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1、小学数学教案设计表教学内容 认识东南西北四个方向(课本第 3 3 页例 1 1)年 级 三年级课标要求 能辩认东、南、西、北四个方向,能用给定一个方向辨认 其余的三个方向。学习目标1 1、通过观察、辨认、描述、交流物体所在方向等活动 , , 使学生认识东、 南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2 2、培养学生辨认方向的意识 , ,发展学生的空间观念 , , 感受方位知识与 日常生活的密切联系。教学重点难点 能辩认东、南、西、北四个方向,能用给定一个方 向辨认其余的三个方向。体会东、南、西、北四个方位之间的关系。预习提纲 预习课本 3 3 页,归纳给定一个方向辨认其余的三
2、个方向的 方法,完成课本 3 3 页的“做一做”。教学准备 小黑板、教学过程一、导入揭题:1 1、做游戏 听口令,举小手(举左手,举右手)拍手游戏(前拍拍、后拍拍、左拍拍、右拍拍)2 2、 谈话;我们已经认识了上、下、前、后、左、右这些方位,大家 会不会辨认东、南、西、北四个方向 ? ?这节课,我们就一起来认识东、 南、西、北这四个方向(板书课题并明确学习目标)二、 明确学习目标(揭题后明确) 学会辨认东、南、西、北四个方向 , , 知道它们之间的关系。三、指导学生自主学习标杆题、展示、反思、点拨。出示标杆题: 课本 3 3 页例 1 1学习要求:1 1 、仔细观察课本第 3 3 页例 1 1
3、 的图,说一说小明是怎样辨别方向的?2 2、指一指教室的东、南、西、北四个方向3 3、 说一说教室的东、南、西、北四个方向各有什么 ? ?4 4、 全体学生起立听口令做游戏并回答问题: 面向东(说说前、后、左、右各是什么方向) 面向南(说说前、后、左、右各是什么方向) 面向西(说说前、后、左、右各是什么方向) 面向北(说说前、后、左、右各是什么方向)5 5、 你发现东、南、西、北四个方向之间有有哪些有趣的联系 ? ? 学后反思 : 怎样辨别东、南、西、北四个方向?(早晨起来, 面向太阳, 前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南)四、强化训练、拓展延伸(一)出示类比题,进行类比训练 1 1
4、、第 6 6 页练习一第 2 2 题。2 2、填空:太阳从()方升起,从()方落下东与()相对, ,北与()相对早晨面向太阳 , , 前面是( ),后面是( ),左面是( ),右 面是( )。傍晚面对太阳,前面是(),后面是(),左面是(),右面是(5 5) 面对南方时 , , 前面是( ),后面是( ),左面是( ),右 面是( ) 练后反思 :怎样根据给定的一个方向辨认其余的 3 3 个方向? ? (根据东、南、西、北四个方向之间的联系来确定) (二)强化训练,拓展延伸1 1、第 3 3 页例 1 1 及做一做。2 2、拓展练习 : : 小明向北方走来,他的前后左右各是什么方向?五、课堂小结。怎样辨认东、西、南、北四个方向?(早晨起来, 面向太阳, 前面是东, 后面是
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