学校信息技术提升工程2.0整校推进工作方案

学校提升工程2.0整校推进工作方案一、学校教育信息化基本情况学校概况与信息化教学环境条件（学校班级数、师生数、校园及建筑面积等基本情况；学校教育信息化建设现状，包括网络环境、硬件配备、软件应用等情况）学校信息化教学环境条件一览表维度内容具体情况网络条件学校互联网情况WIFI覆盖情况有宽带基本全覆盖学校多媒体（白板）教室38配备平板电脑等学生终端教室无硬件环境计算机房3d教学平台

80%配备电脑1无无无无软件平台

阅卷平台教研平台办公平台

好分数阅卷平台无钉钉其他 如：VR/AR/虚拟仿真实验室等无教师信息技术应用情况（教师年龄及职称结构，各学科青年教师比例，信息中心师资，教师信息技术应用主要场景和水平现状，有关教育信息化的课题、教学评比、赛事活动等工作基础）2030岁之间占50340岁之间占40—5010%，50—6010%8070%各教师信息技术应用主要场景，制作教学设计、PPT，以及微课的制作，通过近几年的信息技术培训，各老师水平普遍提高，大部分能够独立完成优秀的ppt设计。学校每学期举行各科的青年教师教学大比武，徒弟亮相课等教研活动，每周举行各科目的研究会，督促各老师提高信息化应用能力。教育信息化与学校发展结合点（学校基础设施利用需求，学校教育教学质量提高需求，教师专业发展需求，通过教育信息化可能解决的教学、科研、管理等问题）二、提升工程2.0整校推进目标（二、提升工程2.0整校推进目标（2.0在教育教学中运用信息技术方面的转变）502525）基于课堂、应用驱动、注重创新”的教师信息素养发展新机制，通过测评推动，培养培训，项目示范，骨干引领，基本实现“三提升一全合创新发展（一）、校领导以提升工程2.0项目为载体，进一步改善相关信每个办公室配备至少一台联网电脑；准备一间有电脑的集体备课教室。（二）、学校中层及以上领导重视信息化教育，积极配合起引领三、校本研修工作计划（培训与各学科教研组的研修活动学时，分阶段工作内容与进度安排等）（三）、教师经过信息技术2.0PPT、音视频及它WORD,PDF三、校本研修工作计划（培训与各学科教研组的研修活动学时，分阶段工作内容与进度安排等）（一）组织分工2.0总结。组长：职责：制定各教研组（处室）组长：利开展培训。（二）研修主题手段，结合学科主题，形成教学案例成果。小学部：数学：运用交互电子白板游戏提高学生运算思维语文：以极简技术创设情境类教学资源英语：利用趣配音进行口语阶段测试与评价科学：以iBook承载科学史引导学生探究学习道法：利用手机投屏清晰展示促交流体育：运用信息技术辅助掌握技术动作音乐：运用信息技术解决相似乐句的音准问题信息：技术支持的信息技术学科学业评价美术：利用交互电子白板技术促进课堂生成与展示书法：利用书画软件进行临帖教学及时反馈初中部：数学：利用信息化数据分析提高试卷讲评课效率语文：运用自媒体促进“名著阅读”读出感悟历史：利用微信电话会议开展对历史理解的评价物理：用手机获取和开发视频资源补充演示实验化学：交互式电子白板在化学教学中的应用生物：利用VR虚拟场景评价学生科学思维和探究过程道法：借助问卷星创设真实的学习情境体育：开发和应用运动员教学示范微课信息：应用网络开展协同备课研修活动美术：融合技术进行京剧脸谱元素再创造学校推荐微能力点网络课程学校管理员在平台推荐教师全员重点观看8个微能力的网络课8228教学设计：A2—A3—演示文稿设计与制作B2—微课程设计与制作B3—探究型学习活动设计学法指导：A5—A6—A7—学业评价：B9自评与互评活动的组织（三）研修活动学时序号研修活动2.0以教研组（处室）为单位制定并提交切实可行的研修计划全体教师参加学校组织的全员培训2次（网络在线培训、区（县）指导专家或企业培训师到校培训）教研组（处室）校本研修展示及案例材料提交（教案、学案、课堂实录、听评课记录、课后反思等）2（考勤统计，学校管理团队进行过程性督导）（四）阶段工作安排混合式研修阶段20）①开展网络课程学习，重点学习微能力点网络课程。②信息技术能力强的教师分享教学中信息化手段使用心得。③学校骨干、青年教师先行制作案例成果材料。④以学科教研组为单位开展研讨。用能力提升目标。展示交流阶段30）各学科教研组（处室）3.总结汇报阶段10）学校按照参训教师总人数10%遴选优秀案例，向县（区）推荐报送。四、校本应用考核方案（行的校本应用考核办法，注重优秀案例成果产生和打磨。）（一）以评促学、以评促用注重收集教师形成案例成果的过程性资料。在学科教研组内研讨中，打磨优秀案例成果。在课堂教学实践中，完善和反思课例研究成果。（二）尊重差异、分层评价1.合格标准要求：（要求全体教师必须达到）①按时按量完成校本研修规定的所有学习内容。（2能力点）（处室2.优秀标准要求：（达到任意一项即可）①由教研组（处室）推荐为校级优秀案例。②将信息化应用教学方案以展示课的方式进行汇报交流。③提交1篇信息化教育教学应用的专题论文。④参与校级研修专题活动，并能承担相关课题、实践、研究任务。3.特殊标准要求：25确认后，参与完成一份团体案例材料，即可为合格。（三）关注发展、鼓励创新1内搭建展示平台。不是骨干教师的列为骨干候选，着重培养。2.5%，遴选校级优秀案例上报区县。五、整校推进保障机制（根据需要成立校级培训团队，制定有利于推动培训开展的政策、制度和资金保障。）（一）组织保障