中考英语总复习第二部分专项语法高效突破专项7形容词课件

1、中考英语总复习第二部分专项语法高效突破专项7形容词课件中考英语总复习第二部分专项语法高效突破专项7形容词课件 专项 7 形容词 专项 7 形容词高频考点精讲考点 1 形容词的句法功能 1.作定语，放在名词之前，不定代词之后 一般放在所修饰词的前面，但修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。如：There is something wrong with my bike.我的自行车有些毛病。 2作表语，放在系动词之后 一些形容词只能作表语，如：afraid害怕的；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活

2、着的；well 健康的；ill病的；frightened害怕的。 3作宾语补足语，放在宾语之后 常与make，leave，keep等动词连用。如：You must keep your eyes closed.你必须闭上眼睛。高频考点精讲考点 1 形容词的句法功能 1.作定语，放在名考点 2 形容词词义辨析 近五年的德州中考中形容词词义辨析为必考点。在单项选择中偶尔会出现，有时会涉及某一类形容词词义辨析的考查，如性格描述类。在综合填空中也会出现，并越来越多地注重考查在具体语境下辨析形容词词义，解答时我们要知道不同的形容词所表达的具体含义。 1ing形容词和ed形容词的区别 (1)ing形容词表示

3、主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。 (2)ed形容词表示被动意义，多指人对事物的感受，主语常用人，常用于sb.beed形容词介词结构。考点 2 形容词词义辨析 近五年的德州中考中形容词词义辨析 2a few，few与a little，little的区别 表否定(几乎没有)表肯定(有一点/几个)修饰可数名词fewa few修饰不可数名词littlea little例句He has few friends.他几乎没有朋友。We had little time to do it.我们没什么时间做此事。Ill only be away a few minutes.我只离开几分钟。Theres

4、 only a little soup left.只剩下一点儿汤了。 2a few，few与a little，little的3.much too与too much的区别much too“非常，极其，太”，修饰形容词或副词原级The skirt is much too expensive.这条裙子太贵了。too much“太多”，修饰不可数名词Please dont eat too much ice cream.Its bad for your health.不要吃太多冰淇淋。它对你的健康有害。too many“太多”，修饰可数名词There are too many sheep.这有很多的羊。

5、3.much too与too much的区别much too4.many与much的区别many“许多的”，修饰可数名词复数，与few(很少的)相对I believe that there are many ways to express our love.我相信表达我们的爱的方式有很多种。much“许多的”，修饰不可数名词，与little(少到几乎没有)相对He doesnt spend much time preparing his lessons.他没有花太多时间准备功课。4.many与much的区别many“许多的”，修饰可数名词5.good，well，fine与nicegood形容词

6、，作表语或定语，指物时表示内容好，指人时表示人品好Have some ice cream，please.请吃一些冰淇淋。Mm，it tastes good.嗯，它尝起来不错。well形容词和副词，作形容词时只作表语，指身体健康、良好How are you？你(身体)好吗？Im very well.我(身体)很好。fine形容词，通常指天气、气质、发育好Its a fine day today.今天天气晴朗。nice形容词，(人、味道、话语、天气等)令人喜悦的，讨人喜欢的Now lets do something to make it look nice.现在让我们做一些事来使它看起来不错。5.

7、good，well，fine与nicegood形容词，作考点 3 形容词的比较等级1.形容词的原级(1)肯定句中的结构：A.as形容词原级asB。(2)否定句中的结构：A.notas/so形容词原级asB 。(3)表示“A是B的倍”时，用A.倍数as形容词原级asB。 2形容词的比较级构成及用法(1)构成直接在词尾加er，est。以e结尾的加r，st。重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加上er，est。辅音字母加y结尾的变y为i，再加er，est。不规则的比较级。考点 3 形容词的比较等级1.形容词的原级附：形容词的比较级、最高级不规则变化表附：形容词的比较级、最高级不规则

8、变化表不规则变化，口诀： 合二为一共三对“坏、病”、“两多”并“两好”一分为二有两个，一是“远来”、二是“老”；有一词含双义，只记“少”来不记“小”。 不规则变化，口诀： 3形容词最高级的用法 (1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。但当形容词最高级前面有物主代词、指示代词、名词所有格等修饰时，其前不能再用定冠词。 (2)表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用“Which/Who isthe最高级，A，B or C？”结构。 (3)表示“最的之一”时，用“one of the形容词最高级”结构，该形

9、容词后面的名词要用复数形式。 (4)形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最”。 (5)形容词比较级结构可以表示最高级含义。如：Wang Wei is the tallest student in his class.Wang Wei is taller than any other student in his class.Wang Wei is taller than the other students in his class.王伟是他班里最高的学生。 3形容词最高级的用法编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实

10、际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的