轻叩诗歌的大门 完整版PPT

1、 轻叩诗歌的大门执 教：石鸿云广州市天河区汇景实验学校2008年11月24日人教版实验教材六年级上册： 语文综合性学习（开题研究指导课）活动板块活动内容活动建议 备 注 诗 海 拾 贝搜集诗歌可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 与 诗 同 行诗歌朗诵会讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。合作编诗集选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。诗歌知识竞赛将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好

2、竞赛题卡。动手写写诗尝试写一写，与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲，学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。（各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。）综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议诗海拾贝诗海拾贝诗海拾贝诗海拾贝诗海拾贝诗海拾贝 梦里梦里我是一缕柳丝在风中飘舞 梦里我是一片绿叶 在树枝上闪耀梦里我是一朵小花在草坪上微笑梦里我是一只小鸟 站在

3、树枝上唱歌梦里我是一尾小鱼 在小溪里戏水 陈文敏梦里 我们爱大地我们爱大地决不会让大地的“手指”随便断掉我们爱大地决不会让大地的“泪水”肆意横流我们爱大地决不会让它在酷暑下张着干渴的口我们爱大地决不会再拿它的活“器官”做实验因为人类是属于大地而大地不属于人类 黄思然海蔚蓝而又一望无际的海波浪像一座座小山浪花像一个个小精灵声音像一曲曲优美的歌她是一位慈祥又伟大的母亲给鱼儿生命和欢乐的天地你看，她泛起的银光像天使的笑脸是那么纯真,慈祥 陈洽诗海拾贝诗一样的国度诗一样的年龄诗一样的风景诗一样的时代、诗,已经是美的化身诗如海洋广阔无边她是那么美丽 那么迷人让我们开启诗歌探究的风帆采集那五彩斑斓的彩贝吧

4、古代诗人是怎样离别的？古代诗人离别的方式都是相同的吗？古代送别诗中的诗人怎样表达友情呢？古诗写离别的很多，这些诗有何不同？样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划组 名诗抒别情组研究主题古代诗人是怎样离别的？组 长古+组 员刘+ 王+ 邓+活动时间一个星期（3月25日4月1日）展示形式诗歌欣赏手抄报，PPT报告活动步骤活动内容具体安排和负责人完成时间准备阶段搜寻古代的送别诗每人5首3月25日整理古代的送别诗合作整理出代表性的4首3月26日实施阶段理解和感悟这几首诗每人1首，写欣赏感受，试着仿写，编成手抄报3月27日28日讨论找出诗中离别方式合作讨论交流3月29日展示阶段梳理得出结论并撰写报

5、告组长撰写结论，组员做PPT，组长合成PPT做成成果展示报告3月30日31日争取在课堂展示交流组长率领全体组员4月1日古代诗人离别的同与不同 古代诗人道别的方式许许多多，不尽相同： 目送也许是最常见的。可是默默的眼神却含着多少丰富的感情。（送孟浩然之广陵） 以话语相送，用最真挚的话语送给你最贴心的祝福。（别董大） 以酒相送，所有的感情都在这一杯酒中。（送元二使安西） 以音乐相送，让美妙的乐声伴随你走向旅程。（赠汪伦）， 人生自古伤离别，人生自古又重离别。诗人们重情谊、对待朋友真诚的心意却是相同的。研究主题选择参考 :（1）以某个诗人为重点研究对象。(如: 李白诗中品“诗仙”；高尔基诗歌掠影)

6、（2）以某类诗歌内容为重点研究对象。(如：我们学过的现代诗扫描；风景诗中的情)（3）以某类诗歌形式为重点研究对象。(如：儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道理) 还可以确定什么研究主题呢?综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划组 名研究主题组 长组 员活动时间一个星期（11月25日12月1日）成果展示形式活动步骤活动内容具体安排和负责人完成时间准备阶段实施阶段展示阶段样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划组 名诗抒别情组研究主题古代诗人是怎样离别的？组 长古+组 员刘+ 王+ 邓+活动时间一个星期（3月25日4月1日）展示形式诗歌欣赏手抄报，PPT报告活动步骤活动内容具体安排和负责人完成时间准备

7、阶段搜寻古代的送别诗每人5首3月25日整理古代的送别诗合作整理出代表性的4首3月26日实施阶段理解和感悟这几首诗每人1首，写欣赏感受，讨论交流，编成手抄报3月27日28日讨论找出诗中离别方式合作交流3月29日展示阶段梳理得出结论并撰写报告组长撰写结论，组员做PPT，组长合成PPT做成成果展示报告3月30日31日争取在课堂展示交流组长率领全体组员4月1日好的活动计划应该是：1.列明具体活动步骤及其完成时间；2.分工明确，责任到人；3.公平和效率兼顾，协调合作；4.成果展示方式比较有创意。供你参考使用的组名 诗贝列队组 伴舞诗仙组 叩见诗圣组洋诗掠影组 借景诗情组 诗中童趣组把酒写诗组 以物诗怀组

8、 以诗言理组 活动板块活动内容活动建议 备 注 诗 海 拾 贝搜集诗歌可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。资料整理将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。诗歌欣赏借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 与 诗 同 行诗歌朗诵会讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。合作编诗集选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。诗歌知识竞赛将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。动手写写诗尝试写一写，与同学交流自己写的诗。给诗配画所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。吟唱诗词上网搜集一些词曲，学习唱一唱。诗歌改写将古诗词改写成现代文。诗歌故事会搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。（各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。）综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议非凡小诗人诗歌知识小博士