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文档简介

1、电子工业出版社义务教育六年制小学教科书信息技术第一册编织“彩色天地”执教：储怀鸽学校：淮南市师范附小学校：安徽省淮南市师范附小教师：储怀鸽学科：信息技术教材：电子工业出版社义务教育六年制小学教科书第一册年级： 三年级课题： 编织“彩色天地”学生分析：1、学生已初步认识了画图软件，具有一定的电脑操作能力。2、学生用电脑绘画的兴趣和创作意识还需进一步培养。教学目标：1、显性目标应知： 色彩与情感的关系应会：“填充”和“撤销”工具的使用 2、隐性目标：在学习“填充”和“撤消”工具的过程中，培养学生使用电脑绘画的兴趣和对色彩的感悟力。激发学生热爱生活、勇于创新，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生

2、的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。教学重难点：1、“填充”工具和“撤销”命令的使用方法。2、用“填充”工具给封闭和不封闭图形填充的方法。教学准备：课件三、教学过程1、课前沟通 导入新课 为创作铺垫我来自淮南师范附属小学，我们淮师附小的同学爱交朋友，听说储老师要来蚌埠一实小，他们特别高兴，特意为你们准备了一些小礼物！想看吗？出示几张学生画,你能猜出他们的心情吗？什么时候你会开心？可以用什么颜色来表现？可以画个什么来表现？启发学生进行创意。生活中的色彩丰富多彩，不同色彩可以表达不同的心情，这节课咱们就试着用画图工具配合各种色彩来表现我们的心情，一起来编织“彩色天地”。（出示课题）。2

3、、演示启发 教授新知听到你们说的这么好！下面咱们先来玩一个填色游戏。谁能用画图工具来为这张画填上美丽的颜色。由游戏自然过渡到新知的传授，突破重难点。1、 介绍画图里的油漆桶工具。2、 介绍封闭和不封闭图形的填色。3、 介绍撤销命令老师这儿还有（在画图中出示封闭和不封闭图形）， 谁能和老师一起来用画图工具来为它们填色。（设置错误陷阱，引导学生探索发现）为学生提供较复杂图片让学生填色（为奥运吉祥物穿彩衣）学生动手操作练习。3、发挥想象，创作作品 做一做今天我们又认识了画图里可以填色的“油漆桶”工具和“撤销”命令。组织学生用已学的画图工具配合各种色彩来试着表现自己高兴的心情。播放背景音乐，辅导学生制作。展开你想象的翅膀大胆创作吧！遇到困难时，你有两种求助方式：a、 和旁边同学商议讨论 b、 举手问老师每个人的心情、感受不同，画也一定是不一样的！鼓励创新。师巡视、多屏查看、个别指导4、展示学生作品，说一说展示学生作品。让小画家介绍用了什么工具？画了些什么？5、拓展引导、启发学生继续进

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