦，如何圆梦？3、【围绕议题，创设情境】情境一：视频《中国梦》活动二：观看视频，结合本课知识，根据以下提示，小组讨论分享对“中国梦”的理解。子议题一：中国梦，梦什么？子议题二：中国梦，为什么梦？情境二：视频《追梦人》活动二：观看视频,并回答：中国共产党人的初心和使命是什么？子议题三：中国梦，如何圆梦？活动三：我的圆梦计划根据新时代中国特色社会主义发展的战略安排，写出个人的圆梦计划。[我的圆梦计划]里程碑全面小康基本现代化伟大复兴入学年份2020（？岁）2035（？岁）2050（？岁）2020年

我最大的梦想是：_____________________________________________________为什么有这样的梦想：______________________________________________________________________________________________________________________为了实现梦想，我需具备的能力和素质：___________________________________________________________________________________________________我目前可以开始的具体行动：_______________________________________________________________________________________________________________坚定理想信念志存高远脚踏实地放飞梦想不懈奋斗4、【重点讲解、突破难点]1、让学生结合课文（p50-52)“新时代中国共产党的历史使命”的知识，完成表格中的问题。分组讨论，代表发言。2、教师提示：可从抗击疫情、港独、国家安全利益或者其他方面的困难、风险和挑战，选择1-2个去探究思考。3、教师通过举例，对“四个伟大”进行讲解。

新时代党面临的重大风险和挑战有哪些？

这些风险和挑战对党的自身能力提出来哪些要求？

中国共产党应如何带领中国人民实现伟大